化工学院：“朋辈互助学习”实现1+1＞2！

在学校的支持下，化学工程与技术学院成立了“学生学业发展辅导员工作室”，积极开展朋辈互助学习小组、学业困难学生帮扶、升学深造“领航计划”等项目，营造学院“学在中大，追求卓越”的良好学风，引导学生升学深造，取得积极的实效。

“朋辈互助学习”如何实现1+1＞2？

“朋辈互助学习小组”是学院自成立以来就一直坚持开展，且最具特色的一个项目。与很多学业指导项目采用的邀请高年级同学开展学业辅导不同的是，该项目主要以同年级的朋辈互助为主，通过以学习科目为单位建立的同年级互助学习小组成员间的互帮互助，切实提升同学们的课程成绩，同时加强学生的自我教育、自我监督，营造学院良好学风，产出1+1＞2的积极效应。

项目开展的主要模式

Part1

活动的组织

1.在每学期初围绕本学期开设的课程组织学生自愿报名（可选择作为组员或担任组长）；

2.根据学生报名情况确定设置学习小组的科目及具体分组情况。一般6-12人为一组，设小组长一名，同一科目报名人数较多的可设置多个小组；

18年项目开设科目

3.组长一般由成绩优异的同学担任，主要负责时间、场地的统筹协调、考勤监督；提前收集在课程学习过程中小组成员碰到的各类问题，在互助学习时集中解答；帮助小组成员作业纠错；组织小组开展其它互助讨论。

4.小组定期组织互助学习活动（一般每周一次）；

Part2

主要互助学习形式

1.经验交流：以组长（小老师）集中讲解为主，其它小组成员互助交流为辅。组长集中讲解知识点；带领组员交流学习经验，总结近期学习情况，学习方法；寻找课程学习中碰到的难点及易混淆知识，在交流的过程中优化学习方法，梳理知识架构。

2.作业辅助：组长组织、协助小组内成员及时完成作业与纠正作业中错误。

3.答疑解惑：组长定期收集互助小组碰到的疑难问题，请教老师后传达，或联系相关科目老师、高年级同学进行答疑。

Part3

激励保障机制

1.评先评优：评选优秀组长及优秀组员，给予荣誉及赠送课外书籍等奖励；

2.基于互助学习模式，组长等成员可获得公益时认证；

3.给予小组学习资料印制等活动经费支持。

互助学习小组表彰总结大会

Part4

活动成效

1.营造了良好的学风：既是互助学习，也是互相监督；

2.切实提高了同学们的学习成绩：

以19年调研数据为例，参加公益助学的组长，在自己授课的课程上都能取得相对较好的成绩（费曼学习法——教导他人，是提升自己最好的方式）；参加公益助学活动的同学都能取得较好成绩，所选科目都没有挂科。

3.提升了参与同学语言表达能力等综合素养。

4.让同学们在“助人自助”中培养助人为乐的优秀品质，共同成长。

Part5

师生评价

吴傲（小组长、17级本科生、曾获国家奖学金）：参加互助学习小组给了我很大收获。我曾担任过线性代数，分析化学等助学小组的组长。通过给同学讲解课程内容和习题，我对相应科目的理解也得到了很大的提升。其实有些课程光靠上课听讲是不够的，不足以使我们充分理解相应的知识。而通过公益助学这个平台，我有机会再次向同学讲述课上的知识，从而发现一些理解上的漏洞，进而解决一些问题。不仅对同学有帮助，还让我巩固了知识。这项活动让我提高了成绩，也增进了与同学间的友谊，很有意义。

韩伊诺（小组成员、17级本科生）：学习的过程中，组长对简单的问题会耐心地讲解，较难的问题也会认真思考，自己从中学到了有效的学习方法，养成了更加认真严谨的学习态度。

游日敏（16级本科生、曾任互助学习项目学生负责人、小组长，保研至浙江大学）：项目开展以来一直在活动形式、激励监督机制、学习时长设置等方面不断摸索完善。很高兴看到活动过程中同学们的积极参与，尤其是组长们起到了很好的带头作用。同学们都收获颇丰，希望活动能够发扬长处，并根据同学们的意见建议不断完善，更好地为大家服务。

马佳全（学院副书记）：项目的开展缘起于当时的16级还没有高年级同学的指导，但随着项目的持续开展与不断完善，越来越凸显出这种同年级朋辈互助模式在加强学生自我教育、自我服务、自我监督，营造良好学风方面的独特优势。学院会将这个项目持续开展下去，形成品牌，作为学院推进“学在中大、追求卓越”优良学风建设，引导同学们升学深造的一个有力抓手。

其它特色项目

为加强学生的学业发展与指导，营造良好学风，引导学生升学深造，学院还积极推动实施以本科生导师制、班主任制等为基础的全员育人体系建设，实施升学深造“领航计划”等项目。

本科生导师制：为二年级以上本科生选配本科生导师，发挥导师在指导学生参与学术竞赛、科研训练项目、国内外学术交流等方面的积极作用，实现基础科研训练对高年级本科生的有效覆盖。

学习困难学生学业指导：科学的学业预警+多级联动帮扶机制，根据“学习能力不足”、“学习方法不正确”、“学习动力不足”等源头对学习困难学生开展分类指导与帮扶，有针对性地开展“考后班级总结分析会”、班主任一对一谈心谈话等活动。

学期导引项目：针对不同年级不同学期开展“文献搜索”基本技术培训、期末复习策略与复习方法介绍等活动，加强学生对学期整体学习概况的了解与基本技能准备，提升学生学业成绩。

“期末茫茫 追分启程”期末复习策略

与复习方法经验分享会

升学深造“领航计划”：由本科生导师、班主任对毕业班同学开展升学等毕业去向摸查，指导学生进行规划，提供个性化的具体建议及资源；举办升学深造指导主题班会、辅导员工作室专题午餐会、高年级同学经验分享会等；推出“保研秘笈”等宣传专题，利用微信宣传平台树立榜样，分享经验。

科研系列兼职辅导员杨乐老师在升学深造指导午餐会上分享留学经验

微信平台“保研秘笈”专题推送

通告来了！18岁，国家喊你来登记！

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来源：化学工程与技术学院

撰稿：化学工程与技术学院青年传媒中心

图片：化学工程与技术学院青年传媒中心

编辑：徐辉

初审：许嘉茵

审核：董丽丽、周昀

审核发布：钟一彪

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