浙江大学国际战略再发力｜泰晤士高等教育亚洲大奖推介系列

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浙江大学于2019年度的泰晤士高等教育亚洲大奖（THE Awards Asia）中脱颖而出，荣获国际战略奖。泰晤士高等教育大奖被誉为“高等教育界的奥斯卡奖”，首创于2005年，在英国高等教育界已有18年历史，享有盛誉。

大奖评委高度赞赏该校的获奖项目“全球开放发展战略”（Global ZJU - CREATE to Impact），认为这项于2018年推行的战略“既具有远大抱负，也已经取得令人印象深刻的成就”。

近日，浙江大学发布了“全球开放发展战略2.0”，在延续教育教学、科学研究、人才引育、全球合作、多元文化、支撑保障等6大方向的基础上，迭代升级战略目标，旨在坚定开放理念，对接联合国可持续发展2030议程，积极参与全球教育治理，推动全球开放发展理念全面融入学校整体办学活动，打造适应新要求的开放生态，实现高质量、内涵式发展，全面提升学校全球竞争力和影响力。

泰晤士高等教育就此次发布的升级版战略采访了浙江大学副校长何莲珍以及国际合作与交流处处长李敏。

采访与整理

刘静 泰晤士高等教育

Q1

与此前的战略相比，浙江大学国际化

战略2.0最突出的不同点有哪些？

何莲珍副校长回答：

根据全球形势的变化和学校的整体发展规划，战略2.0相较于战略1.0更加聚焦在3个方面：拓展全球合作新空间、参与全球教育治理和打造国际化生态。浙大将继续优化全球伙伴布局，在不断深化双边伙伴关系的同时，着力建设多边对话平台，提升合作能级。新冠疫情以及其他全球性问题对全球教育治理提出了新挑战，战略2.0希望以浙大的经验和中国的实践积极参与教育治理理念的讨论与规则的制定，加强与国际组织以及专业机构的交流合作，推动全球多边教育合作，在全球教育治理中贡献更多的力量。同时学校也持续提升在地国际化水平，提高国际化管理和服务能力，营造对外籍师生更加友好的校园环境，吸引更多的国际学者学生，激发全校师生参与国际化建设的活力。

Q2

浙江大学国际化战略2.0是否设定了具体

的目标？是什么样的目标？

何莲珍副校长回答：

战略2.0凝练了5个战略目标，分别是：

• 构建引领性全球教育品牌，提升学生全球胜任力和竞争力，建设区域国际教育中心；

• 深化国际科研合作，为解决全球重大挑战和共性问题贡献智慧，进一步促进世界文明交流互鉴；

• 建设一流的人才队伍，坚持拔尖筑峰打造人才高地，集聚全球高端人才和智力资源，持续优化人才评聘体系；

• 拓展全球开放发展新空间，完善全球链接、多元联动的国际合作体系，主动设置议题参与全球教育治理；

• 打造服务一流的国际化生态，增强本土国际化体验，提升国际化管理能力。

Q3

此次发布的战略是否考虑了全球疫情的影响，

具体有哪些影响？

李敏处长回答：

疫情极大影响了跨境国际交流，但同时也是国际合作交流数字化创新的催化剂。在先进信息技术支撑下，浙江大学与全球伙伴一起积极推进交流模式创新，充分运用互联网、VR虚拟现实等现代信息技术跨越地域和时间限制，开展高效、便捷、多元的线上交流项目。对标迈向建设世界一流大学前列的新定位，作为学校五大战略之一，战略2.0明确了学校未来5-10年的国际化建设方向。我们预期后疫情时代国际交流将迎来“线上+线下”双轨并行的突破性进展，面对国际交流新模式带来的新机遇，构建形成一个数字信息集成的全球开放发展网络新空间，将是对线下交流模式的一种有效补充，满足学生对国际交流的多元需求。今年8月，我校将首次举办可持续发展全球线上暑期学校，集结浙江大学及剑桥大学、麻省理工学院、帝国理工大学、法国气候与环境科学实验室等世界顶尖高校机构师资，聚焦碳中和、包容性发展、智慧城市三大主题，以元宇宙的形式欢迎来自全球81个国家/地区千余名学生同在云端学习。暑校学生可通过专业训练，加深对全球化背景下可持续发展内涵及实现路径的认知，了解全球最新理念与行动，拓宽国际化视野。

浙江大学也入围了2022年度泰晤士高等教育亚洲大奖年度领导和管理团队奖。

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通知！

2023年度亚洲大奖申报将于今年10月底开放，欢迎有兴趣的老师们与我们联系了解更多详情！

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