母校110周年校庆周踏青，小谈文理之争

这周日，是母校110周年校庆。

就在今天上午，一位最具重量级的学长，亲自回母校视察，与师生座谈并发表重要讲话，感到特别振奋。

而就在学长视察的前一日，小镇也来了趟。

园子里风和日丽没什么变化，老师和同学还是一样的富有朝气。最大的变化就是疫情后游客少多了，显得有些空旷。

一路走，一路拍照，一路和同行的老同学聊了聊最近央行关于文理科的那篇报告。

报告小镇也看了，有的有道理，但有的也偏颇了。

比如关于文科的说法，小镇就不太认同。

毕竟，母校就非常重视通识教育，强调对传统文化的学习，讲究文理兼修，鼓励跨专业学习。

譬如这次学长的视察，就先后视察了美术学院、实验室和体育馆。人文理工和体育都包含了，都很重要。

参加座谈的学生代表，同样也是一文一理，一位是人文学院的本科生，另一位则是工程物理博士。

不失偏颇，无论专业，皆是人才。这是学长传递的最大的信息量。

一路走，也一路回忆青葱岁月。

小镇读书的时候，也经常去别的学院选课、蹭课，几乎什么都听，在校期间，小镇有近一半的课跟本专业无关，更不要说各种讲座了。

当然还有更加有名的体育教育，体育不及格不能毕业恐怕也是非体育院校里独有的了。

这种不太追求目的性的广泛学习或者说通识学习，给小镇打下了很好的基础，培养了良好的思维习惯。

尤其现在的工作，更加注重宏观综合性，有很多事情如果思考角度不够，就很难有比较全面的认识，更不用说推动改变了。

而这种综合性，建立在理工文综合学习的基础之上，而良好的身体更是一切的基础。

器识为先，文艺其从；立德立言，无问西东。

总之，央行那篇报告，仅代表了旧日一些工具化思想的残存，并不代表太多官方倾向。

而且小镇认为，有文理之争并不是什么坏事。

强调逻辑，又有人文温度；多加碰撞，又保持平衡。如此强化思维能力，才能让我们人生之路走得更远，正如我们这位学长一般。

与各位共勉。

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