某地学生这次又“被自愿”了，手都伸到了人家的祖坟里了
4月4日，有视频发布，山东德州第二中学门口，有学生用极端方式来抗议学校清明节不放假。
涉事学校回应：“自愿非强制性，星期日休息”。
相关部门却以“不知情”或“自行安排”等模糊回应来搪塞。
如果说学校任性违法让人齿冷，有关部门这种不作为的态度，实则是对法律的践踏和漠视。
此事不仅令学生家长愤慨，更让社会各界对教育功利化的问题产生了深思。
昔日，孔子曾言：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
法治，即为今日之礼，是社会的基石，是国家的根本。
然今日之山东德州第二中学以“自愿非强制性”为借口，公然违反法定节假日规定，实乃对法治的漠视，对教育真谛的践踏。
教育，本应是培育人的摇篮，是涵养文明的土壤。
然而，在应试教育的压力下，许多学校和教育行政部门却将分数和升学率视为唯一目标，置学生的身心健康和全面发展于不顾。
德州二中清明不放假，便是这种功利化办学行为的典型体现。
清明节，作为中华民族的传统节日，承载着缅怀先人、传承文化的重要使命。
然而，在德州二中这样的学校眼中，这个节日却成了可以随意舍弃的“包袱”。
别扯什么“自愿不自愿”！
为了一点分数，蛮横剥夺孩子缅怀祖先的权利，都把手伸到了人家的祖坟里了！
这种行为，不仅是对学生的不尊重，更是对传统文化的亵渎。
德州二中此举，不仅违反了法律，更违背了教育的目的：
不仅在于传授知识，更在于培养学生的情感、道德和人格。
然而，值得警惕的是，这种教育功利化的现象并非个例。
我在文章《强制学生签字放弃中考？这鬼套路咋还活着》说过：
2024年3月24日，河南南阳发生了一起关于学校劝“差生”自愿放弃中考的事件，引发了社会各界的广泛关注。
据网友爆料，自己孩子因学习成绩不佳，收到了学校发放的《自愿放弃中考申请书》要求签字。
“我自愿放弃参加2024年中招考试，一切后果由学生和家长承担。”
此事一经披露，便在教育界及家长群体中激起了不小的波澜。
迫于舆论压力，涉事学校作出了回应：
并不是为了升学率而故意踢掉差生，而是出于对学生未来发展的综合考虑。
作为主管部门的南召县教育局随后也给出了回应：
学校在作出这一决定时，确实进行了综合考量，并不是为了升学率而故意排挤成绩较差的学生。
请问不是为了升学率是为了什么？是为了孩子的多样化发展，综合素质提高？
此地无银三百两！就是赤裸裸的为升学率！
学校知法犯法，教育行政部门打马虎眼，为违法站台，这种对法治的漠视，对教育的亵渎，不仅让人齿冷，更让人心寒。
从“消失的课间10分钟”到“学生占领医院精神科”，再到校园霸凌等问题，无一不是教育功利化、短视化的恶果。
这些问题的存在，不仅影响了学生的身心健康，也破坏了教育的公平和正义。
这种短视和功利化的教育观念，不仅损害了学生的利益，也阻碍了教育的健康发展。
而就在几天前，教育部重磅发声：2024年将重点整治教育功利化短视化等办学行为。
话音未落，它来了！
有网友说：
这个事件的发生就是个试金石。
是拿它祭旗，杀一儆百，还是继续埋头当鸵鸟，用会议落实会议，用形式主义解决形式主义？
我想说，我们必须对这种现象进行深刻的反思和整治。
首先，学校和教育行政部门应该树立正确的教育观，摒弃功利化的办学思想，关注学生的全面发展。
其次，政府和社会应该加强对教育的监管和评估，确保教育政策的落实和教育资源的公平分配。
最后，我们每一个人都应该关注教育问题，为营造健康、公平、正义的教育环境贡献自己的力量。
校园霸凌只是“小恶”，长期危害孩子和教师的教育霸凌，才是“大恶”！
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