【追问】为什么好好的教育政策，执行起来却走样了呢？！
今天，在“乐爸生活家”读到《@hz市政府，这样逗老师真的好吗？》
为了讲清问题，以下引用乐爸张敏的原文（17号字，缩进部分，为乐爸原文）——
（点击放大原图）
（以上为“乐爸生活家”原文；以下为“祖庆说”原创）
由这件事，我想到了很多。
其实，在教育系统，好政策没有落地的事情，时有发生（其实也不只是教育系统）。
最尴尬的，莫过于减负。文件发了一个又一个，政策出台一套又一套，效果呢？外甥打灯笼——照旧！而且，不但负担没有减下来，反而变本加厉，越来越重。
最近一段时间，全国多个省市教育厅、教育局，以发文件的方式，表示要大刀阔斧地减轻教师过重负担。其实，不少地方，这样的文件发了一年半载了，问及相关一线教师：你们的负担有没有减下来。几乎所有的教师回答：呵呵。
更有甚者，政府部门失信于教师的事，屡屡发生。
北方某市，明明承诺某某重要会议之后，每个教师补贴几万。重要会议结束已三年了，其他区补贴都发放到位了。某区领导只字不提，做鸵鸟状。
西部某市，曾高调对外宣称，引进特级教师，政府出80万安家费。某特级教师到本地工作三年了，安家费却不见踪影。
南方某市，某教师教学成果获得国家级奖励，政府高调宣称，奖励多少多少万——并且泡沫塑料做的放大版的几万人民也当众拍照了。可是，奖状快旧了，奖金还未到位。
……
凡此种种，不一而足，无不说明了政府部门落实政策的不力。
这里面，可能有这样几个原因：
第一：好大喜功。本来只是动议中的事儿，很多细节尚未协调到位，为了抢媒体的风头，为了在工作汇报和年度总结中数据好看，一激动，就把构想中的事儿，当作可以落地的政策宣布出去了。真到落实时，却发现，很多细节沟通不到位，于是，开始推诿、扯皮。奖金不到位，补贴不到位，大都是这样的原因所造成的。
第二：形式主义。很多事，有关方面自己也知道，一切，只是为了发一个文件。其潜台词是：我们文件发了，是你们下面执行不力。即使出了什么事，也是你们的责任。减负这件事，就是这样的形式主义导致的。不然，为什么喊了这么多年减负，文件堆得如山高，却没有什么效果呢？真要下决心，像治理公车私用和无限度吃喝之风一样抓落实，减负，也不是什么天大的难事。
第三，人浮于事。很多看起来很简单的事，执行起来，却貌似困难重重。说白了，是人浮于事所致。就拿HZ市政府“30年教龄教师大礼包”来说，这是多么简单的事儿：市政府牵头，公交部门、园文局、教育局几个单位的一把手，开个协调会议，当场在办公纪要上签字，然后层层落实。一星期即可搞定的事，却扯皮了一年多。这不是人浮于事，是什么？！
在此，我强烈呼吁——
有关部门，要常常重温总书记的重要讲话，在出台新政策的时候，千万不要面子工程、好大喜功，而要务实务实再务实。
没有沟通到位，没有落实资金，没有责任到人，不要凭一腔热情出台新政策。
千万别让新政策，成为雾里看花水中望月的“乌托邦”。基层学校、教师和老百姓，需要的是看得见摸得着的“善托帮”。
教育，不是用来抢头条的；做教育，容不得半点浮夸与虚假。
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