队伍建设 | 中山医学院：以最优秀的人培养更优秀的人

编者按中山大学党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于高校工作的重要指示批示精神，全面贯彻新时代党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，通过加强系统规划与健全制度体系，着力推进辅导员队伍的专业化建设，为思想政治工作的有效开展，“三全育人”体系的建立健全，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，奠定了良好基础。

11月9日，我校辅导员队伍建设工作会议在广州校区南校园梁銶琚堂召开。会议进一步明确新时期中大辅导员队伍建设的正确方向，充分发挥辅导员在立德树人中的重要作用，为学校健康发展提供更有力的保障。

在大会交流发言环节，护理学院党委书记兼中山医学院党委副书记陈昌龄结合自身工作和院系实际，介绍中山医学院辅导员队伍建设的实践与探索，交流分享中山医学院相关经验做法。

下面就跟着学工君一起倾听陈昌龄书记的发言吧！

个人简介

陈昌龄，男，籍贯广东汕头，1968年5月出生，1990年5月加入中国共产党，讲师。1986-1990年就读华南师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位。2001-2004年在中山大学在职攻读马克思主义理论与思想政治教育专业，获法学硕士学位。1990年7月-1992年8月，在中山医科大学学生处工作，担任学生辅导员。1992年9月-2002年9月，在中山医科大学党委宣传部（2001年10月，两校合并后中山大学党委宣传部）从事宣传思想和理论教育工作。2002年10月-2004年5月，任中山大学药学院办公室主任。2004年6月-2016年12月，任党委学生工作部副部长，学生处副处长，期间曾兼任东校区学工办主任，学生事务管理中心主任。2017年1月，任中山医学院党委副书记。2019年10月，任护理学院党委书记。

各位领导、各位老师同学：

上午好！

我将从工作目标、工作措施、工作成效三个方面介绍中山医学院辅导员队伍建设的实践与探索，交流分享中山医学院相关经验做法，共谋发展、共同进步。

一、 辅导员队伍建设工作目标

中山医学院辅导员队伍建设的工作目标有三个：一是政治立场坚定；二是专业能力高超；三是服务水平卓越。这是罗俊校长在2019年春季工作会议上对管理队伍提出的建设要求，同样也适用于当下的辅导员队伍建设。

二、 辅导员队伍建设工作措施

（一）选优配强辅导员队伍，优化队伍结构目标

党政专职辅导员——主要做基础：党政专职辅导员负责学生工作日常事务、学生党建工作、资助工作等。通过夯实基础、固本提效，才能做好学生思想教育和管理工作。在中山医学院，很多辅导员从一毕业就开始从事专职辅导员工作，何莹老师就是其中的一员，她曾在采访中提到：“学生的成长、成才就是我最大的成就”。我相信这也是我们在座所有辅导员的心声。

（何老师（前排左一）和她的同事们）

青年教师专职辅导员——主要做提升：设置青年教师专职辅导员是学校立足长远、全面落实立德树人根本任务的重大战略举措。青年教师专职辅导员们通过创新拓展，提升素养，不仅让学生站位更高，励志更远，而且培养学生专业学习、科学研究的兴趣和能力，开阔学生国际视野。学院党委充分发挥党支部战斗堡垒作用，在党委的积极动员下，学院共选聘8名优秀的青年教师担任专职辅导员。其中，教授3人，副教授5人，“青年长江”1名，“优青”1名，真正实现了“以优秀的人培养更优秀的人”。

专职科研系列人员——主要做协助：兼职辅导员是辅导员队伍的重要补充，重点协助辅导员老师的相关工作。中山医学院通过选聘临床方向研究生，推动学院“三早”（早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会实践）工作落实，指导学生打通基础理论与临床操作之间的壁垒，促进了基础与临床的教学融合。

我们认为，一个队伍只有结构优化才能使育人功能更加强大。正因如此，选优配强辅导员队伍，优化队伍结构目标是辅导员队伍建设的首要措施。

（二）学习不停止，创新不止步，服务不缺位

加强辅导员队伍建设工作，学习方面：

1、定期开展学习交流培训，不断提升理论水平和业务能力。对标“四有”要求，学院每两周召开学工例会（学习、培训、工作布置），形成会议纪要，并设有专人负责督促落实。此外，“他山之石可以攻玉”，学院多次组织各类外出交流学习活动。学院的辅导员老师也积极参加学校组织的各类培训活动，自觉提升自身业务能力。

2、“传帮带”促前行，“一对一”助成长。通过“导师制度”让新上岗的研究生兼职辅导员和专职科研辅导员可以获得更大的提高。不仅开展新任辅导员岗前培训活动，增强新任辅导员的岗位认同感，更组织资深辅导员与新任辅导员“结对子”，相互学习，共同进步。

3、通过优化分工，提高辅导员的工作专业化水平。在担任本年级辅导员的同时，辅导员也兼任负责学院的学生专项工作。学院鼓励辅导员积极获取与工作有关的专业证书：如职业规划师、心理咨询师等。

加强辅导员队伍建设工作，创新方面：

1、构建“一体两翼三动力”的第二课堂育人体系，增强第二课堂的思政性与学术性。

2、统筹整合学院学业辅导资源，助力学生“学在中大，追求卓越，成立“中山医学院学业发展指导中心”，取得了一系列工作成果：制定《中山医学院促进学生学业进步工作方案》；通过开展“学生成长动力营”等活动，帮助学业有困难学生增强信心，提高成绩；举办医科相关比赛：医科技能水平大赛、实习医生临床技能大赛、临床技能大赛等；邀请卓越名师做考前辅导，汪雪兰副教授“药理大讲堂”一座难求。

（中山医学院学业发展指导中心揭牌仪式）

3、全面落实立德树人任务，扎实推进心理育人工作，成立“学生身心健康辅导中心”。在中心的运作下，举办系列讲座：包括大学生活适应、人际关系处理、情绪和压力管理等各方面的内容；开展幸福学习力团体辅导——帮助学生建立有效能的学习行为和习惯；此外，也完善了平台建设，目前已启动建设团队辅导室及咨询室。

4、创新三级模式开展体育活动，积极引导和鼓励学生参加体育锻炼。以提高体测成绩为目标，开展形式多样的长跑活动，如：强制性长跑、“荧光夜跑”公益跑步等；以兴趣为导向，开展广泛性群体体育活动，如：体育嘉年华、定向越野、长绳比赛等；以竞技项目为平台，鼓励学生参与院校两级体育赛事，如：院运会、校运会、“康乐杯”校园十大赛事等。

加强辅导员队伍建设工作，服务方面：

首先，要做到“三到”与“六个一”。“三到”，即学生的需求要首先了解到；学生的困难要首先帮助到；学生的心理问题要首先预判到。“六个一”，即每学年至少和所带的年级学生谈一次话；每学期至少召开一次年级大会；每学期至少参加每个班级的一次党团班活动；每月至少组织一次学生宿舍安全检查；每周至少巡查一次课堂；每周至少走访一次学生宿舍。此外，要建立若干数据库，包括：学生基本情况数据库、经济困难学生数据库、高关怀学生数据库、学业预警数据库、特殊群体学生数据库等。

（三）关心呵护辅导员成长

学院领导多次与辅导员老师开展谈心谈话，了解辅导员的工作需求与内心诉求。此外，学院领导、院长助理、党委委员是专任教师的，全部担任班主任，带头投入育人第一线，也给辅导员带来很大鼓舞。每年学院的绩效考核优秀指标，辅导员单列；辅导员担任学生党支部书记的，可享受年终绩效考核加分；学院对辅导员老师外出学习、交流、培训以及带队参加提供一定的经费支持等工作举措也是学院关心呵护辅导员成长的体现，极大地鼓舞了辅导员老师们的工作热情。

（吴忠道书记担任长学制17级1班班主任与学生代表座谈）

三、 辅导员队伍建设工作成效

陈春声书记在中山大学2019年重点工作布置会上提到“严格学生教育管理，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”在长期的工作探索与实践中中山医学院辅导员队伍建设取得了一系列的工作成效：2017年，学院团委被团中央授予“全国五四红旗团委”称号；2018年，中山医学院被学校评为“第二课堂人才培养方案示范性院系”之一；2019年，我院学工办被授予“广东省三八红旗集体”称号；近三年，我院本科生升学、深造率均达80%或以上；近三年，我院正向体育强院迈进，“康乐杯”校园十大赛事及校运会成绩优异，体测成绩稳步提高；连续三年，中山医学院王立富、林武豪、万雅兰同学荣获校大学生年度人物。

我们将不忘初心跟党走，牢记使命勇担当，在学校党委的坚强领导下，结合学校办学实践，改革创新辅导员队伍建设工作，不断夯实队伍力量，提升队伍能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗！

--- 中大学工 ---

来源：党委学生工作部、中山医学院

编辑：刘铿

初审：许嘉茵

审核：周昀

审核发布：钟一彪

欢迎投稿

[e-mail]