查看原文
其他

直线、射线与线段(5)——线段的比较(4) ——几何图形初步(7)——尖子生之路[七上系列]

永泰一中张祖冬 初中数学延伸课堂 2022-07-16

声明:

1.获得"本人编写和主编的相关书籍的相关介绍及购买地址"最便捷方法:关注本公众号后,输入"张祖冬"即可获得相关的编写设计、目录、样章、使用说明(视频)和购买地址.所有书籍的销售或团购问题均可咨询微店的客服,也可直接联系负责人(史先生).
电话:13696867205,QQ:159591789.

2.关注本公众号后,进入公众号,输入"1"(不包括双引号)即可免费得到获得《几何画板视频教程(622分钟)》学习地址(已超过2万小时的播放量).

3."初中数学延伸课堂"的所有文章,版权所有.欢迎并感谢朋友们分享和转发,但未经许可,不得在任何公共场合使用、开发及转载,违者必究!

直线、射线与线段(5)

——线段的比较(4)


建议阅读识图、读图、画图、作图——几何入门教学建议(点击打开)


【例1如图,AD=0.5DB,E是BC的中点,BE=0.2AC=2cm,求线段DE的长.

分析

【解】∵BE=0.2AC=2cm,∴AC=10cm,

∵E是BC的中点,

∴BE=EC=2cm,

 BC=2BE=2×2=4(cm),

∴AB=AC﹣BC=10﹣4=6cm,

又∵AD=0.5DB,

∴DB=2/3AB=2/3×6=4cm,

∴DE=DB+BE=4+2=6cm.

即DE=6cm.


【练习1】如图,点P是线段AB上一点,且AP=2AB/5,点M是AB的中点,若PM=3cm,求AB的长度.

【解】∵M是AB的中点,

∴AM=1/2AB,

∴PM=AM﹣AP

=1/2AB﹣2/5AB=1/10AB,

∵PM=3cm,

∴AB=10PM=30cm.

【练习2】如图所示,已知C、D是线段AB上的两个点,M、N分别为AC、BD的中点,AB=10cm,CD=4cm.求AC+BD的长及M、N的距离.

【解】∵AB=10cm,CD=4cm,∴AC+BD=AB-CD=10-4=6(cm),

∵M、N分别为AC、BD的中点,∴AM+BN=0.5AC+0.5BD

  =0.5(AC+BD)=3cm.

∴MN=AB-(AM+BN)

    =10﹣3=7cm.

即MN=7cm.



后面还有……,请继续哦!


本人编著的《图解精析中数学压轴题》和《优学中考总复习》(数学)目前唯一的购买途径是本公众号提供的微店地址(请阅读文章前或后的说明).《顶尖中考数学微专题》和《顶尖培优专题》(6册)当当网有授权销售外,任何淘宝店均没授权请朋友们购买时务必认清购买地址和发货地址——福建福州).


感谢朋友们对本人的支持和鼓励!

【例2如图,D是线段AC的中点,BC=2AB,BD=1.5cm,求AC的长.

【分析】

【解】设AB=xcm,则BC=2AB=2xcm

AC=AB+BC=x+2x=3x(cm).

∵D是线段AC的中点

∴AD=0.5AC=0.5×3x=1.5x(cm)

∴BD=AD-AB=1.5x-x=0.5x.

∵BD=1.5cm,即0.5x=1.5,解得x=3.

∴AC=3x=3×3=9(cm),

即AC=9cm.

【练习3】如图,点B、C把线段MN分成三部分,其比是MB:BC:CN=2:3:4,P是MN的中点,且MN=18cm,求PC的长.

【解】设MB=2x,

则BC=3x,CN=4x,

∵P是MN中点,

∴MP=0.5MN

=0.5(2x+3x+4x)

=4.5x=9.

解得x=2,

∴PC=MC﹣MP

=2x+3x-4.5x=0.5x=1.


(别忘了给作者一个鼓励,点个赞哦!)

扫描下列二维码,关注公众号,进入后,


输入"张祖冬"或"图解精析"或"培优专题"(均不含双引号)可得到本人编著或主编的相关书籍的购买地址!

输入"book"或"样章"或"教辅"(均不含双引号)可得到本人主编和编著的相关书籍的详细编写说明、目录和样章.

输入"尖子生"或"培优系列"(均不含双引号)可得到相应的"尖子生之路"和"培优系列"各个按年级汇总的所有文章.

输入"搜索文章"可得到如何快速查找本公众号的文章(如同百度搜索,方便快捷!)……

输入"abcd"可得到:所有关键词与对应的输出结果(陆续更新中


《图解精析中考数学压轴题》QQ群,

群号:333629230


您的点赞是对我的鼓励和肯定,

您的分享和转发是我坚持的信心和动力!  




您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存