“长辫子老师创意写作坊”粉丝破“21万+”：暨全国“创意读写”优秀作品证书公示（附征稿通知）
“长辫子老师创意写作坊”粉丝破“21万+”
暨“创意读写”优秀作品证书公示
（附征稿通知）
文｜郭学萍
粉丝突破“21万+”
截至2021年5月15日，我的专业微信公众号“长辫子老师的创意写作坊” 粉丝突破“21万+”。距离2021年4月11日的“20万+”，仅仅过去34天。
专业·历练·成长
我是江苏省网络名师工作室主持人，也是全国小学创意写作发起人，我的课题研究主方向就是“小学创意写作”。所以，当这样一个专业微信公众号能聚集全国“21万+”老师，我感觉幸运而幸福。
为了表达对所有“粉丝”的感激，我总是想创造各种平台和机会，促进教师在发展学生的同时，也努力发展自己。
为此，我带领全国100多位优秀教师编写出版“统编版”《小学创意写作》（1-12册）。2021年，我又带领全国200多位优秀教师编写“统编版”《同步作文》（1-12册），很快出版上架。
“创意读写”获奖团队
这个春天，我以湖南长沙同升湖实验学校为试点，组织开展《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》“创意读写”优秀作品征集活动。两个月时间，孩子们的努力与成长，让我感动。为了鼓励他们，特以中国儿童文学研究会诗歌教育委员会名誉，给指导教师崔作者和38个孩子，每人制作了一份精美的荣誉证书。
▲点开链接，重温孩子们
（原创）130幅古诗文思维导图
全校师生的欢腾
指导教师、孩子和家长们都激动不已，学校校长和其他老师也备受感动与鼓舞。学校工作群一片欢腾。因为这场活动，不仅让孩子们牢记了教材中的古诗文，更是积累了写作素材，也唤起了孩子内心最真挚美好的感情。
孩子的创作体会
学习古诗文 创作思维导图
文｜李紫东（36号）
今年春天，长辫子老师给我们班每个同学送上了一本古诗文书，书名叫《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》。崔老师说：‘’这是一次很好的传递中华优秀传统文化的机会，等我们认真研读完这本书后，可以把自己的阅读理解创作成一幅“古诗文思维导图”，让更多人看到我们学习古诗文的热情以及创作的勇气，鼓励大家一起传承中国经典文化。
周末，崔老师发下一张张白纸，以小组为单位，完成130篇“古诗文思维导图”创作。作为一名小组成员，我热血沸腾，跃跃欲试。但是当我知道竟然要完成四篇高质量的思维导图时，顿时像一个泄了气的皮球，觉得责任太重大，想推辞却已经来不及了。
领到任务后，我坐在窗前发呆。此时，窗外雷声阵阵，好似我郁闷的心情。我望了望手中的白纸，长叹一口气，只好为自己打气，便埋头动起笔来。
虞世南的《蝉》，陆游的《题临安邸》，朱熹的《读书有三到》……一首首古诗词，一片片文言文在我的脑海中浮现，我完全沉醉在了“古诗文思维导图”创作的过程中，原来学习和创作并不是像想象中的那么累，而是充满欢乐和激情。
画好简单的板块后，我再一次将它们的分枝细细画出，再将诗意、写作背景、表达的情感等逐一写上，最后进行上色。
“画板块——写内容——上色”，一篇层次清晰，充满个性化解读的“古诗文思维导图”就这样做好了。整整五个多小时过去了，不觉已是深夜十一点。我眼皮已经开始打架，可我却依然兴趣盎然，不知疲倦地写着。经过一段时间的忙碌，四篇高质量思维导图总算完成了，我爬上床，带着满足，沉沉地睡去。
周日延校的时间到了，我信心满满地上交了四幅思维导图，谁知崔老师并没有夸奖我，而是让我重新调整板块和调色，我的心情一下跌入谷底，心想：“做几篇‘古诗文思维导图’‘要求这么高？我都这么认真了，还不能过关？’’’”
崔老师似乎看出我的心思，语重心长地说：“紫东，一幅作品就代表一个人治学的态度。学习和创作是磨练人的过程，也是一个人成长的见证。”听了崔老师的话，我默默回到座位上，和组员一起商讨修改的方案，我顿时又充满了信心。
我创作的“古诗文思维导图”终于过关了，听说还发表在“长辫子老师的创意写作坊”公众号上。今天，崔老师告知我们，我们在这次活动中获得了荣誉证书。我激动不已。这时我才明白：有付出才会有回报！
▲我想把稿费送给妈妈
颁奖时刻
征稿通知
为了给全国更多的孩子有参与锻炼的机会，在公示、颁发第一批《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》“创意读写”优秀作品证书后，这项活动将一直持续。想参加吗？赶紧来吧！
第一批获奖证书公示
教师：“优秀指导教师”证书
09
学生：“优秀作品”获奖证书
10
来吧！
我们一起“玩”创意写作！
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