《考场作文30天实战训练营》学生习作赏评5
“马桶再见！”
【标题即吸引眼球，激起读者阅读的愿望。很棒！如果将标题加上引号，更为准确，表明是一句话的引用，不会引起歧义。】
杭州市文澜实验学校 五（12）班 陈之好
今天，动物梦想学校五年级（1）班又迎来了同学们最喜欢的科学课，大家都无比期待，特别是熊小憨同学，他最开心。【直接点出主角熊小憨】
“叮铃铃……”肥肥的皮皮虾老师踩着上课的铃声不紧不慢地【再强化一点老师动作描写】走进了教室，他捋了捋长长的胡须说：“同学们，咱们今天上液体压强！”
【这里可以另行，让思路从形式上更为清晰。】“老师，液体压强是液体的压力很强吗？”班级的第4排角落里传来了一个声音，全班都知道，那是熊小憨发出来的。对了，忘记介绍了。在猫小花的旁边有一个长满着棕色皮毛、胖乎乎的、戴着一个大眼镜的熊，他叫熊小憨。人如其名，他可是公认的“全班最憨”呢！【幽默轻松的氛围中将皮皮虾老师与熊小憨同学形象地刻画出来。非常妙趣。】
皮皮虾老师已经习惯他提的那些稀奇古怪的问题了，比如：地球是地做的球吗？光如果曲线传播会怎么样？摩擦力是摩羯座发明出来的的吗？等等。【这一段补充说明十分精彩，逻辑安排及内容呈现非常到位。赞。】
“熊小憨同学，你认真听完老师的课，就知道什么是液体压强了！”皮皮虾老师开始绘声绘色地讲课。最后，她他讲到了连通器，还列举了一下生活中的连通器——马桶，这让正在补充水分的熊小憨差点儿把刚喝进去的蜂蜜水吐出来，。
【这里另行，再来个熊小憨的连贯动作及表情包，岂不更好？】他熊小憨坐不住了，只见他用胖胖的右手指将紧挨着嘴唇的杯子紧了一下，然后慢慢地将杯口挪开嘴边，习惯地用另一只手扶了扶厚厚的眼镜，开始胡思乱想：“喝蜂蜜水是不是马桶原理？嘴里的蜂蜜水是吸下去的还是冲下去的？不不不，一定是压进去的，因为液体有压强啊！”保温杯里的蜂蜜水顿时就不香甜了。他脸上开始露出迷之的微笑，把自己想象成了一个马桶，不停地用蜂蜜水冲刷。因为想得太入迷了，老师最后讲的关键原理一个字都没听进去。
“叮咚、叮咚”清脆的下课铃响起来了，同学们都站起来喊：“老师再见！”只有熊小憨突然从空想中惊醒，随口用他那浑厚的嗓音【加一句声音特别的描述，更为生动哦】一喊：“马桶再见！”
同学们听了哄堂大笑，皮皮虾老师听了胡须直翘。
唉！果然是个憨憨啊！
【老师点评】点评老师：黄雪英
哈哈，之好同学的这篇作文太逗趣了，老师读到最后都忍不住笑出声来了呢。真是一篇一气呵成的“五好”文章。
一好：构思精妙，结构严谨一气呵成。
二好：深得“身份置换写作法”诀窍，动物名字的人物性格及特征贴切。
三好：运用外貌、语言及对话描写到位。
四好：联想丰富，情节有趣且幽默，尤其是到最后憨憨因为入迷路而随着同学们那句误将“老师”说成“马桶”的句子，成为全篇文章的点睛之笔。
五好：文章结尾处用一句话回应文章开初“全班最憨“，前后呼应且干净利落，很好。
本文堪称一篇简洁且富于幽默、轻松愉悦的佳作，推荐发表。
等级：精选。
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【改后美文】
“马桶再见!”
杭州市文澜实验学校五(12)班 陈之好
今天，动物梦想学校五年级(12)班又迎来了同学们最喜欢的科学课，大家都无比期待，特别是熊小憨同学，他最开心。
“叮铃铃......”肥肥的皮皮虾老师踩着上课的铃声不紧不慢地走进了教室，他捋了捋长长的胡须说: “同学们，咱们今天上液体压强!”
“老师，液体压强是液体的压力很强吗?”班级的第 4 排角落里传来了一个声音，全班都知道，那是熊小憨发出来的。对了，忘记介绍了。在猫小花的旁边有一个长着棕色皮毛、胖乎乎的、戴着一个大眼镜的熊，他叫熊小憨。人如其名，他可是公认的“全班最憨”呢!
皮皮虾老师已经习惯他提的那些稀奇古怪的问题了，比如:地球是地做的球吗?光如果曲线传播会怎么样?摩擦力是摩羯座发明出来的的吗?等等。
“熊小憨同学，你认真听完老师的课，就知道什么是液体压强了!” 皮皮虾老师开始绘声绘色地讲课。最后，他讲到了连通器，还列举了一下生活中的连通器——马桶，这让正在补充水分的熊小憨差点儿把刚喝进去的蜂蜜水吐出来。
熊小憨坐不住了，只见他用胖胖的右手指将紧挨着嘴唇的杯子紧了一下，然后慢慢地将杯口挪开嘴边，习惯地用另一只手扶了扶厚厚的眼镜，开始胡思乱想:“喝蜂蜜水是不是马桶原理?嘴里的蜂蜜水是吸下去的还是冲下去的?不不不，一定是压进去的，因为液体有压强啊!”保温杯里的蜂蜜水顿时就不香甜了。他脸上开始露出迷之微笑，把自己想象成一个马桶，不停地用蜂蜜水冲刷。因为想得太入迷了，老师最后讲的关键原理一个字都没听进去。
“叮咚、叮咚”清脆的下课铃响起来了，同学们都站起来喊:“老师再见!”只有熊小憨突然从空想中惊醒，随口用他那浑厚的嗓音一喊:“马桶再见!”同学们听了哄堂大笑，皮皮虾老师听了胡须直翘。
唉!果然是个憨憨啊!
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