“华商网”2021年1月25日报道：陕西省人大代表建议将普高招生比例提高至70%-80%。
普通高中入学率50%，上高中比考大学难。作为一名教育工作者，省人大代表、咸阳市机关幼儿园园长周苏萍关注到这一问题，也将自己的建议带到了两会上。周苏萍认为，当前的中招政策要求50%的学生必须进入中等职业高中。而很多中等职业高中布局在农村县区，条件差、硬件设施少、管理不到位;开设的学科门类条件不成熟，教师大多属高中教师转岗，专业性不强;执行至少50%应届初中毕业生进入中职学校也没有尊重初中生的选择权利，造成了新的社会矛盾。加之中职教育在校教育过程短，第二年开始就进入合作单位，造成过多年龄偏小学生(十五、十六岁左右)已经在工厂实习工作，给他们年轻的心灵造成伤害。由于年龄偏小、知识层次低，过早进入社会，还会造成社会不稳定因素。家长们也希望孩子能接受更高层次的教育而不是过早进入社会，成为社会的最低层工作者。“其实普高及高等职业毕业学生入职年龄更为合适，有利于社会稳定和大国工匠的培育。”周苏萍说，进入高等职业教育及以上教育的学生，年龄基本都在18岁以上，对人生有了正确的判断。经过高中和高职或大学的系统教育，知识层次和看待问题、解决问题的能力也更加成熟，阅历更加丰富，可以担当一定的社会角色，也有利于社会稳定。并且高职和大学生接受了高等教育，掌握技能更快，为培养大国工匠也提供了良好的基础。周苏萍据此建议，将普通高中招生比例提高至70%—80%，中等职业学校招生比例降低到20%-30%。提高高等职业教育入学比例，为国家培养高精尖的专业人才。提高就业人员平均年龄至20周岁左右，减少就业压力，增强社会稳定。这则短短的报道引起了轩然大波，不但引来了广大人民群众的一片叫好之声，就连很多官媒也专门刊出评论，积极支持周苏萍代表的提议，这当中属“21世纪经济报道”刊出的南财快评《切实提高普通高中招生比例，才能真正推动职业教育》的影响最大。
在为什么要增加普高招生比例的问题上，周苏萍代表的观点非常有道理，总结下来就是：一、很多中职学校软硬件差，师资专业性弱，学校不具备职业教育的能力。二、中职教育在校教育过程太短，只学一年，第二年就进入合作单位实习工作，显然孩子们专业上没学到什么，知识层次低，而年龄上又偏小。这样的孩子过早进入社会，无论对社会的稳定还是孩子自己，都不好。三、执行至少50%应届初中毕业生进入中职学校，没有尊重初中孩子和家长的选择权，无论职业前景还是人生前途，对孩子和家长，都是强迫之下的无奈选择，这会造成新的社会矛盾。可以说，周苏萍代表对中职教育的认识非常到位，直指内核。这些普职分流中显而易见的问题，谁都看得出来，千百万家长更是愁在心头痛在心底。让人感到疑惑的是，这样有见地的见解，是出自一位从事幼教的幼儿园园长之口，那千百万从事职业教育的领导和老师，那千百万参与初中学生普职分流的中学老师，那成千上万的教育研究者和高校老师，他们对这么明显的问题为什么闭口不言？教育直接关系着一个个个体的前途，更关系着国家的未来，对这样的大是大非问题，有话语权的人明明看出了纰漏，为什么没人站出来说？对普职分流这个关系到千百万孩子前途和命运的大事，周苏萍代表给出的建议是：一、孩子们在年满18岁，经过高中系统教育后，在知识层次、社会阅历和看待问题、解决问题的能力更加成熟的情况下，他们会对人生有正确的判断，也可以担当一定的社会角色。在这个基础上，再进行高职或普通大学的高等教育，他们才能更快地掌握技能，也才能够更好地成长为大国工匠。二、根据以上逻辑，周苏萍代表建议将普通高中招生比例提高至70%--80%，将中等职业学校招生比例降低到20%--30%。提高高等职业教育入学比例，为国家培养高精尖的专业人才，提高就业人员平均年龄至20周岁左右，减少就业压力，增强社会稳定。可以说，周苏萍代表的建议非常中肯，既高屋建瓴地指出了国家人才发展的命门，也符合孩子们成长发展的自然规律，特别符合国家的现实，对孩子们的未来和国家的未来都很有好处。希望那些对教育有话语权的专家、学者们多从周苏萍代表的角度实事求是地研究教育问题，从假大空的论文和课题研究中走出来，把教育论文写在祖国的大地上，写在发展教育、为千百万孩子和国家谋求更好未来的征程中，做一点对老百姓和国家有益的研究。希望对教育政策有决定权的领导们，多考虑周苏萍代表的建议，也多听听人民的呼声。“21世纪经济报道”刊出的南财快评《切实提高普通高中招生比例，才能真正推动职业教育》中，对这个问题的评论非常到位：
一、初中毕业就进行分流，在孩子15岁的时候就将其中一半分流到前景并不美好的人生轨道上，这种过早的分流对学生发展严重不公平。男孩子普遍比女孩子成熟晚2年左右，初中的男孩子大多还不懂事，结果这些男孩子还在懵懂阶段就被直接刷掉了，没有机会再到高中发力考好大学，这一半被抹除掉未来的孩子，是中国人才的最大浪费，也是国家的巨大损失。二、从现实层面看，现在的中职学校绝大部分质量堪忧，师资差，条件差，很多学校不注重教学，只是把学生当成“唐僧肉”，当成赚取国家补贴、赚取工厂实习费的工具。这些被分流到职高学校的大部分孩子，根本就没有被有效教育，这实际上就是剥夺了相当一部分孩子接受更好教育的权利。甚至学校这种让未成年孩子以“实习”的名义进厂做工，给学校赚取“实习费”的行为，在法律上是否违反未成年人保护法都值得探讨。中职教育真是乱象丛生。三、伴随着我国经济层次的提升和产业的不断迭代更替，社会的各行各业对中职人才的需求越来越少，对高层次高技能人才的需求越来越多，国家未来的职业教育必然是以大专甚至本科层次为主，中职教育已经严重落后于时代。四、没接受过高等教育的人，在未来技术快速发展更新的社会，不管你在职高学到什么技能，用不了多久可能都会被淘汰，而这些人一旦被淘汰失业，就有可能被社会抛弃，因为他们的知识层次太低，可塑性太低。而接受过高等教育的人，对社会和专业的发展有更加深刻的理解，更能适应这个迅速发展的社会，而这些能力，也是社会创新发展的原动力。南财快评给出的这些观点，很深刻，一语中的，理解起来也很浅显，是每一个关注教育的人都能想到的，这就是事实，就是真相，无需多言。
我国2005年出生人口是1612万，2006年出生人口是1581万，这些孩子在这一两年就年满15周岁了，就要面对1：1的普职分流了，假如没有孩子失学，那么每年就有约800万孩子与普高无缘，得去职高学习职业技能，能上普通高中考普通大学的孩子不到800万。
而2019年全国高考录取人数已经达到了820万人，2020年的高考录取人数没查到，肯定更多了，而各地还在扩大高等教育能力。也就是说，未来把所有上了普高的学生一个不落地录入大学，也填不满中国的大学了。何况2019年的出生人口只有1456万，而2020年的出生人口据预测不到1400万。形势已经很明确了，初中毕业阶段，因为强行落实1：1的普职比，只有一半孩子能上普通高中，这造成了考普通高中的竞争异常激烈，普通高中学位难求。而高中毕业时，所有的毕业生纵使都被录取，也将越来越填不满中国的大学了，很多大学的录取将一生难求。关于这个问题，笔者杨昇多年来一直在呼吁，请看这两篇文章：
本号作者杨昇介绍：
本文笔者杨昇，高校教师，喜好写作。公众号发布原创文章400多篇，单平台阅读量10万+文章16篇，全网阅读量数千万的文章3篇。其原创文不但在全网的传播有广度，更有高度，1篇文章被《光明日报》全文转载刊登，1篇文章被国务院内参《国是咨询》选登，《互联网巨头正在夺走卖菜商贩的生计》一文更是引爆了关于“社区团购”的话题，随后的舆论海啸导致了最高层系列政策的出台。近几年来担任多家公司的公关顾问，在这些公司公关的艰难时刻，亲自操刀高质量公关文帮助公司渡过难关。
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