贵州德江县深化教育改革提升教学质量
一是创新“望闻问切”方法，补齐课堂教学短板。成立了全面深化教育改革专班，由县委教育工作委员会主任任组长，县教育局局长任副组长，并抽调16名教学经验丰富、业务能力较强的教师担任教研员，负责在全县126所中小学开展教学视导工作。通过深入学校“观”课堂教学、“听”学习反馈、“查”教学常规、“研”教育教学问题，及时召开教师座谈会，对课堂教学好的经验指导总结提炼，对不足提出合理化建议，对存在的问题责令学校限期整改。目前，开展教学送教45节，视导组推门观课1000余节，反馈并整改问题1185条。
二是引进“名师教学”理念，促进教学方式优化。聘请省内外知名教育专家到校授课，就课程标准、教材教法等方面进行理论指导和示范引领，同时利用周末或寒暑假对全县所有学科教师进行教育能力提升培训，并通过线上听名师讲座、线下实践锻炼等方式不断提升教育教学业务水平。目前，全县从省内外聘请教育专家68人次，完成县级以上教师培训6793人次，参加国培480人次、省培49人次，新教师岗前培训80人次，组织县内专职教研员与兼职教研员近100人到各乡镇学校开展送培活动。
三是营造“比学赶超”氛围，开展教研质量比拼。从全县中小学中选出一批学科领头人组成“青蓝工程”队，把各队员分配到各中小学，实行每位学科领头人指导3到5名中青年教师，以传、帮、带方式重点培养一批思想好、素质高、能力强的新型骨干教师队伍，通过在全县开展“周末教研大讲堂”，举办优质课竞赛，比拼中小学教师专业成长等活动，提升学校教研水平。目前，全县开展“周末教研大讲堂”161次；举办优质课竞赛42次；选任学科领头人117名，指导培育中青年教师465名。
四是建立“考评研学”机制，倒逼教师能力提升。建立考评研学机制，创新教师评价方式，在期末教学质量监测中，对5至9年级各学科实行师生同考，把教师考试成绩纳入业务档案内容，并作为评职称和晋级参考内容，对视导不合格教师，派到指定学校“跟岗”锻炼，倒逼教师自觉加强理论学习和业务能力学习，以促进全县教育教学质量有效提升。目前，累计实施同考教师2506人次，同考及量化评分优良率达95%以上。
来源：《贵州改革工作动态》2021年35期
供稿：德江县委改革办
统筹：张烈烈
编审：代芹涟
微编：徐诗沅
▌2021年7月19日