【初三化学微课】§1-2 空气成分再认识

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文心老师的话

亲爱的同学，当你进入初三，开始紧张而繁忙的学习任务中时，微课对你有什么意义呢？文老师来告诉你：

1.作为预习。在你完成当天的化学学习任务，想更快适应第二天的学习内容时，只须化几分钟时间看下面内容的微课就可以做到心中有底了。

2.作为复习。如果你在当天的课堂学习中有疑惑不解的地方，回家后再看同一课题的微课，看时可以暂停或重复，经过反复揣摩，可以起到释疑和巩固的作用。

3.作为补缺。如果你因种种原因而缺课，不用担心跟不上学习内容，通过自主的微课学习，你一定会跟上小伙伴的脚步。

【目标】

1. 你需要较全面掌握“测定空气中氧气含量的实验”

2. 你将对空气的组成成分有新的认识

3. 你能了解到科学家进行研究的科学态度与严谨的思想方法

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【练习】

1. 研究空气中氧气含量的实验分析：

资料：红磷固体能和氧气发生反应，生成五氧化二磷固体

①实验现象：红磷点燃后伸入集气瓶中，观察到______________________。

②待火焰熄灭，集气瓶冷却到室温，打开止水夹，观察到___________________。

③产生现象的原因是______________________。

④该实验还能得出余下气体的性质是________。

⑤据此得出实验结论______________________。

⑥若进入集气瓶中水的量少于空气体积的1/5，可能原因是______________、_________________、__________________。

⑦若进入集气瓶中水的量多于空气体积的1/5，可能原因是_______________________________。

⑧请你判断与分析：蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，能否用蜡烛代替红磷进行相同实验？___________________________________。

⑨某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如下图所示 )

你认为改进后的优点是____________________。

2. 测定空气中氧气的体积分数也可用如下图所示装置，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积划分为5等分。在燃烧匙内盛有过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞。

请回答：

(1)钟罩内红磷燃烧时的现象是____________。

(2)燃烧停止，过一会儿待温度冷却到室温，向水槽内加水使钟罩内外水面相平，这样做的目的是___________________，此时钟罩内水面约上升到______________，钟罩内剩余气体主要是_________。

(3)在此实验中，如果把燃烧的红磷放入钟罩时，发现有少量气体从钟罩底部冒出，测定的结果会__________（填“偏大”或“偏小”，下同）；如果橡皮塞漏气，会造成结果___________。

1.①-⑦题答案参视频。其余题答案附后。

答案：

1. ⑧不能；蜡烛燃烧产生了二氧化碳气体， 瓶内压强几乎不变； ⑨避免污染环境；避免点燃红磷伸入集气瓶慢而造成测量误差。

2.（1）冒出大量白烟，放热；

（2）使钟罩内的气压与外界大气压相等，避免测量误差；下面第一个刻度线处（或水面以上1/5处）；

（3）偏大；偏小

延伸阅读：

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