感受初冬暖阳，打造幸福校园

- Sunshine in Winter -

感受初冬暖阳，打造幸福校园

时光荏苒，秋风呢喃

五龙山的校园

迎来了银杏的金黄

迎来了果实的丰收

处处洋溢着欢乐和幸福

倏忽秋已尽，今朝乃初冬

初

冬

已

至

在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是

冬，终也，万物收藏也

然而在立德启智、五育并举的育人实践中

冬日里的五龙校园依旧布满了生机与活力

运动和健康校园、书香和研究校园、欢乐和幸福校园

一以贯之，久久为功

我们的德育从大处（立德树人）着眼，从小处（日常生活）入手，在“严格要求，真情关爱”的校风中，强化校本化的日常行为规范——“八个好”：穿好衣、跑好操、上好课、吃好饭、走好路、说好话、扫好地和睡好觉，从细微处着手，循序渐进、因材施教、润物无声，引导学生将道德认知转化为道德实践，知行合一。

智，智者不惑；慧，心性明悟。我们在引导学生外塑其“质”的同时，通过“智慧课堂”内修其“文”，帮助学生构建渊博兼具的知识系统，形成批判性、探究性、创造性思维，穷究万物之理，契合校训“格物致知”的旨归。

艺趣手工、武术、艺术体操、啦啦操、街舞、各种球类选修……学校的各类社团、选修课精彩纷呈。五龙学子在人格引领、视野拓展、自主创新的课程体系中尽情发现自我、展示自我。

梭罗曾说：我的腿一旦动起来，脑子里的想法也开始涌动。健康的身心是学生未来生存与发展，拥有幸福人生的物质基础。为了不辜负每一次的冬日暖阳，我们在阳光下跑操、武术、体育运动，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，增强体质、健全人格、锤炼意志，培养进取精神、团队意识，辛苦而“心”乐，以体育智、以体育心。

校园被银杏装点着

弯下腰

轻轻拾起一片银杏叶

夹进书里作书签

留存一份浓浓的秋意

一砖一瓦皆教育，一草一木蕴文化。金黄的银杏是初冬校园里一道亮丽的风景线，孩子们在银杏树前写生、读报，用一支画笔和欢声笑语，勾勒着充满欢乐的初冬校园。

用心地观察，认真地绘画，让孩子们真切地感受着自然，唤醒生命内力，度过充实快乐的青春校园生活。蔡元培曾说：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。”我们在与知识、环境的互动中，追求自然和谐，体会“草木通灵，人兽不远”。

初冬渐凉，但温暖却萦绕着九农园，温暖着每一个五龙人的心。在九农园，孩子们在劳技课上，亲身体验耕种、丰收的快乐。在田埂之间，我们因地制宜、因时而变，顺时令春华秋实，夏收冬藏，长技能、增智慧、塑品质。

从画线稿、添色，最后到完整的墙绘作品，心灵手巧的五龙学子们齐心协力，用画笔和色彩装扮着九农园，让这里更加富有温情。学生在直观的视觉审美体验中，发现美、欣赏美、创造美、实践美，陶冶审美情操，提高审美意识与审美能力，充分展现五龙学子的精神风貌、文化特色和艺术修养。 

梅贻琦曾说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，

有大师之谓也”

校园文化、育人环境不只在于硬件设施、

物质载体

更在于扎扎实实地开展“五育并举”的教育教学实践

在实践的征途中，每一个五龙学子

置身于热闹温暖的初冬校园

沉浸于多彩充实的学习生活

体会着欢乐与幸福

— End —

· 撰稿：邵雨薇 ·

· 摄影：范晓雅  刘华 ·

· 排版：范晓雅 ·

· 审核：张盛  王少辉 ·

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