小学部编新版四年级连词成句、连句成段专项预习题（带答案），电子版可下载！

专 注 中 国 教 师 成 长 和 学 生 成 绩 提 升 

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【提示】

1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。

3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？

4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？

5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？

【答案】5、1、3、6、4、2

4. 给写人的短文的句子排序

写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转” 。写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。

5、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

例：

（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（ ）他看见地上有一团白白的东西。

（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（ ）下课了，张良在操场上玩。

（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（ ）想着，他就若无其事地走开了。

（ ）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

6、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例：

（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

7、按先总述后分述的顺序排列

例：

（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

8、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

例:

（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1

小学语文句子排序练习题

1

（  ）碧溪河从村前流过。

（  ）村后是一望无际的桑园。

（  ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（  ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（  ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2

（  ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（  ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（  ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（  ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（  ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（  ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花  儿，美丽极了！

3

（  ）地上的水越来越多。

（  ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（  ）像一层薄烟罩在屋顶上。

（  ）渐渐地连成了一条线。

（  ）溅起一朵朵水花。

（  ）雨水顺着房檐流下来。

（  ）汇合成一条条小溪。

（  ）开始像断了线的珠子。

4

（  ）王红同学真值得我们学习。

（  ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（  ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（  ）天突然下起雨来。

（  ）啊！那是三年级（4）班的王红。

（  ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

（  ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（  ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

5

（  ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（  ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（  ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（  ）浅红色的浮标漂在水面上。

（  ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

6

（  ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

（  ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”

（  ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

（  ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（  ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

7

（  ）我连忙站起来让老爷爷坐。

（  ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（  ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（  ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

（  ）上车后，我找到一个座位。

（  ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

8

（  ）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

（  ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

（  ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

（  ）屋子里充满了欢声笑语。

（  ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

 9

（  ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（  ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（  ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（  ）脚穿一双特大号皮鞋。

（  ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（  ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

10

（  ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（  ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（  ）再数一数除去部首还有6画。

（  ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

（  ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

11

（  ）金苹第一个跳。

（  ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

（  ）今天体育课是练习跳“山羊”。

（  ）然后深吸一口气，快步向前跑去。

（  ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 

12

（  ）我问爸爸为什么倒着贴。

（  ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（  ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

（  ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

（  ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 

13

（  ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

（  ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（  ）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（  ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（  ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

14

（  ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

（  ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（  ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

（  ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（  ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了 

15

（  ）作文果然有了进步。

（  ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

（  ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

（  ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

（  ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

答案

1（2-4-1-3-5）2（6-1-5-2-3-4）3（7-1-2-5-6-3-8-4）

4（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5）6（2-4-3-5-1）

7（4-3-1-5-2-6）8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2）

10（3-1-4-5-2）  11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5）

13（2-4-3-1-5）  14（2-5-3-1-4）  15（5-2-1-4-3）

因篇幅有限，拉到文章末尾

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