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第六届“文轩杯 文学之星”征文主题及题目


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一、征文主题

总主题:生命的底色


生命是一个过程,一个从初始到发展再到终结的过程。所谓“生命的底色”,就是一个人生命初始阶段中形成的最深层最根本的基质。


价值观、人生观是生命底色,性格、心态是生命底色,甚至一个人情感的倾向性(是基于爱还是基于恨)、思维方式的倾向性(习惯于从正面的积极的角度还是消极的颓废的角度去思考分析问题),也是生命底色。这种生命的基质一旦形成,可能一辈子都难有根本性的改变。因此,生命底色是明亮还是阴暗,不仅会映射到一个人的言行举止、待人处事,乃至面容神色上,而且终将决定其整个人生的光谱和色调。


生命的底色,其意义和价值,不仅体现在微观上,更体现在宏观上。从个体的层面上说,生命的底色将决定一个人的人生走向;从群体乃至民族的层面上说,无数个体的生命底色将汇成整个社会文化生态的底色,而这,终将决定一个国家未来的面貌。


学生时代是青少年为自己的一生奠基的时代,也是一个人灵魂发育、成长,直到定型的关键阶段。因此,作为一名学生,在生命的初始阶段就为自己打下明亮的生命底色,将是其整个人生规划中最为关键的一个环节。


本次大赛以“生命的底色”为总主题,就是想给广大学生一个提醒和激励:在人生可塑性最大的青少年时期,应该自觉和理性地关注自我精神生命的发育成长,多多吸收正面的营养,努力培养完善的人格、优秀的品德和高尚的情操。


本次大赛以“生命的底色”为总主题,也是想借此和参与本次大赛的广大教育工作者来共同思考和探讨:基础教育究竟应该为学生的一生打下什么样的基础?我们的教育,尤其是语文教育——从教学内容到教学方式——怎样才能为受教育者奠定一个良好的、可持续发展的、符合社会主义核心价值观的人生底色?只有教育的主客体双方都来关注这些基本命题,中国教育才能在“教育决定国家未来”这一最大层面上,体现出自己的根本价值。




二、征文题目

小学组、 初中组、 高中组

各有6道题目供选择

(一)

小学组征文题目(择一作文)


01

请以“我”为题,写一写“我”的自画像。要求:①文体不限;②字数不少于500。


02

法国著名思想家伏尔泰曾说:“生命在于运动。”请以“运动”“拼搏”“生命”为关键词,结合生活实际,写一篇作文。

要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于500。


03

阅读下面材料,根据要求作文:

2020年是不平凡的一年,也是充满大爱的一年。数月以来,新冠肺炎疫情、凉山州森林火灾、夏季洪涝灾害,让我们遭受了最严峻的考验。好在每一次磨难,我们都毅然决然挺了过来。这背后,是许多人的共同努力,是解放军战士、消防官兵、医护人员以及我们身边每一个奋斗在一线的人,共同扛起来的国泰民安。
你想对这些值得尊敬的人说些什么吗?请你以小学生的身份,给他们写一封信。
要求:①标题自拟;②字数不少于500。


04

阅读下面材料,根据要求作文:

2020年2月,河南淅川县一名男孩迎着凛冽的寒风,在屋顶蹭网上网课的视频登上热搜,网友纷纷感慨:“古有匡衡凿壁借光,今有男孩屋顶蹭网。”面对生活的困境,他选择迎难而上,为生命涂上了一层积极乐观的色彩。
流水本无色,映山则青,映天则蓝,映日则红,在奔腾东去的路上,它不断为自己添加颜色,最终流入广阔的大海。在成长的过程中,我们亦是如此,不断地为自己增添色彩。一切经历过的事,做过的选择,都造就了独一无二的美丽画卷。
请结合生活实际,讲一讲你想给生命涂抹上怎样的色彩。
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于500。


05

有一天,熊猫君君从睡梦中醒来,发现世界被一片阴霾笼罩,失去了所有颜色。面对这样的情况,君君决定做点什么,为世界找回失去的色彩……

请以“熊猫君君找颜色”为题,从环境保护角度出发,展开合理想象,创编童话故事
要求:字数不少于500。


06

2020年秋季新学期,四川省中小学校均以形式多样的“森林草原防灭火”安全教育宣传活动,迎来开学第一课。

假如你们班准备开展“森林草原防灭火”安全教育主题班会,请你写一篇演讲词,帮助同学们提升安全防范与责任意识。
要求:①标题自拟;②字数不少于500。



(二)

初中组征文题目(择一作文)


01

请以“我的人生主题词”为题写一篇文章。
要求:①文体不限;②字数不少于800。


02

请以“总有一种     属于你”为题写一篇文章(在横线上填入适当的词语,比如“收获”“美丽”等)。

要求:①文体不限;②字数不少于800。


03

《世说新语》里有这样一则故事:“桓公少与殷侯齐名,常有竞心。桓问殷:‘卿何如我?’殷云:‘我与我周旋久,宁作我。’”东晋大臣桓温年轻时与殷浩齐名,常有争胜之心。桓温问殷浩:“你和我比起来怎么样?”殷浩说:“我和我自己商量了很久,还是宁可做我自己。”

请以“我就是我,是颜色不一样的烟火”为题写一篇文章。
要求:①文体不限;②字数不少于800。


04

王维有诗曰:“行到水穷处,坐看云起时。”这是一种悠远而幽深的生命境界。
请以“水和云的对话”为题写一篇文章。
要求:①文体不限;②字数不少于800。


05

阅读下面材料,根据要求写作。


色彩

闻一多

生命是张没价值的白纸

自从绿给了我发展

红给了我热情

黄教我以忠义

蓝教我以高洁

粉红赐我以希望

灰白赠我以悲哀

再完成这帧彩图

黑还要加我以死

从此以后

我便溺爱于我的生命

因为我爱他的色彩


闻一多先生的《色彩》中提到了生命中的诸多色彩。这首诗带给你怎样的启发和思考?在生命这张白纸上,你想为它增添怎样的色彩?请以“生命的色彩”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于800。


06

阅读下面材料,根据要求写作。

北京大学著名教授钱理群曾说:“无论我的生命如何灰暗渺茫,我都不会消沉下去,因为我生命的底色一片鲜亮,它们支持着我的一生。”
作为正处花季的少年,你由这句话生发出怎样的体验与思考?请自定立意,自选角度,自拟标题,写一篇文章。
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于800。


(三)

高中组征文题目(择一作文)


01

作家冯骥才说:“正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒,保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷。”请以“存在我记忆里的诗篇”为题写一篇文章。
要求:①文体不限;②字数不少于1000。


02

阅读下列三则材料,按要求作文。

(1)《道德经》云:“五色令人目盲。”(五色缤纷使人眼盲)
(2)子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”子云:“绘事后素。”(《论语·八佾》)孔子所回答的“绘事后素”就是“先有白色的底子,然后加以彩色纹饰”的意思。
(3)“淡极始知花更艳。”(《红楼梦》)
这几则材料谈到了色彩,也都暗含人生哲理。请结合对以上材料的理解,以“生命的底色”为话题,写一篇文章。
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于1000。


03

阅读下面材料,根据要求写作。

俗话说:“人善被人欺,马善被人骑。”而作家王蒙在他的散文《善良》中说:“善良是一种智慧、一种远见、一种自信。善良是一种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳。善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。”
请结合材料,自拟题目,写一篇文章。
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于1000。


04

阅读下面一组材料,自选角度,写一篇文章。

(1)王开岭曾在《古典之殇》中发出感慨:“我们拿什么给孩子?”
(2)惠特曼诗歌《有一个孩子,每天向前走去》说:“有一个孩子,每天向前走去,他最初看到,并且以或赞叹或怜悯或热爱或恐惧的情感感受到了什么,他就会成为什么。他的所见成了他生命的一部分。”
(3)日本小说家芥川龙之介说:“删除我一生中的任何一个瞬间,我都不能成为今天的自己。”
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于1000。


05

阅读以下文字材料,自选角度,写一篇文章。

2020年2月5号,在武汉国际会展中心方舱医院收治的新冠肺炎患者中,一位青年因为在病床上看书上了微博热搜。细心的网友发现,该青年读的是弗朗西斯·福山的《政治秩序的起源》。这张照片后来被传到国外社交媒体上。两天后该书作者福山在推特上转发了这条新闻。“书犹药也,多读之可以愈心”一时间成为大家热议的话题。
要求:①标题自拟;②文体不限,诗歌除外;③字数不少于1000。


06

阅读下面的材料,按要求写作。

天人合一是中华民族的人生哲学,道法自然、厚德载物闪烁着中国人的生存智慧。女娲补天、精卫填海、愚公移山记录着古代先民勇于创造的梦想,山清水秀、绿色发展、保护生态环境则是当代中国人民对幸福生活的追求。人因自然而生,又与自然相依。我们的衣食住行,既是个人的劳动成果,也是大自然的馈赠。如何与自然和谐共生,考验着每个人的智慧。
某博物馆拟举办“人与自然”主题展览,为了使展览能吸引中小学生,到你们学校征求意见。请你综合以上材料,写一篇文章,提出你的思考、看法和建议。
要求:①标题自拟;②文体不限;③字数不少于1000。




请从对应题目中择一作文






第十六届中国中学生作文大赛(四川赛区)第六届“文轩杯 文学之星”四川省中小学生征文活动征文活动详情


一、活动组织

主办:四川教育报刊社 四川省教育发展研究会

承办:《今日中学生》杂志 《少年百科知识报》

协办:新华文轩教育服务事业部



二、征文主题

总主题:生命的底色

小学组、初中组、高中组各有6道题目供选择。小学组题目可在“少年百科知识报”微信公众号查询获知。中学组题目可在“今日中学生”微信公众号查询获知。



三、征文对象

凡四川各学校的在籍小学生(三年级及以上)、初中生、高中生(含中等职业学校在校学生)均可报名参加。活动为全公益性质,不收取参与学生任何费用。



四、参与方式

(一)中学组。征文活动参加者可通过“今日中学生”微信公众号或文星网(www.chinawenxing.com.cn)注册报名,并上传文章。详细操作流程,请关注“今日中学生”微信公众号。


(二)小学组。征文活动参加者通过“少年百科知识报”微信公众号注册报名。可通过“少年百科知识报”微信公众号或“四川文学之星”网站(wxzx.scedumedia.com)上传文章。详细操作流程,请关注“少年百科知识报”微信公众号。



五、活动日程

(一)报名及投稿日期:2020年9月22日至11月22日24时。


(二)获奖名单公布:2021年3月,中学组在文星网、“今日中学生”微信公众号公布获奖名单,小学组在“四川文学之星”网站、“少年百科知识报”微信公众号公布获奖名单。


(三)全国奖项评选:中学组评选出的一等奖作品,进入中国中学生作文大赛全国复评,评选出中学组“文轩文学之星”若干名。中学组“文轩文学之星”选手将参加全国总决赛,决出全国奖项。



六、奖项设置

(一)中学组

特等奖“文轩文学之星”:人数待定(成功入围全国总决赛的选手)

一等奖:100名(初中、高中各50名)

二等奖:200名(初中、高中各100名)

三等奖:300名(初中、高中各150名)

优秀奖:800名(初中、高中各400名)

组织奖:针对市(州)、县(区)教育行政部门和学校,将按参加征文活动人数评选组织奖若干。

指导老师奖:获奖选手的指导老师将获得指导老师奖。


(二)小学组

特等奖“文轩文学之星”:20名

一等奖:100名

二等奖:200名

三等奖:400名

优秀奖:1000名

组织奖:针对市(州)、县(区)教育行政部门和学校,将按参加征文活动人数评选组织奖若干。

指导老师奖:获奖选手的指导老师将获得指导老师奖。



七、获奖权益

活动组织方将为获奖学生及对应指导老师颁发获奖证书,组织奖获得者颁发奖牌,特等奖“文轩文学之星”获得者额外颁发奖杯、奖章或奖牌。


获奖征文将择优在《今日中学生》杂志及“今日中学生”微信公众号、《少年百科知识报》及“少年百科知识报”微信公众号、“川教之声”微信公众号、“winshare文轩教育”微信公众号等媒体上刊登。获奖选手有机会成为《今日中学生》杂志、《少年百科知识报》特约学生记者。



八、注意事项

(一)征文限1人1篇,不接受合作作品。

(二)每篇征文作品最多填报1名指导老师

(三)作品必须原创,如有抄袭将取消参与资格。

(四)征文活动为公益性质,不收取参与学生任何费用。

(五)稿件除署名权外,主办方享有全部应征作品的信息网络传播、改编、出版、发行等权利。

(六)所有事项的最终解释权归征文主办方所有。



九、联系方式

征文活动办公室:

中学组:成都市陕西街195号国栋中央商务大厦13楼A座,电话028-86115461。

小学组:成都市上南大街49号吉祥大厦6楼615室,电话028-86110404。



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