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平行线的判定与性质专项训练(2)——相交线与平行线(13)——尖子生之路[七下系列]

永泰一中张祖冬 初中数学延伸课堂 2022-07-16

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平行线的判定与性质专项训练(2)

——相交线与平行线(13)


【例题】如图,直线a∥b, AC⊥BC,∠2=55°,求∠1的度数.


【分析】∠1与∠2均不是“三线八角”的角,因此通过a∥b,想方设法构造“三线八角”,建立∠1、∠2及∠ACB之间的联系,从而求出∠2的度数.

法一:如下图示,

【解】过点C作CE∥a,

∵a∥b,

∴CE∥a∥b,

∴∠BCE=∠1,∠ACE=∠2=55°,

∵AC⊥BC, 

∴∠ACB=90°,

∴∠BCE=∠ABC﹣∠ACE

   =900-550=35°.

∴∠1=35°.

       学了三角形(或多边形)内角和定理后,就有更多的方法.



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【拓展1】如图,直线a∥b, AC⊥BC,∠2=55°,求∠1的度数.(不可用“三角形内角和定理”)

(答案:350

【拓展2】如图,直线a∥b, AC⊥BC,∠2=55°,求∠1的度数.

(答案:1450

【反思】注意体会拓展与原题(试题内容和解答过程)的区别与联系,再结合图形思考,展开想象,探寻动与静的规律与联系.


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