手把手教你写2020浙江高考作文
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2020年7月7日，全国高考拉开帷幕，语文高考作文题瞬间成为社会各界热议话题。
浙江卷作文题，所给的材料是：“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？”
针对高考卷中体现的人生思量，多位评论员给出了不同的见解，杭州一高中老师亲写范文。
定位自己，设计人生
马晓霖
浙江外国语学院教授
一般来讲，命题作文或者看图作文都能有一种边界，但是今年的高考题恰恰是谈自己的人生坐标。对于一个参加高考，通过知识来改变命运、确定自己未来的青年来讲，在个把小时内写好这样一篇作文确实不太容易。
简单地讲，它是要求回答一个哲学命题：我是谁？从哪里来？到哪里去？是一种形而上的追问。具体来讲，就是要谈个人与家庭、个人与社会、个人与集体，个人与国家间的关系。在一个大的关系体系中，试着把自己当做一个围棋棋子，落在准确位置。
这是对人生的多维的设计，尤为重要的是对职业的设计。文科生有文科生的职业选择，理工科有理工科的人生理想。不同学科、专业报考方向，将来在高校通过专业训练后走上社会，走向不同职业岗位，进而改变人生的坐标。
所以，这个时候谈人生，需要你谈的相对超脱，不超脱完不成800字的这篇作文，但太超脱又很难聚焦。所以，我觉得这个开放的题目，对所有考生都是一个考验。
人有千条路，我觉得把自己定位清楚，将自己的特点，兴趣，爱好，成长经历和时代特征、家国情怀结合起来，给自己规划一个非常清晰的符合逻辑的未来和发展方向，就是符合本次高考要求的作文。
2
时代在变，落差不变
徐迅雷
著名评论家、作家、杂文家
现实在变，未来已来。今年浙江高考作文是关注人生、生活、家庭、社会、变化、落差的考题，“现实生活”朝向的是“未来期望”。无论个人与家庭、个人与社会、理想与现实之间落差是多么的大、错位有多厉害，每个人，尤其是年轻人，都要与大时代同行，不断进取，永不停步。
人生阅历丰富的中年人应对这样的命题，可能好写一些，年轻学子应该怎么办？我想到我经常给中学生题签的两句话：“青春万岁”和“明天比昨天更长久”。
有对比，就有错位；有比较，就有落差。在这一千多万高考考生中，通过这一场考试，就会产生无数个体之间的落差。如今超八成考生都能上大学，实际上竞争却越来越激烈。那么多人在追求优质的名校资源，但名校资源太稀缺，这也是巨大落差。现在是“超饱和竞争”，与上世纪80年代初我们高考时“不饱和竞争”相比，落差也巨大。时代在变，但落差却不会变。
如果把个人置于时代、社会之中，那么，“落差”犹如瀑布，距离越大，反而越激越。鲁迅先生就是这样的人，所以他不仅仅只关心自己，他关心“无穷的远方，无数的人们”，因为“都和我有关”。而那时鲁迅自己的身体与过去、与家庭社会的要求，也有了巨大的落差——他写这篇文章的时间是1936年8月，他在病中，他不到两个月就逝世了。但他说的是“我存在着，我在生活，我将生活下去，我开始觉得自己更切实了”；同时，他也清晰地看到战士的英勇形象与日常形象的落差，所以文章最后说：“战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣之部相关联，这才是实际上的战士。”（文见《鲁迅全集》第6卷第622-626页）
著名学者朱学勤老师的评论名篇《我们需要一场灵魂拷问》，一开始就说“落差”，但那个是战士冲到前头导致的“落差”：“真正的知识分子都是悲剧命运的承担者。胡风如此，胡风为之执幡护灵的鲁迅也是如此。他们要提前预言一个时代的真理，就必须承受时代落差造成的悲剧命运。”
作文题中的“个人与家庭、社会之间的落差或错位”，按照惯性思维，就是“个人”处于“落差”的下位，但考生可以勇敢求异，写“个人”可以处于“落差”的上位。个人可以像冲锋的战士那样，冲到时代的最前面，把一切甩在后头，那样的“落差”“错位”，岂不更好？
3
思考人生，把握人生
程振伟
教育评论员
人生是怎样呢？答案就在题干中。具体过成咋样，取决于个人努力、家人期望（家庭教育），以及社会关系（工作、社群等）的合力。因为牵涉因素实在很多，所以每个人的人生和自己自己规划的、期望的，往往有反差，甚至错位。
精读一下作文题做出形而上的分析，可以发现稳妥较容易的写法很多，比如说人生是自己所处社会关系的总和；人生不易如何自处；如何在平凡人生中活出“不平凡”等，但并不出彩。
浙江高考作文题都有深层次的思考，广阔的社会背景。现在社会上常常讨论“80后”“90后”“00后”等话题，还有网络热语“我太难了”“佛系”“00后养生”一类，其实说的就是一代代人面临着家庭、社会的裹挟，该如何把握自己、认识自我、活出人生。
这样就可以写“放弃功利短视追求而为国家科技自主强大而学习工作”（卡脖子技术）；“太关注自我小我不融入国家社会大潮流终将得到庸碌人生”；“当人生遭遇不幸社会如泰山压顶首先是守住善，其实是求真，再就是过自食其力的人生，建构自己不平凡的精神世界”；或者是“每一代人都有每一代人的不容易，每一代人都有属于自己的不平凡的人生”。
文笔好的，会讲故事的人，三观把握的好，把对深刻人生的理解写进故事中，就很容易出佳作。
之所以让高考生思考人生并表达，是因为他们是新时代的见证者、开创者、建设者。只有把握好自己的人生，处理好个人和国家社会的关系，让个体人生和家国命运相向而行，才能把人生价值最大化，在历史中留下自身的位置。
4
躬身自观，丹心许国（范文）
周玥
杭州市长河高级中学高三语文老师
或许现实的风雨，让你不得不暂时收起翅膀；或许生活的挫折，一时遮蔽了你的荣光。但请坚信：你是你人生路上唯一的高墙，越过去，全世界都能看到你的光。很多时候，人生需要我们默默伫候，耐心等待。在等待的日子里，养得根深，日后才能枝繁叶茂，躬身以自观，来日方有丹心许国，去拥抱未来日子里不期而遇的理想和生生不息的期望。
尼采说:“生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。”当一个人足够了解自己，就可以从容应对外界质疑的目光，笃定回答内心彷徨不定的疑虑。少年们对人生坐标的美好期许往往会在时代的风云变幻中不断经历转变，造成落差，这就是少年的稚嫩和迷茫。但人生最可贵，就是少年的迷茫。这是一种恰到好处的思考，是少年时期难能可贵的一种自省。如果稚嫩让成长注定迷茫，为何不借这青春岁月修炼人心，不在昨天的遗憾和明天的担忧里苟且，而在今天对自己的清醒认知里再次校准人生的坐标。
但是，每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。生命如此短暂，每个人都要给这个世界留下些什么才不枉这人世走一遭。只有在自我清醒认知的高地上，燃起以身许国的丹心火焰，才能让个人生命的星火融于时代的光芒。奉献是灵魂的升华，责任是生命的坐标，并非每个人都需选择奉献，但每个人都应承担责任。岁月回溯，一个世纪前的5月4日，青年学生的高喊尤感在耳，他们曾以热血和生命挽救危亡之际的中国，我们亦需用意志和智慧肩负时代赋予的重任。83年前的今天，热血青年走上了抗日救亡的伟大革命征程，擎起为万世开太平的大旗。近些，中国氢弹之父于敏看到外界的威胁和中国武器的落后，寝食难安，苦心孤诣多年，一颗氢弹打响了心系家国的责任之炮，震古烁今。来到这不寻常的2020年，面对新冠肺炎疫情，医务工作者努力尽责，是忠于使命而非痴傻；社区志愿者勇于负责，是学会担当而非愚钝。
敢问南丁格尔，是什么让你深入战地救起濒死伤员？敢问樊锦诗，是什么让你“躺下是敦煌，醒来还是敦煌”？我知道，你也知道，那是对自己人生坐标的确信与坚守，是铁肩担道义的责任与担当，予人以无限奋斗的勇气，丰盈我们的内心，哺育我们与此世间温柔相抚的精神大树。
躬身自观，不负赤子情怀，丹心许国，开我中华盛世。
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