歷史教科書怎麼編||編寫者想讓學生獲取什麼樣的“審美信息”、學生又能獲取什麼樣的“審美信息”呢（1）？

我相信編寫教材的人對這種所謂“雙虎食人”圖案蘊涵的意義是毫無所知的，所以編寫者也無法告訴人們究竟從中獲取什麼樣的“審美信息”。——因爲你若是不瞭解其象徵意義，美又從何而來呢？——須知這可是在專門教授學生“學史方法”啊！