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光影创意写作：我们初体验
初阳透窗，清风拂叶，茂林修竹，溪水潺潺。
在谷里书院，张祖庆老师微电影变绘本的课堂在欢悦的鸟鸣声中徐徐而来。从微电影《父与女》生动真挚的模拟课堂开始，在张老师的引导下，老师们将自己融入电影角色，体会小女儿思念父亲的拳拳之心，在电影变绘本的配文中，“小女儿”的殷殷之情漫溢纸张。
实践展示后，张老师从理论层面为大家揭开了光影创作的前世今生。以《亚马逊河探险记》为解读范例，分享了微电影授课流程，总结了微电影授课过程中的具体方法和要点，回望了自己的电影写作四部曲，并以课例为依托概述了微电影创作中的微电影微素描、迷你电影海报等七大类型。
幽默风趣的董尚元老师以《从“立言”到“立人”》的课题起始，分享了核心素养关照下小学习作教学变革。董老师从“拯救作文，从为何写作开始”说起，谈了自己的写作教学观，还分享了建档作文的五大突破，强调作文即生活，扣问了小学习作教学的三个转变。
陈钧钧老师从雪山之巅而来，披一肩风雪，却满心欢喜与纯澈。陈老雪山般坚毅巍峨的背影和扣在我们心上的一句句箴言。共养、互佑、传道、谦卑、自我缩小......陈老将生活的失与得嵌入人生的修行与成长，保持着对生活的热情与专注，珍视生命，不辜负每一个期待。
浑身散发着艺术气息的池沙洲老师，不仅为老师们带来了各个年代教育主题电影的梳理，还为老师们精心讲解了教育电影欣赏与解读的独特视角。
终于到了学以致用的激动时刻啦！在张祖庆老师的指导下，老师们以小组为单位摩拳擦掌，纷纷亮出了自己的绝活儿，开始了第一次微电影课程设计。
两个小时眨眼而去，老师们精心设计的海报和课程，相继上台分享展示。
张老师对大家的努力而认真的学习态度高度认可，愉快而充实的一天在张老师的细致点评中走向尾声。