干国祥“大单元双主题”文本解读研习营招募启事
祖庆说陪你走过第1950天
新入编教师想掌握解读教材文本的技巧怎么办？成熟期教师想找到自己的文本解读模板怎么办？ 骨干教师想突破已习惯的文本解读范式怎么办？ 卓越教师想打造新的文本解读理念体系怎么办？种种困惑，均与新统编教材的编写特点有关。
新统编教材的主要特点，是每一单元中“知识”与“人文”的双主题安排。
语文的“人文性”和“工具性”争论了百年之久，是语文教育中的主要矛盾之一，新教材的编排，可以理解为是这一矛盾的最新解决方案。
如果说2000年之前的教材，是以知识单元为框架而编排，那么2000年之后的教材就是以人文主题为单元提纲而编排教材，而2020年的统编教材，则是试图在同一个单元中实现知识与人文的双主题课程。
语文教材提出了这样的目标，但是还没有完美地展示如何实现这一目标的途径：究竟以人文为主导，还是知识为主导？人文与知识是注定分离的还是可能合一的？所有这些，操作起来困难重重。
本课程的目标，就是试图以干国祥老师三十多年语文教育实践，以及身为理论研究者的视角，来帮助一线教师解决以上难题。
本课程最大的特点是：提供以单元为单位的经典文本教学实例
无论语文教材如果改变，总有些关键要素是永恒不变的：经典文本不变，深度理解不变，核心素养不变。
作为深度语文的发起人，干国祥老师深耕中小学语文教学多年，尤其在经典文本的解读和教学上，累积了大量的经典案例。这些语文教学案例固然有必要在统编教材的视野里作适当的调整，但是其中最核心的部分是不会因为教材的规划而消失的。
干国祥老师认为，依据承载的目标不同，可以把语文课文分为经典、典型、材料三大类：经典就是承载了母语最高价值的文本，典型就是语文知识最为清晰的文本，材料就是用来训练具体能力的文本。
新编语文单元中，这种教材三分法依然有效。三者之中，最困难的是经典文本的教学，而这正是干国祥老师毕生研究之所在，本课程将呈现若干经典文本的解读和教学设计。
讲师简介
干国祥 “深度语文”倡导者与发起人，南明教育及全人之美课程创始人，长期从事中小学教育教学实践、研究及教师培训工作，著有《生命中最好的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》《晨诵课》等专著。曾在《小学语文教师》杂志开设“干干解文”专栏。
课程内容
本课程第一期，以以统编语文教材为例，每一讲突破一个单元，共十单元。
直播时间：每晚20：00。
得见干国祥先生研读文本，味“春风又‘绿’江南岸”，尚在字词间；与先生“停车坐爱枫林晚”，悉知一切景语皆情语：若能沿先生之文思“路转溪桥忽见”，便得解文本之大法。先生每每解读文本，皆得游哉悠哉之境。是境，乃金钥匙也。习者至此，豁然。
——雪野 诗人 《中国童诗》主编
我十几年前有幸跟着干国祥老师学习，受益终生。我的最大感受是：想成为一个好语文老师，离不开解读文本；想成为解读文本高手，离不开干国祥老师；想走近干国祥老师，离不开新年这个重量级课程。
——陈金铭（阿牛）原《小学语文教师》副主编
课程形式
干国祥老师直播授课（PPT+人像），可无限次回放。共10次课，每节课40～60分钟。虚拟产品一旦售出不可退款，请谨慎考虑。
课程特色
跟着干国祥老师学解文，你会庆幸自己的选择，这个课程以下几点将会让你印象深刻：
1.更新认知，打开视野。干国祥老师醉心于文学、文字学、哲学、教育学的研究，跟着他学会解读文本的同时，会在整个课程中接触到很多有价值的书和前沿理论；
2.整体备课，单元统整。干国祥老师带您以大单元的角度加以考虑，注重整体性、系统性的设计安排，而非“单打独斗”“一篇一得”，确保语文要素真正落地；
3. 剑气合一，术道精进。干国祥老师有深厚的理论建树，也有高超的教学艺术。学习干老师的课程，您既是打磨技术、能力、策略等语文教学之剑，又是提升才情、智慧、思想等语文教学之气。
4. 如琢如磨，如痴如醉。干国祥老师讲课，左右逢源，旁征博引，妙语连珠，神采飞扬，深入而浅出，激情又理性。听他的课，既是沉浸式的学习，又是欣赏一位教育家忘我的生命状态。
学员反馈：
干国祥老师教《春江花月夜》，是站在社会人生哲学的高度来驾驭课堂教学的。他认为文章是对生活的解释，而不是记录。《春江花月夜》就是诗人用古人最常用的春、江、花、月、夜五种意象，为我们营造了一种旷远深邃的意境，借此表达了诗人对宇宙人生的思考。
小扣柴扉久不开。“柴扉”是中国古典诗歌中常用的一个符码，这些诗句较为典型：王维的《送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。陶潜 《归园田居》：白日掩荆扉，对酒绝尘想。维《辋川闲居赠裴秀才迪》：倚杖柴门外，临风听暮蝉。总的意象是“清贫、隐逸、宁静、孤独”。反三归一，深刻。
我校开放周期间,一位年轻教师精彩演绎了《少年王冕》一课。评课时，干国祥等老师却质疑:课堂上虽然学生小手如林，表现精彩，但没有智力挑战。学生课前已经读懂课文，经过40分钟教学，他们对文本的理解没有发生变化，课堂效果是什么？话题一抛出，立即引起了争论，大家强烈要求干老师借班重上。一天后，干老师用示范课对自己的观点作了生动诠释。
课程定价
单价399元/人早鸟3人团299元/人福利6人团269元/人
特别提醒：6人团的团长免单（课程结束后将返还费用），6人团截止1月31日21:00。
报名成功，请根据页面提醒及时进群
扫码或点击文末"阅读原文"即可购买课程
种种困惑，均与新统编教材的编写特点有关。
新统编教材的主要特点，是每一单元中“知识”与“人文”的双主题安排。
语文的“人文性”和“工具性”争论了百年之久，是语文教育中的主要矛盾之一，新教材的编排，可以理解为是这一矛盾的最新解决方案。
如果说2000年之前的教材，是以知识单元为框架而编排，那么2000年之后的教材就是以人文主题为单元提纲而编排教材，而2020年的统编教材，则是试图在同一个单元中实现知识与人文的双主题课程。
语文教材提出了这样的目标，但是还没有完美地展示如何实现这一目标的途径：究竟以人文为主导，还是知识为主导？人文与知识是注定分离的还是可能合一的？所有这些，操作起来困难重重。
本课程的目标，就是试图以干国祥老师三十多年语文教育实践，以及身为理论研究者的视角，来帮助一线教师解决以上难题。
本课程最大的特点是：提供以单元为单位的经典文本教学实例
无论语文教材如果改变，总有些关键要素是永恒不变的：经典文本不变，深度理解不变，核心素养不变。
作为深度语文的发起人，干国祥老师深耕中小学语文教学多年，尤其在经典文本的解读和教学上，累积了大量的经典案例。这些语文教学案例固然有必要在统编教材的视野里作适当的调整，但是其中最核心的部分是不会因为教材的规划而消失的。
干国祥老师认为，依据承载的目标不同，可以把语文课文分为经典、典型、材料三大类：经典就是承载了母语最高价值的文本，典型就是语文知识最为清晰的文本，材料就是用来训练具体能力的文本。
新编语文单元中，这种教材三分法依然有效。三者之中，最困难的是经典文本的教学，而这正是干国祥老师毕生研究之所在，本课程将呈现若干经典文本的解读和教学设计。
干国祥 “深度语文”倡导者与发起人，南明教育及全人之美课程创始人，长期从事中小学教育教学实践、研究及教师培训工作，著有《生命中最好的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》《晨诵课》等专著。曾在《小学语文教师》杂志开设“干干解文”专栏。
本课程第一期，以以统编语文教材为例，每一讲突破一个单元，共十单元。
直播时间：每晚20：00。
得见干国祥先生研读文本，味“春风又‘绿’江南岸”，尚在字词间；与先生“停车坐爱枫林晚”，悉知一切景语皆情语：若能沿先生之文思“路转溪桥忽见”，便得解文本之大法。先生每每解读文本，皆得游哉悠哉之境。是境，乃金钥匙也。习者至此，豁然。
——雪野 诗人 《中国童诗》主编
我十几年前有幸跟着干国祥老师学习，受益终生。我的最大感受是：想成为一个好语文老师，离不开解读文本；想成为解读文本高手，离不开干国祥老师；想走近干国祥老师，离不开新年这个重量级课程。
——陈金铭（阿牛）原《小学语文教师》副主编
课程形式
干国祥老师直播授课（PPT+人像），可无限次回放。共10次课，每节课40～60分钟。虚拟产品一旦售出不可退款，请谨慎考虑。
课程特色
跟着干国祥老师学解文，你会庆幸自己的选择，这个课程以下几点将会让你印象深刻：
1.更新认知，打开视野。干国祥老师醉心于文学、文字学、哲学、教育学的研究，跟着他学会解读文本的同时，会在整个课程中接触到很多有价值的书和前沿理论；
2.整体备课，单元统整。干国祥老师带您以大单元的角度加以考虑，注重整体性、系统性的设计安排，而非“单打独斗”“一篇一得”，确保语文要素真正落地；
3. 剑气合一，术道精进。干国祥老师有深厚的理论建树，也有高超的教学艺术。学习干老师的课程，您既是打磨技术、能力、策略等语文教学之剑，又是提升才情、智慧、思想等语文教学之气。
4. 如琢如磨，如痴如醉。干国祥老师讲课，左右逢源，旁征博引，妙语连珠，神采飞扬，深入而浅出，激情又理性。听他的课，既是沉浸式的学习，又是欣赏一位教育家忘我的生命状态。
学员反馈：
干国祥老师教《春江花月夜》，是站在社会人生哲学的高度来驾驭课堂教学的。他认为文章是对生活的解释，而不是记录。《春江花月夜》就是诗人用古人最常用的春、江、花、月、夜五种意象，为我们营造了一种旷远深邃的意境，借此表达了诗人对宇宙人生的思考。
小扣柴扉久不开。“柴扉”是中国古典诗歌中常用的一个符码，这些诗句较为典型：王维的《送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。陶潜 《归园田居》：白日掩荆扉，对酒绝尘想。维《辋川闲居赠裴秀才迪》：倚杖柴门外，临风听暮蝉。总的意象是“清贫、隐逸、宁静、孤独”。反三归一，深刻。
我校开放周期间,一位年轻教师精彩演绎了《少年王冕》一课。评课时，干国祥等老师却质疑:课堂上虽然学生小手如林，表现精彩，但没有智力挑战。学生课前已经读懂课文，经过40分钟教学，他们对文本的理解没有发生变化，课堂效果是什么？话题一抛出，立即引起了争论，大家强烈要求干老师借班重上。一天后，干老师用示范课对自己的观点作了生动诠释。
单价399元/人早鸟3人团299元/人福利6人团269元/人
特别提醒：6人团的团长免单（课程结束后将返还费用），6人团截止1月31日21:00。
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