老师，你缺的不是书单

2020，别人家老师读过的书

岁末盘点，朋友们列出一叠又一叠读过的书单，年读量没有几十甚至百本的，都不好意思吭声。

我边读各大书单边捡宝，才捡冰山一小角，就准备放弃了，根本拾不完啊。

最令我沮丧的是，我不得不面对一个现实：无论是哪一张书单，没读过的远远大于读过的。别人写书比我读书快。

长久被书单裹挟着，跌跌爬爬。

跨年读书会上，我追问L老师，读书这么多、这么快，是怎么做到的？彼时，他正沉醉在自己的无限感怀中，无暇回答我的傻问题。我给自己答案：没有童子功。童年阅读，真是太太重要了！有个人跟我扛上了，说他的童年就没有书……好吧，天才不在其列。

心中还有一个幼稚的疑问，学霸们怎么记得住自己读过的书呢？前几天，我也曾努力回忆，但大脑闪出一片雪花，能说清的只有眼前正读的这一小摞。莫非人家都有书账？或者，没别的，就是天赋。

我绝对拥护天赋论。读书，当然是有天赋的。无奈，我天生是一个慢读者。读得慢，还记不牢。这一年，过得虚无缥缈。

承认吧，先天不足。

买书如山倒，读书如抽丝

说起书账，我又是个反面典型。去年春节突遭疫情，原本安排的旅行取消了。天天呆在家里，总得琢磨一点事儿。有天，琢磨了凄风斋主人的书账，一下子来了劲，依葫芦画瓢，郑重其事地开启我的2020书单记录。不料，好景不长，记到3月14日，第61本，果断放弃了，太麻烦。别人能轻巧坚持的事，我还真不行。好吧，继续承认，没定性。

夭折的书账（部分）

1.《游戏是孩子的功课》，【美】薇薇安•嘉辛•佩利，云南出版集团 晨光出版社，2018年3月一版一印

2.《追求理解的教学设计》（第2版）【美】格兰特•威金斯  杰伊•麦克泰格，华东师范大学出版社，2017年3月一版一印

3.《走出儿童阅读障碍的困境》，张明，科学出版社，2017年11月一版一印

4.《你好，寒假！》（学生寒假生活与学期初生活重建）李家成，郭锦萍，北京大学出版社，2018年11月一版一印

5.《卖文买书》（郁达夫和书），陈子善 王自立，三联书店出版，1996年2月一版二印

6.《如果我是一本书》，【葡】何塞•雷迪亚，浙江少年儿童出版社，2016年6月

7.《过剩时代的学习》，方柏林，华东师范大学出版社，2018年2月

8.《渔人之路和问津者之路》，张文江，上海文艺出版社，2020年2月

9.《爱书来——扬之水存谷林信札》，谷林，上海译文出版社，2020年1月

10.《The Tunnel》（隧道）英文原版进口绘本，Anthony Browne，Walker，2018年12月第一版

11.《儿童戏剧教育的理论与实务》，林玫君，复旦大学出版社，2015年11月

12.《儿童戏剧的多元透视》，陈世明，复旦大学出版社，2014年10月

13.《礼记》（上下），胡平生、张萌，中华书局，2017年11月

14.《周记》（上下），徐正英、常佩雨，中华书局，2014年2月

15.《仪礼》彭林，中华书局，2012年6月

……

买书过了瘾，读书成遗憾。回看这份夭折的购书单，半数还没有翻过。细读过的少之又少，《草木之秋》（流沙河近年实录）、《重新发现教育》、《自然纪事》等几本是认真看过的。认真读过的书，多是一鼓作气读完的，搁置久了的，大多黄了。

剁手党快速升级为当当钻石会员，打败了99%的顾客。书橱像极了本人的衣橱，那些没来得及拆封的书就像未剪吊牌的新衣，被抛在被遗忘的角落。

书单有毒，且做一回掩耳人

最近，跟随Q老师和伙伴们一起读约翰·杜威的经典著作《我们如何思维》。

读着，聊着，觉得杜威先生实在了不起。时光百年，杜威“再论反省思维与教学的关系”依然熠熠生辉，不愧是人类教育史上的智慧宝典。

书中对思维的论证和定义、价值判断与训练方法论，值得不断重读。我甚至觉得，如今我们讲的高阶思维、成长型思维等概念都可以在杜威的著作中找到相关观点，建立起密切的联系。

当然，阅读中也有疑惑。

譬如杜威对概念普遍性的阐述：“概念的普遍性在于用来理解新的事物，而并非在于构成概念的那些成分。从众多的事物中搜集它的性质、得到的是一堆残渣废物，这种做法仅仅是堆积而已，只能得到一份目录清单或是一个聚合体，而不是一个普遍的观念……”

我们不禁会想，概念只是这样产生的吗？

虽说，“概念因使用而具有普遍性”，这是经验的真理，但作者在具体论述中似乎有一些对理性的偏见。或许，这是杜威和其所处时代的局限。又或许，对杜威理论的局限认识是我们浅陋的误读……

然而，这恰是静读一本书的乐趣与意义所在。

接下来，又下了一阵书单雨。《我的教育信条》《杜威家书》《民主主义与教育》纷纷入橱，只恨念书时不用功，现在要大补。

这还不够。又受某君“蛊惑”，下单了一摞课程论。得意地发圈告示友人：你们看，我寒假的食粮。很快便有人吐槽：哼哼，读得完才怪！呵呵，是的，我继续承认，不理智到近乎疯狂。

寒假好像还没开始，就要结束了。时间，都溜到哪儿去了？如果让时间倒流，会怎样呢？嗯，一定是——依然狼狈不堪。所以，就这样吧，慢慢来，不奢望。

唉，别被书单恍了眼，乱了心。书单有毒哦！

作者简介

丁素芬，中小学高级教师，苏州市学科带头人，淮阴师范学院教育科学学院兼职副教授。曾获江苏省教学大赛一等奖，江苏省“教海探航”“师陶杯”论文评比特等奖，淮安市素养大赛一等奖。在《中国教育报》《小学语文教师》《江苏教育研究》等刊物发表论文40余篇 ，编著《经典共读实操手册》等书籍，先后主持、参与省市级课题6项。个人公众号“丁丁de笔记”。

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来源 | 丁丁de笔记   编辑 | 谷里书生主编 | 卓雅   终审 | 从容战刀常年法律顾问 | 浙江铭广律师事务所 王婷

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