药大这十年｜培养药学类“金课”，构建课程思政育人大格局
编者按
上一期“药大这十年”专栏，我们一同走进了中药学院，从“中西融通夯实专业根基”“‘五育’并举弘扬报国之志”“产教融合培育行业精英”等三个维度，深入了解了我校积极探索应用现代科技研究传统中药的中药学人才培养新模式。今天，我们推出“药大这十年”之教育教学和人才培养第四期，也是“药大这十年”系列报道之五。让我们将目光转向一流本科课程培育计划，一同回顾学校培育药学类“金课”，构建课程思政育人大格局的改革创新举措。
“同学们，繁花复硕果，问君知多少？今天，我带大家一起来认识花、果实、种子的结构和类型。”2021年4月23日，中国药科大学《药用植物学》课程在江宁校区教学楼A楼104智慧教室开讲，来自中药学院2019级中药学专业的88名学生齐聚一堂，认真聆听王旭红教授的专业课程讲授。
看似与往常一样的一节课，实则并不寻常，这是一堂跨越两个小时时差的网络同步课堂，远在3800多公里之外的石河子大学药学院中药学专业的68名学生正在与药大学隔空同上一堂课。据悉，这是中国药科大学积极响应教育部高等教育司发出的“慕课西行”号召，无偿为远在新疆的石河子大学打造同步课堂，将优质教学资源输送到祖国西部。该“慕课西行”课程也为全国药学类高校首例。
“技术赋能，连接东西。”王旭红教授表示，“石河子大学的学生也许没来过南京，没来过药大，但是‘慕课西行’同步课堂通过智慧树远程直播互动调度系统连接两所高校，石河子大学的学生不仅能实时听到课程内容，还能举手发言，与药大师生一起积极参与课堂互动。”
参与本次课程的中药学院学生王爽表示，王老师的《药用植物学》同步课堂令人耳目一新，理论教学和实物研讨相结合，极大地激发了同学们对药用植物深入探索的兴趣。同时，这次能与石河子大学的学生互动交流，也让大家切身感受到了新疆的药用植物之美。
《药用植物学》是中国药科大学中药学类专业的重要基础课程。开课前，王旭红教授团队在教学方式、教学内容、教学评价等方面做了充分的准备。在教学方式上，为培养锻炼学生的自主学习能力、分析发现问题以及协作解决问题的能力，王旭红教授采用以学生为中心的线上线下混合式+翻转课堂的教学方式，彻底颠覆了传统的教学形式；在教学内容上，她采用探讨式、实践式的教学模式，结合江苏、新疆两地区域植物生长的实际情况，以植物的花、果实为研讨对象，使学生在师生研讨、交流互动中扎实掌握理论知识，学好学活知识内容；在课程评价上，她还创新性设计了前置任务完成质量+课中互动参与、师生评分、知识竞赛抢答+期末测试的多元性综合性课程考核体系。
习近平总书记多次强调，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。中国药科大学始终坚持立德树人根本任务，将课程思政建设作为加强思想政治教育、全面提高人才培养质量的重要抓手，坚持全面推进与精准培育相结合，努力构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政教学体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。
“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。”“民族觉醒，独立解放，改革振兴，国运日昌。前事不忘，后事之师，殷忧启圣，多难兴邦。”
2021年12月13日清晨，一段声情并茂、铿锵有力的《和平宣言》诵读声划破中国药科大学校园的宁静，校党委书记金能明等校领导以及来自各学院的600余名师生代表身着黑色服装、胸前佩戴白花，集聚在江宁校区图书馆前1936广场，举行一次特殊的“国旗下的公开课”，沉痛悼念和缅怀南京大屠杀死难者和所有在日本侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。
上午10点01分，凄厉的防空警报在南京上空拉响，汽车鸣笛，路人驻足，举城默哀。中国药科大学7625名正在上课的学生在任课教师的组织下全体起立默哀，正在道路上行走的师生驻足就地默哀。
默哀完毕后，中国药科大学所有任课教师均以“课程思政三分钟”的特殊形式，将南京大屠杀死难者国家公祭日主题、思政教育红色元素融进当天的专业课程教学中，进行了一次集中的爱国主义教育。他们或是结合全面抗战爆发国立药专（中国药科大学前身）西迁的校史故事讲述南京大屠杀的历史事实，抑或是借助精心制作的PPT，从悼念逝者、铭记历史和设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义等方面向药大学生发出号召，进一步引导广大青年学生勿忘国耻、以史为鉴、居安思危、兴我中华。
生命科学与技术学院2021级学生单瑞萱表示，短短三分钟，老师通过深入的讲解，带领我们去铭记和反思那段屈辱的历史。作为一名在南京就读的药大学生，通过主题教育，我们更加认识到不能忘却南京大屠杀留下的惨痛教训，更应该以史为鉴、开创未来，在第二个百年奋斗目标的新征程上接好新时代的“接力棒”，爱国爱校、勤奋学习，乘风破浪、砥砺前行，在实现医药强国梦、推动人类医药卫生事业发展的历史进程中贡献自己的青春力量。
时任中国药科大学校长来茂德表示，以南京大屠杀死难者国家公祭日为主题开展“课程思政三分钟”，既是我们开展国家公祭活动的创新举措，也是加强学生思想政治工作、落实“三全育人”的有益尝试。一方面，老师们主动将知识传授与价值引领相结合，将积极、正向的价值观教育带到学生中去，有利于增强大学生思想政治工作的时代感和吸引力，实现从知识培养转变为能力培养、性格塑造与行为养成，并与思政课程形成协同效应，润物无声地将价值追求与理想信念传达给学生；另一方面，用好用活红色资源有利于帮助学生牢记历史、勿忘国耻，在缅怀同胞和先烈中凝聚以爱国主义为核心的民族精神，在矢志复兴中弘扬拼搏向上的时代精神，有利于激励全体师生开拓进取，积极作为，为全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
十年来，中国药科大学高度重视大学生思政教育工作和爱国主义教育工作，大力加强课程思政建设。2021年学校成立课程思政教学研究中心，深入推进“三全育人”综合改革试点，积极打造具有药学特色、典型示范效应和较好推广价值的多层级、多类型课程思政示范项目。
小编了解到，药学院药物分析专业柳文媛教授团队深入挖掘教学内容的思政元素，围绕药物分析工作的责任和意义、药品质量与安全典型案例、药物分析学家先进事迹等素材等，构建了立体化、数字化的课程思政教学资源库，可谓是“章章有案例、节节有思政”。
“在讲解药品质量标准知识模块时，我们引导学生基于‘四个最严’理念保障药品全生命周期的安全性、有效性；在讲解药物杂质的严格控制这一篇章时，我们会启发学生认识到‘现代科学技术是保障药品质量与安全的有力武器’，务必养成勇于探索、严谨求实的科学作风。”柳文媛教授举例说。
鲜活生动的课程思政与专业教育有机融合，不仅加深了药大学生维护人民生命健康的责任意识和使命感，还有利于激励大家在医药强国梦的感召下勤奋学习、刻苦钻研。
近十年来，中国药科大学按照“两性一度”要求，实施“一流本科课程培育计划”，建设国内具有影响力和示范性的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践五类“金课”。在后疫情时代，为满足学生线上线下课程随时切换的需求，学校积极构建更加灵活多样的“MOOC+SPOC+AP”的在线课程体系，50门次MOOC课程在“中国大学MOOC”、“学习强国”、“智慧树”等平台上线；《药物分析》《中药与美容》在学习强国平台点播量达550万次，点赞量近150万次。《药用植物学》等5门课程在九校联盟内连续4个学期开放学分互认，受到高度认可。《药学概论》《学在药大》等5门新生先修课持续在暑期开课，访问量高达100万次。实施“慕课西行”计划，与石河子大学、新疆医科大学建立“同步课堂”2个。截至2022年10月，学校已有14门课程获首批国家级一流本科课程认定，20门课程获江苏省一流本科课程认定，引领全国药学类院校课程建设和标准。
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文字｜姜晨
图片｜教务处
编辑｜王琳琳 赵东妹