【灯塔工程·三下乡】“学子梦”留守儿童篇 | 让他们再笑一次
每一个孩子，都值得被关注
党的十九大报告指出，培育和践行社会主义核心价值观要从家庭做起，从娃娃抓起。
农村很多父母为了给孩子创造更好的生活环境和优越的资源，选择了外出打工，却导致了孩子精神世界的不富足，可事实上，孩子不在乎钱，也不在乎自己是否输在了起跑线上，他们在乎的是一个家庭，对于他们来说，没有什么比父母的陪伴更重要的了。
因此，我们“学子梦”团队开展以“点亮留守孤灯，放飞七彩梦想”为主题的留守儿童主题活动，给他们带去“彩色的学子梦”，让留守儿童的心灵不再“留守”。
//慰问留守儿童家庭//
寒暑酷夏，“学子梦”带梦前行
走访慰问十余户留守儿童家庭
只为更加深入了解留守儿童
（给留守儿童家庭带去慰问品）
与留守儿童短短几天的接触
让我们对留守家庭有了新的定义
他们的故事，将由我们讲述
他们的心灵，将由我们守护
//深入了解留守儿童//
（以下的故事是我们选取的其中两个）
小红从小就和爷爷奶奶生活在一起，家里还有一个弟弟。父亲和母亲长年在东莞东打工，没有时间陪伴孩子。平时，都是爷爷奶奶接送小红上下学，下课回家的话，就帮爷爷奶奶干农活和做家务。父亲和母亲没法陪伴在其身边，下课回家之后，小红的功课便没人帮助辅导，想去补习班也没有人接送。
（前往留守儿童家做家访）
小萍从小父母离异，跟着父亲，但是父亲一直在外打工，从小是被奶奶带大的。在文立学校上学，学习上遇到的困难较多，再加上家中有五六个兄弟姐妹，家人忙不过来悉心照料小萍，因此，她的学习成绩一直提不上来。
（陪伴留守儿童）
//亲情关怀留守儿童//
在这几天里
我们能做的是
尽可能的帮他们补习功课
让他们接触更多的兴趣课堂
让孩子们的心灵不再留守
在折纸课里
我们让孩子们
把想对父母说的话写在折纸上
寄寓着思念与感恩
（折纸课，寄寓着思念与感恩）
在粘土课上
我们让孩子们
捏出想念的人的形状
旨在储存思念与爱意
（粘土课，旨在储存思念与爱意）
“鸟有巢，人有家”，家是感受亲情的港湾，然而，许多孩子远离这些温暖的港湾，他们留守在家，没有感受到家庭的温暖。因此，我们应该给予他们多一些关怀、多一点爱，让他们再笑一次！
“要想真正解决农村留守儿童问题，让留守儿童不再留守，坚持乡村振兴战略是有效方法之一”。学子梦，也愿为留守儿童，共出一份力！
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转载丨学子梦社会实践团队
排版丨仔仔
审核丨亚地卡尔老师
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