养了俩娃，还是觉得6岁前这事儿很重要

我发现，之前有养育哥哥的经验，到了妹妹的各方面启蒙上，确实心态上会从容很多，不管这经验是成功或失败，都有一定程度的参考价值。

成功经验，不用多说，我依然会在妹妹的成长上重视起来；
失败经验，也是好事，就再接再厉，总结教训，调整修正。

所以这个号，我还是想尽量多分享一些，养了俩娃还是觉得重要、需要培养的“底层能力”。

比如阅读、表达、思维、审美、运动、生活习惯等等。

今天想根据“皮亚杰的认知发展阶段”，来谈谈0-6岁孩子，思维能力该如何培养。

因为思维发展有关键期，也是未来学习的底层能力，顺势而为，才可事半功倍，适合父母提前做准备。

什么是思维能力？

关于逻辑思维的定义，比较全面的是指，正确、合理的思考能力。

即对事物进行观察、比较、分析，从而进行综合、抽象、概括、判断、推理，并采取科学的逻辑方法，进行准确而有条理的表达的能力。

如果放在6岁前，主要体现为观察、理解、联想、对比、表达和解决问题的能力等。

当我们了解孩子每一个阶段思维发展的特点，就能更有目标，更能理性地育儿。

再加些合适的工具，比如书、玩具、游戏，效果就更好了。

---

在皮亚杰的《发展心理学》一书中，把孩子从出生到青春期，认知发展分为4个关键阶段。

包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

（横屏观看）

每一个阶段都有一些关键特征

具体如何做呢？

根据这四个阶段的思维特点，落实到具体实操，有哪些做法可以使用呢？

3岁之前

这个阶段很关键，儿童的大脑可塑性处于峰值，神经突触联结在成倍增加。

两三岁以后，没有被强化的神经突触就会退化、衰减。

从下图可以看出，两三岁的神经突触联结已经和成人差不多了。

图/神经突触联结网络发育

如果在这个阶段，给宝宝更多的外界刺激，创造丰富的环境。

让孩子多认识和经历，他们的大脑神经突触就越能高度发达，也就“越聪明”，为思维的发展奠定坚实的基础。

具体可分为以下5个方面。

1、语言启蒙

2、触觉、嗅觉等五感刺激

3、绘本选择

4、玩具选择

5、躲猫猫游戏

01

语言启蒙

皮亚杰认为，语言和思维紧密相关。

这个阶段是语言启蒙的黄金期，对新手爸妈，我会很建议在娃2-3个月时，就可以开始磨耳朵了。

平时也可以和宝宝多语言交流，别以为他们听不懂，其实都在默默吸收和学习呢。

还可以把宝贝放在膝盖上做一些小游戏，边做游戏边说话，给宝宝更多安全感。

除了日常的沟通和交流，也可以加入适龄的绘本。

02

触觉、嗅觉等五感刺激

感官教育可以帮助孩子认识物体、发展直觉，也能帮助概念形成，建立逻辑思考能力的基础。

比如触觉，就可以不花一分钱，拿家里不同材质的衣服等，给宝宝做一个触摸板。

另外，家里的毛绒玩具、口水巾、大块木质积木、安全的橡皮泥等，都可以给宝宝触摸。

嗅觉训练，不同的水果和蔬菜、花等，分辨不同气味。

03

绘本选择

初期从最简单的黑白卡开始。

逐渐过渡到颜色鲜艳，图形轮廓鲜明的布书，再到大色快、形象突出且语言简单重复的绘本。

到了2岁左右，孩子的思维发展能理解越来越复杂的因果关系，绘本可以选择有故事情节的，内容有一定难度的，有助于孩子的思维发展。

比如：

数与量的概念：《首先有个苹果》《数一数，亲了几下》《10个10》《十个手指头和十个脚趾头》《数学启蒙》等。

比较能力：《好饿的毛毛虫》《艾玛学反义词》《姆明小小认知书》

比如广为人知的《好饿的毛毛虫》（适合1岁+），就有数量启蒙的功能。

毛毛虫每天吃的食物都是带一个孔的，小朋友的小手指头可以戳进去，慢慢建立一一对应，数数的概念。

形状认知：信谊的《形状三部曲》《形状变变变》《形状王国》等。

空间方位:《鳄鱼先生立体游戏屋》，在游戏中，直观感知到上、下、左、右等空间方位，真是寓教于乐的好书。

还有一些综合性比较强的套装书，比如《公文式教育》，2-3岁的也可以玩起来了，里面有很多类型的题目，分类、匹配等。

04

玩具选择

符合宝宝身体发育的玩具，可以促进宝宝大脑神经元的发育。

· 0-3个月的宝宝，可以选择一些训练视听的玩具，比如手摇铃、床铃、彩色气球等。

· 4-6个月的宝宝，可以多准备一些抓握玩具，比如手抓球、手抓布偶等。

· 7-9个月，腿部运动发育，孩子开始爬行，运动空间变大，可以准备一些大型的推拉玩具，比如脚踏钢琴、可以推拉的小车、串珠、大块的积木等。

· 1岁左右的宝宝，开始学习走路，可以准备一些摇摆类的玩具，有助于前庭发育，提高身体的协调性和控制力。

· 2岁的宝宝，可以准备涂鸦套装，让孩子感受线条，锻炼手部的灵活性，发展想象力和创造力，刺激视觉发育。

艺术启蒙的材料，有手指画颜料、水彩笔、蜡笔等。

另外还可以玩一些拼搭和机械玩具，锻炼宝宝的思维和空间感，增加手眼的协调能力。

比如：

图形和颜色：磁力片、木质积木等。

空间方位：乐高积木、磁力片等

乐高的坑，一般也是在这个年龄段入的，但能玩上好多年。

05

躲猫猫游戏

躲猫猫是孩子百玩不厌的游戏。

除了游戏本身好玩，也有助于思维的发展，因为这个阶段，婴儿了解客体永久性，能想象出看不到的物体可能在哪里。

躲猫猫让孩子明白，看不见的某个物体依然存在，有助于缓解宝宝的分离焦虑。

3岁+

具体形象思维占优势，开始对事物有认知能力，但是还不具备抽象思维能力。

这一阶段培养孩子的逻辑思维，主要是依赖感官接触到的具体事物，总结其普遍特点。

除了训练观察力、语言启蒙、阅读、游戏等，我觉得可以借助生活中常见的事物和工具，玩中学，从具体形象思维过渡到抽象思维。

● 观察力

观察是学会逻辑分析的第一手来源。

这就要求我们对所处的每一个环境、要素做出敏捷主动的反应，用心去看，用心去听。

1.亲子共读。

在读书过程中，可以有意识地带孩子识图，看图的细节，拓展一些内容，他们就会变得比较敏锐。

2.带孩子去户外，观察大自然四季的变化。

天气好的周末，可以去感受大自然，春天踏春，夏天溯溪，秋天摘板栗，冬天赏雪景。

3.带孩子聆听音乐，在音乐中感受韵律的起伏变化，感受曲调的悲伤和欢乐。

长此以往，孩子对细节的捕捉能力会越来越强，更能发现大人看不到的一些细节，也能从观察中找到乐趣。

● 日常沟通交流，并引导孩子思考

→ 逻辑和语言密不可分。

和孩子日常亲子沟通时，要注意说话的逻辑，这是好的示范；

耐心地听娃把话说完，引导娃学会清晰有条理地表达自己的观点，注重表达的逻辑。

→ 重视思考。

孩子越大，好奇心越强，脑子里面有些很简单的因果关系，经常会问我们为什么，有些问题还超级无厘头。

如果我们可以非常耐心地面对孩子的十万个为什么，能清晰又有条理地做回答，对于培养逻辑思维非常有帮助。

● 阅读

3岁之后，所选的书本身就有内在逻辑，多给孩子读书，能让孩子在故事中、在思考中，提升逻辑思维能力。

如果选择一些和逻辑启蒙、数理化地理历史等学科相关的书，就更能让孩子积少成多，积累相关的知识点。

● 生活中启蒙

生活是最好的课堂，可以多多利用生活中的场景，锻炼孩子的逻辑思维。

举一些我觉得实操性比较强的例子：

1）利用跷跷板游戏，感知物体的轻与重。

2）散步时，点数环境中的物体数量，比如大树有几棵，秋千有几个，理解基本的数字概念。

3）抱抱不同的大树树干，感受物体的粗细。

4）参观超市，在家里帮忙整理衣物，整理玩具等，感知集合和分类，哪些物品是颜色相同的？哪些是形状一样的？哪些物品的用途是一样的？

5）刷牙洗漱时，通过观察生活用品，学习几何图形，毛巾是巨型的，肥皂是椭圆形的，电动牙刷的刷柄是圆柱体的。

6）去超市购物，挑选自己喜欢的物品，用纸币去买单。借此认识货币，渗透加减法的学习

7）收集各种形状的纸盒，组合拼装成机器人，比较获取大小、长短、粗细、形状的数学概念

8）建立时间概念，正确运用马上，过一会儿，在...之前，然后，等我10分钟，1小时后，等等，对时间有初步的感知

9）理解顺序的概念，把积木从大到小排列或者从小到大排列，把物品从软到硬排列，把几杯糖水，从甜度高到低排列等。

10）掌握空间概念。

给孩子一些和空间有关的指令，把勺子放在碗里面，把玩具放在椅子上面，把刀叉分别放在盘子的左右。

穿鞋子时，告诉孩子哪个是左脚，哪个是右脚等。

11）对应关系

让孩子给家人摆放碗筷，边摆边说“这是妈妈的，这是爸爸的，这是我的。”

在这个过程中很容易理解对应关系。

以上就是理论结合实际，总结的一些方法，供你我共同参考。

近日份小可爱

👇

请问

有多少姨姨是来蹲小哆啦的？

这几天

深圳又变得热起来

我们接她放学后

多数会在公园随意走走

树叶、野花
石头、小虫
都是她好奇的对象
玩得不亦乐乎

‍回到‍家

要爸爸陪她读书

又模有样拿一本公文式去房间

学着哥哥样

对我们说：“我要去做作业咯”

晚上还有最爱的公主被可以盖

她说，这下变得像真正的公主了

幸福得冒泡

梦都变得更香甜了～

Bye～

往期咱们还推过不少好文，新朋友可以看看。

 关注我们，尽享好书好物，记得星标一下呀，我们不走散～

点击 阅读原文 加入好书福利群