云端回响|一路探索，一路前行，力保教学质量——药学院徐静雯老师《药理学》在线教学分享

徐静雯 中共党员 博士 

药学院药理系教师

在接到学校关于充分利用网络资源开展线上教学的通知后，药学院药理系的各位老师就投入到了紧张的准备之中。由于药理系在本学期教学承担的教学任务跨越药学院、临床医学院、护理学院、公共卫生学院等学院和云浮、中山、大学城等多个校区，如何保质保量的完成线上教学的准备就成了重中之重。2019年到药理系工作的青年教师徐静雯积极承担工作任务，发挥青年教师的专业优势，与全系教师配合，一路探索，一路前行，力保线上教学质量。

01课程设计和构建

徐静雯老师讲授的课程为《药理学》，作为教学新手，在准备的过程中，她想方设法丰富网络教学内容，从各个示范教学平台搜集优秀的教学案例和资源，将其汇总并筛选。从熟悉超星平台的使用开始，由于有许多视频是无法直接引用和下载的，因此，徐静雯老师与平台负责人反复沟通，落实申请版权使用问题。有的课程网络上没有合适的资源，她便通过边录制边讲解的方式制作小视频，方便学生授课之后可以反复回看。

02课堂实践和改革

如何检验学生的学习效果，督促学生自主学习？如何在线上教学中激发学生的兴趣及共鸣？是徐静雯老师在备课中着力解决的问题。她尝试设立不同的任务“关卡”，增加课堂测试。这需要建立每个章节的题库，并导入到系统。由于对线上教学系统的使用还不够熟悉 ，以及流量限制等原因，徐静雯老师多于夜深人静之时反复尝试摸索，并顺利地完成了这项工作。同时，她通过查阅、借鉴部分已经开始进行网络授课的大学经验，提出有思考空间的讨论问题，反复斟酌合理设计课程，设计讨论题，引导学生通过自行检索或者翻阅资料等方式完成解答。

03学生学习过程的监督与预警

线上教学方案实际运行效果如何，多个班同时上课是否会出现网络卡顿？必须要通过试验才可知。正式授课前，徐静雯老师反复模拟演练。在药学院其他老师的大力配合下，模拟学生组成测试班，参与签到、选人、提问和讨论等教学互动环节，测试发现可以达到调动学生的学习激情和兴趣，并充分让每个同学都享受参与其中的良好氛围，获得了良好的教学效果。

04教学效果和学生反馈

为保证教学效果，徐静雯老师积极组建班群，与云浮校区中医学4个班的同学一起直播演练，学生普遍反映投屏幻灯流畅，声音不卡顿，可以达到理想的授课效果。并且积极与学生沟通，说明教学安排，学生表示非常接受且认同。在与学生模拟排练结束之后，就已经有学生迫不及待的开始参与已经发放的第一节课.的讨论题了，并主动提问，说明学生的积极性已经被调动。这与以往的面授截然不同，面授时，有些学生碍于表达就不发表自己的见解，但此网络授课平台给了学生与老师无障碍的交流机会。

在为线上教学准备的过程中，徐静雯老师也有深刻的感悟：疫情当前，作为一名青年教师，教学“新手”，“停课不停教，停课不停学”，是对教师敬业精神和业务能力的一次考验，遇到困难在所难免，只要有将立德树人初心使命落实到保证线上教学质量上的坚守，树立一心为了教学，一心为了学生的思想，做到爱岗敬业，就一定能攻坚克难，为线上教学任务的圆满完成贡献一份力量。

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来源：药学院

编辑：宋丹霞

责任编辑：倪慧玲、汪粤、李西贝阳