多措保障考试顺利举行——经济学院在线考核经验分享

专 题

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关键词：经济学院 线上考核

编者按

因应不断变化的疫情防控需要，本科教学中越来越多地使用在线教学手段。经济学院在一项调研中发现，在线教学条件下，课程考核方式是否科学、合理，对学生的学习动力、学习效果和学习感受有着巨大影响。2020年以来，经济学院不断在实践中探索，持续改进在线考核手段，积累了一些经验。

一、科学命题

在线考核的首要原则就是内容与形式相适应、合理设计。不同学科、不同性质、类型的课程之间的差异，决定了考核方式的不同，部分课程只有通过笔试才能更好地考察学生对知识的掌握情况，那么在线考试的命题内容就要适应线上考试的特点。

任课老师们普遍表示，在线考试的命题中，会特别注重考察学生分析问题、独立思考、应用计算等方面的能力，概念型、记忆型的题很少，学生需要在课程学习过程中对相关知识有比较扎实的整体掌握，才能在考试中有好的表现。在有限的时间内，即使翻阅教材资料或上网搜索对答题也并没有帮助，从这个意义上说，部分课程开卷和闭卷甚至差异不大，只是开卷考试中会再加大题量、提高难度，以保证有效的考核区分度。

二、技术手段

在线考试普遍使用双机位进行监考，学生需要提前准备好相对封闭、安静、光线明亮的考试场所，通常是1台带有摄像头的电脑（台式/笔记本）+1部手机/平板的组合。其中一台设备登录ClassIn平台、易考平台或腾讯会议，正对着学生，用于答题或展示考题；另一台设备登录腾讯会议，架设在学生书桌任意一侧的侧后方，距离自己1-1.5米距离，手机的摄像头应该高于桌面30-50厘米左右，保证学生看题的设备（电脑）屏幕，双手，上半身等出镜，将考试行为展示在摄像头中。监考人员分别监考所有学生两个机位的摄像头画面和麦克风声音，并录屏备查。

根据课程内容的不同特点，部分在线考试的课程保持了线下考试时学生使用纸笔答题的方式，部分在线考试的课程使用在线考试平台实现了彻底无纸化考试。在使用纸笔的考试中，学生需在考试结束后十分钟内把答卷内容扫描或拍照发送至助教邮箱或微信。使用易考平台等在线考核平台可以更好地实现定时开考和定时收卷，在身份识别、观察学生答题进度等方面较为便利，在考试过程中软件自动霸屏，便于维护考纪，更适合选择题、问答题多，试题可以用电脑作答的课程。

三、充分沟通

在线考试开展前，任课教师和助教都会与学生进行充分的沟通：了解学生考试时的环境、设备、网络等情况，看是否存在特殊困难；给学生发放详细说明，告知考前需要进行的准备，相关平台如何登录等等，针对低年级学生在线考试经验较缺乏的情况，有些课程还会举行考前系统测试。

任课教师和助教会向学生解说试题的设计思路和考试的举行步骤，强调考试的要求和纪律，告知学生认真发挥平时所学、诚信应考即可，打消学生的顾虑和疑惑，鼓励学生的信心。考试安排的及时确定和公布，相关问题的集中答疑，对于学生尽快适应和接受考试方式，安心备考，具有重大意义。

四、风险防范

为了防范在线考试过程中可能发生的风险，端正考风，确保公平的考试环境，全体学生都需仔细学习、谨慎遵守考试要求，并在考前按老师要求签署《诚信宣言》。考试全程中，不得有无关人员出现在考试现场，学生不得关闭设备视频画面，不得关闭第一机位设备麦克风，不得使用美颜、虚拟背景等修饰声音和图像功能，并保证本人全程出现在画面中，面部及上半身清晰可见，头发不能遮挡耳朵，不能戴耳饰，严禁使用耳机。

因线上考生可能分布在不同地点，各地网络状况可能会因为雷电（夏季常见）等突发外生原因中断。老师应提示学生尽量使用有线网络，如遇网络中断等突发情况，应及时与监考人员取得联系，并听从监考人员的安排。

五、人员保障

一支经验丰富、组织有力的助教队伍是课程顺利开展线上考试的重要保障，对于选课人数多、规模大的基础必修课来说尤其如此。助教在线上考试的系统测试、流程设计、解说答疑、在线监考等各个环节中都发挥着重要作用。助教自身作为学生，也需要参加线上考核，“参加考试者”和“组织考试者”的双重身份，使得助教往往能从更多角度想到更多细节，进一步完善和严密考试环节，也更能理解学生的问题，提高沟通效率，使学生的反馈得到更顺畅的应对和处理。

学院重视助教队伍的培育，鼓励任课教师培养“老带新”的助教队伍，储备后备力量，保持经验的传承；鼓励助教积极参加学校组织的各项培训，熟悉各种教学平台，提高技术支持水平。

经济学院重点关注基础必修课的考试安排和新生群体的适应状态，详细掌握情况，及时提供必要的技术、人员支持，并积极搭建交流平台和沟通桥梁，促进任课教师、助教间取经学习、交流经验、互通有无、讨论提高，争取科学、合理、公平、平稳地完成线上考试，使同学都能学有所获。

来源 | 经济学院

编辑 | 丁舒曈

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