其他
七下尖子生培优系列——二元一次方程组(6)
声明:“初中数学延伸课堂”的所有文章,版权所有。欢迎并感谢朋友们分享和转发,但未经许可,不得在任何公共场合使用、开发及转载,违者必究!
建议阅读:
(直接点击标题打开,上述两种方法均可!).
查找本公众号的相关文章,如同在“百度”中查找资料,只需输入关键词,就会找出一系列与关键词相关的内容(标题与内容中含关键词的文章)全部查找出来,非常方便,试试看!
几何画板教学视频免费教程(622分钟):关注公众号(扫描上述二维码)后,输入“1”就可得到学习地址(需手机注册——免费).至2018.4.30日止,已超过8700个小时的播放量.
(注:公众号文章发布后,无法更改),下面是二元一次方程组(5)中的例2复制时丢失,更改如下:
【解析】可以把x-y当作一个整体,由第一个方程得x﹣y=1,然后再代入第二个方程,得4×1﹣y=5,求得y=﹣1,从而进一步求得:
这种解题思路称“整体代入“法.
具体解题过程略去.
【点评】根据方程组的结构特殊,可用“整体代入法“求解,同时要注意”整体代入“的解题步骤.
【点评】将x+y和x-y分别当作一个整体,利用“整体代入法“解方程组,方便快捷.
(别忘了给作者一个鼓励,点个赞哦!)
特别说明:进入公众号,回复“1,2,3…14,888”中的任意一个”数“,可查找到相应资料.
强烈推荐:
《顶尖中考微专题》例、习题视频讲解(共1487分钟)—与书配套视频