家庭教育的困局：家长走不进孩子的内心，孩子不理解家长的苦心

来源:"明珠絮语"(ID:tsliuchanghai),本文转载已获原作者授权.

 01 

朋友的孩子正读高三，也许是学习压力太大，经常会和父母发生争吵。就算是在微信上聊天，也经常是话不投机。这一次，孩子又来了脾气，一言不合就把朋友给拉黑了。看着自己发出的信息显示对方拒收，朋友气得牙根痒痒又无可奈何，一肚子的委屈和不解：“难道做父母就应该忍气吞声吗?” 02 其实朋友的遭遇很多家长都遇到过，朋友的困惑很多家长也都有。“我天天管你吃管你喝，一天到晚伺前伺后，你不但不领情，还动不动就甩脸色看。要知道，我们做的一切都是为了你好啊！我把心都掏出来了，孩子为什么不理解自己的苦心呢？”家长们都这么想。但这只是家长的视角，如果听听孩子的意见，他们也是满腹委屈和不满。在家庭教育中，有一个特别常见的现象，就是家长走不进孩子的内心，孩子不理解家长的苦心。家长不知道孩子在想什么，不知道孩子想要什么，而总是觉得孩子不理解自己付出的辛苦。孰不知，在孩子们的眼里，家长不但没有给自己心里想要的东西，而且还让自己感受到太多的压力与漠视，成为了熟悉的陌生人。于是，双方互不满意，甚至会发生冷战乃至更极端的事情。 03 比如朋友后来才知道，孩子之所以拉黑了自己，是因为觉得家长的关心不够。事情的起因，是朋友向老师了解孩子的情况，老师说，从坐姿就能看出她的懒散，然后老师批评了她。于是，朋友回来后也不分青红皂白对孩子进行了批评。孩子说，自己因为胃疼才那样坐，你问也不问就下结论，不关心人家，没有温暖，然后就把妈妈删了。从孩子的心理上讲，她上课坐姿不正，内心深处是希望老师能过问一下原因，得到老师的重视。没想到，在老师那里却做出了另外一种解读，而妈妈不但不为自己撑腰，居然也和老师一样批评自己，于是一怒之下不再和妈妈沟通。孩子这样做，当然有使小性子偏激较劲的因素。但显然，家长也没有真正了解孩子那点小心思。 04 萨提亚有一个“冰山理论”，认为一个人的自我就像一座冰山一样，能够被外界看到的行为表现或应对方式，只是露在水面上很小的一部分，大约只有八分之一露出水面，另外的八分之七藏在水底。而在水面之下更大的山体，则是长期压抑并被我们忽略的“内在”。我们在教育孩子的时候，经常只是看到了孩子冰山上面的八分之一，而忽视了下面八分之七，忽视了他们的内在需求和真正的想法。当然，这个道理反过来也成立，孩子们也往往只看到父母的那八分之一，而感受不到那最重要的八分之七。但此时，受委屈和需要做出改变的，只能是家长。“因为这是你的孩子，你们和孩子之间的一场战争，其实这是一场不公平的战争，你永远是处在被动方。”由于儿子的叛逆，作家麦家曾有过一段不堪回首的经历，最终，他认识到了这一点。因为家长是成年人，是教育者，这是家长应该去承受的。
 05 家长走进孩子的内心，孩子才会理解家长的苦心。做家长学会的第一件事，就是和孩子平等交流。曾经看过一位家长介绍教育经验，她的女儿2011年考入了香港大学。他们的作法是，从小就尊重孩子，静静地倾听孩子的讲述，让孩子毫无顾忌地阐述自己的观点，无论他们认为是对的还是错的。他们认为，在倾听过程中做到了解，了解了才能引导。父母和孩子做朋友，让孩子面对父母时没有畏惧和拘束，是每个孩子都希望得到的，也是父母应该给予孩子的。平等地和孩子交流，不居高临下强硬说教，宽松而不放纵，严厉而不苛刻，细致而不包办，这是他们的秘诀。 06 很多时候，孩子的叛逆源于我们的霸道，源于孩子渐渐长大、有了自己的思想和判断，却没有机会和我们交流。我们眼里蛮不讲理的孩子，和同学、朋友之间却相处融洽，原因就在于，他们之间是平等的。孩子和父母老师之间的某种对抗，是因为在家长和老师眼里，只是简单地把孩子当成了管教的对象。和孩子成为一种特殊的朋友关系，同他们坦诚交流思想，互相了解对方的想法，这是两代人相处最理想的状态，也是家庭教育最理想的状态。

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