猿辅导打开好奇心“魔盒”
教育公司集体站上十字路口，如何迭变？猿辅导率先抛出一只“盒子”问路。
7月28日，猿辅导正式推出国内首个“AI互动内容+动手探究”的STEAM科学教育产品南瓜科学。作为猿辅导向素质教育迭变之作，这款被称为新时代“十万个为什么”的教育产品，从孩子们喜闻乐见的生活常识出发，以答疑解惑、满足好奇心来驱动培养青少年人群的科学素质。
好奇心，是这款产品的出发点。盒子，是这款产品的关键抓手。
南瓜科学每隔一个月左右会给学员寄送一个盒子，里面是与当月主题相关的绘本、教具和实验器材等。以学员自己动手探究为牵引力，再配以视频讲解、AI互动及问答服务。南瓜科学实际上彻底扭转了过往科学教育产品的课堂灌输式模式，成为一款自主探究学习产品。
据悉，除南瓜科学外，猿辅导还在探索包括猿编程、斑马在内的一系列素质教育产品。
用产品满足好奇心
好奇心是一切创新的起点。
“天为什么会下雨？”“我们为什么会打喷嚏？”“举重为什么要用双手？”……孩子每天都会发出“为什么”。
有数据统计，一个孩子每天要问出大概100多个问题，平均每年会提出4万多个问题，大约每2分半就会提出一个“为什么”。好奇心非常重要，人类历史上几乎所有科学成就都源自一次又一次好奇心的激发。
正是为了“让好奇心生长”，南瓜科学采取生活场景作为教学的主题。一个小孩头戴护目镜，手戴塑料手套，身穿白大褂，手里拿着滴管吸入碘酒，把碘酒滴在一片马铃薯上，惊喜地看着马铃薯变蓝。但滴在一片萝卜上，则没有变化。
这是南瓜科学体验课《面包去哪儿了》的实验场景。“南瓜科学的教育理念不是教孩子做实验，而是引导孩子去提出问题，然后用科学实验去验证问题，得出结论。”南瓜科学负责人马斌说。
看似简单，但如此成体系的STEAM产品此前并未出现过。教研内容、产品体验、用户服务，这三根好产品的支柱都需要从头搭建。
南瓜科学尝试建立一个坐标轴，一条轴是孩子认知发展的特点，另一条轴是科学四大领域的不同知识点分类。但搭起来以后发现，两条轴都有问题。
孩子认知发展特点参考的是儿童学习与发展指南，但这份指南还是2012年发布的，近10年过去，随着社会的发展，很多儿童的发展指标已经大大超前于标准。
科学领域的知识点同样如此，研发人员将生命科学、工程技术等领域的知识点打散重组，发现知识点太粗了，没法给每个孩子匹配到个性化的知识点。
于是，南瓜科学引进了第三条主轴，收集不同年龄段的孩子问的“为什么”，然后进行分类、归纳、总结。一时间，南瓜科学团队的所有成员全部出动收集问题，一个EXCEL文件上列了几十万条“为什么”。
现在，南瓜科学的“几十万个为什么”还在不断膨胀，通过APP内置的科学问答功能，源源不断地吸收用户的提问。只不过收集的方式已不是开始时的纯手工输入，而是通过AI技术实现。
AI能力也应用在了产品之中。南瓜科学在行业内首个深度应用AI智能语音功能。因为孩子做实验时往往腾不出手来操作讲解视频的播放，有了这个技术，孩子说“暂停”，视频就会暂停；孩子说“准备好了”，就可以继续做。
正是在内容研发上的突破，南瓜科学实现了个性化的分级教学。“我们是行业内第一家做STEAM分级体系的。当时在做市场调研的时候，发现市面上没有一个特别有效、科学的进阶体系。一个孩子进来，不管什么年龄，接触到的都是相同或重复的内容和实验。”马斌说。
仅以问答服务环节为例，给低龄的孩子讲心脏，可能会送小朋友一个听诊器，让他们去听听爷爷奶奶的心跳跟爸爸妈妈心跳有什么不一样，去听听运动后坐下来跟一直坐着心跳有什么不一样，引导孩子向老师去提问；年纪大一点，南瓜科学会跟他们讲，心脏有两室两厅，其次再讲心脏的结构；年纪再大一点，则跟他们讲身体的血液循环。
不一样的盒子
各家教育企业各有特长，但要说单项冠军，猿辅导随材礼盒绝对是其中之一。在业内，猿辅导礼盒的设计感被广为称道。
马斌此前正是猿辅导的礼盒设计负责人。某种程度上，南瓜科学也可以说是一款“盒子”产品。
南瓜科学会每隔一个月左右给用户寄送科学盒子，除了绘本、贴纸，全部是课堂使用的实验教具，实用性非常强，除了水之外，上课用到的实验器材全部赠送，连醋包、盐都会给用户备上。为了让孩子做实验的仪式感更强，南瓜科学还会在购买年课后赠送手套、护目镜、实验服等。
值得注意的是，南瓜科学与早教盒子、网校教辅盒子都明显不同。
首先，由于早教的用户群体都是超低龄儿童，其产品更多是一种游戏，早教盒子的内容也就以玩具为主。
在马斌看来：“教育产品对待游戏化需要平衡，必须要让家长清晰地了解这是一款真正的科学探究产品，而不是一个游戏，这是一个重要的定位。”
其次，网校随材礼盒的内容大多数是教材、练习册、教具以及手办，其只是教学的辅助，而南瓜科学作为一款科学教育产品，可以说盒子里的实验器材是其教与学的主要手段。
南瓜科学盒子里的器材都是自主研发，经过了曲折的磨合探索。比如在一节关于“鸟为什么会飞”的内容里，日常的教具就像公园里卖的扑翼机，简单、廉价但达不到教学目标。南瓜科学就研发了一只“鸟”，把“鸟”的结构进行拆解，孩子可以通过组装、拼接，去理解鸟到底是怎么飞起来的。
“这些零部件经过了反复的打磨、迭代、测试，至少废掉了50个模具才最终开模生产。有一次为了让鸟飞得更好，我们换了一个大功率马达，结果鸟直接飞丢了。”马斌说。
南瓜科学的研发团队也很有特点。“有个成员是华北电力大学毕业，在研发‘电’这个内容时，一个电厂工人的视角肯定不同于一个老师，他能更好地理解场景。”马斌说。
贯彻自主探究理念
如何满足好奇心，在以往可能是靠一本《十万个为什么》，一套手工操作玩具，或者一档知识付费产品。但如今，STEAM科学教育产品的出现，可以解决以往这些方案的碎片化缺陷。
这顺应了时代和家长的需求。今年6月，国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）》指出，提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。
在此背景下，猿辅导推出南瓜科学，既是其对科普供给侧改革号召的响应，为青少年提供更多、更优质的科普资源，亦是其向素质教育领域迭变的全新探索。据悉，除南瓜科学外，猿辅导还在探索包括猿编程、斑马在内的一系列素质教育产品。
在教育产品本身，南瓜科学的重大突破在于，其不再是传统科学教育的课堂灌输式学习，而是转向让孩子自主探究，寻找答案。
南瓜科学的盒子中都有科学故事绘本，这是学习的起点。“曾经有一个用户告诉我们，他家孩子把一本绘本看了好几个月，绘本的皮都掉了，问能不能再给他们寄一本？”马斌说，我们希望孩子探究科学知识的过程是沉浸式的，而非单一的。
学习服务更是体现了自主探究的理念。“如果一个孩子问出一个为什么，我们不会直接回答这个问题的答案是什么，而是去引导孩子去寻找‘为什么是这样’，让孩子能反复学会提问，并能在生活中找到答案。”马斌说。
“其实，在南瓜科学的每一个环节里，我们都会首先从抛出一个能让孩子产生兴趣的问题，再去引导孩子去思考、提问、去说出‘为什么’。再之后，就引导孩子去自己动手探索、动脑解决，亲手找到答案。”他说。
南瓜科学打造的科学引导式探究流程，囊括了科学绘本、实验探究、生活拓展、科学电台、专属问答等环节，鼓励孩子提出问题、主动思考、自主探究、拓展应用，激发孩子对科学探究的兴趣与热情。
马斌说：“我们希望在南瓜科学的带领下，孩子能够有这样的品质：不害怕来自陌生领域的挑战、不放弃对未知事物的求知、不失去对未知世界的好奇。”
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