部编版九年级上历史教材解读+同步测试：第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》，预习复习资料！

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本期内容

本文包括

【学习目标】+【学习重难点】+【教材解读】+【课堂小结】+【拓展延伸】【教材问答】+【同步测试】

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九上历史 第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》

学习目标

①知道古希腊城邦、雅典的民主政治、亚历山大东征、亚历山大帝国的影响

②分析古希腊的地理位置和特点，认识古希腊文明与自然地理环境之间的关系；通过引导学生思考如何评价伯里克利改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力

③认识：古代希腊文明是西方文明之源；伯里克利改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。通过亚历山大东征、亚历山大帝国的建立，认识战争与文化交融的关系

学习重难点

【重点】：雅典的民主政治；亚历山大东征。

【难点】评价雅典的民主政治；评价亚历山大东征。

教材解读

一、希腊城邦

1．希腊半岛的地理特点及影响：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。

一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。

2．爱琴文明：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3．希腊城邦

(1)建立时间：公元前8世纪。

(2)突出特点：“小国寡民”。

(3)居民的分类及职责

①居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。

②相互关系：公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。

二、雅典的民主政治

1．全盛时期：公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

2．伯里克利主政时期的民主政治

(1)公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。

(2)主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。

(3)公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

(4)为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

(5)占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

三、亚历山大帝国

1．亚历山大东征过程

(1)公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。

(2)亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。

(3)公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。

2．成功原因：一方面是因为对手波斯帝国太腐朽，另一方面也在于马其顿军队的超强战斗力。

3．疆界：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

4．评价：

(1)消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

(2)积极：亚历山大东征和帝国的建立也促进了的东西方文化大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座，这些城市后来成为新的经济文化中心。

课堂小结

拓展延伸

1、中国和雅典的政治模式，并分析两种政治模式产生的主要原因。

（1）雅典：民主政治；中国：专制主义中央集权制

（2）原因：

（雅典）平原少，山地多，商业和海外贸易发达，需要民主和平等；众多城邦，小国寡民，不利于集权。

（中国）地域辽阔，大河流域，平原广阔，农业文明发达，需要集权加以保障。

2、地理环境对希腊文明的影响。

经济方面：由于平原少，土地贫瘠，海岸线曲折，众多优良港湾，为工商业的发展尤其是海外贸易的发展提供了便利的条件。

政治方面：古希腊“小国寡民”的城邦，有利于公民直接参与国家的民主政治建设，这是雅典民主政治建设的政治前提条件。

价值观方面：商品经济要求以平等作为交换原则，商业贸易的发展也要求自由的环境，这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。

民族精神方面：特殊的地理环境，造就了古希腊人勇于开拓进取的民族精神。

3、简要叙述古希腊经历的发展历程？

（1）最早的文明是爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。

（2）迈锡尼文明中断后，希腊进入荷马时代。

（3）公元前8世纪，希腊出现了城邦。斯巴达和雅典最有名。

（4）公元前4世纪，马其顿国兴起后，控制了整个希腊，古希腊历史结束。

4、简要叙述亚历山大东征的经过？

（1）公元前334年，亚历山大率军在伊苏斯平原打败波斯大军。

（2）此后亚历山大南下，攻占地中海东岸，进入埃及。

（3）公元前331年，亚历山大进入两河流域，再战波斯大军，公元前330年，波斯帝国灭亡。

5.图片解读：

1．帝国疆界：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

2．评价亚历山大东征：

(1)具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

(2)但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

(3)亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。

3．成功的原因：

一方面是因为对手波斯帝国太腐朽，另一方面也在于马其顿军队的超强战斗力。

教材问答

1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊 。

答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利；妇女、外邦人和奴隶排除在外；它是一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，产生多数人的暴政。

同步测试

1、阅读下列材料：

材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军15年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、和平等重大问题，凡年满20岁的男性公民都能参加。

材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。

请回答：

①材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？

②你对这种政治体制是如何认识的？

2、读图学史

结合上述材料，分析亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明，亚历山大帝国管辖东征有什么影响。

【参考答案】

1题：

①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。

②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。

2题：

文明：希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。

影响：

（1）消极：东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无数财富。

（2）积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

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