一定要去看看，这个馆里有你我都向往的江南！
11月2日，中国博物馆协会理事长刘曙光，浙江省博物馆协会理事长、浙江省自然博物院院长严洪明一行到杭州市临平博物馆（中国江南水乡文化博物馆）参观调研，临平区文化和广电旅游体育局党委书记、局长徐静，中国江南水乡文化博物馆馆长吕芹等有关人员陪同参观。
刘曙光对江南水乡文化博物馆充分利用高科技手段和多元化展示形式，突出江南水乡地域文化，活化文物展陈方式，提升陈列展览效果给予了肯定，称赞“一个小馆办了一个大展”，将江南水乡文化细致的展现了出来。
吕芹介绍了江南水乡文化博物馆的整体情况，刘曙光一行了解江南水乡文化博物馆的建设情况，参观了“春风又绿——江南水乡文化展”主题陈列、“临平记忆——口述史中的临平”专题陈列以及“水一方”文创区。
在“江南水乡文化”展区，刘曙光详细询问了良渚文化玉架山遗址、茅山遗址考古发掘的情况，并就馆内保存的国内目前最长最完整的史前独木舟保护工作与陪同人员进行了现场交流。
在“临平记忆”专题陈列展区，刘曙光与博物馆90后的年轻策展人严石涵亲切交谈，对策展主题的遴选表示肯定，并指出作为最基层博物馆，要探索如何发挥社区博物馆的作用，拉近与市民关系，让更多市民走进博物馆，参观丰富多彩的展品,感受博物馆的力量，为丰富和满足广大市民对精神文化的美好需求做出贡献。
什么是中国江南水乡文化博物馆？
中国江南水乡文化博物馆
杭州市临平博物馆（中国江南水乡文化博物馆）位于杭州市临平区人民广场，历时三年的改扩建，于今年5月全新面貌亮相，对外开放。升级改造后的江南水乡文化博物馆，建筑面积21000平方米，展陈面积7000平方米，馆藏文物25000余件。
以玉琮造型为原型设计的西馆区
主要用于展示地方历史
西馆区一层为临展厅、影院，二层和三层为本地历史文化展区
而以江南民居为主题元素的东馆区
用于展示江南水乡文化
东馆区为新建馆区，
建筑设计灵感取材于吴冠中的
江南水乡题材画作
粉墙黛瓦充满了诗情画意
室外环境与人民广场衔接
正门的镜面水域与绿树相映成趣
将整个博物馆环抱其中
周围设有静谧的休闲连廊供观众休憩
室内造型源于乌篷船的棚顶曲线
暗含江南水路的波光粼粼
多处空间以原木色为基调
尽显江南文化的清丽雅致
东馆区地下一层为江南水乡文化展区、一层为临展厅和文创商店、二层为水乡工坊及办公区、三层为学术报告厅及江南文献研究中心。
“小馆中的大展”
本地历史陈列“此地自古繁华”位于西馆区，包括“东方文明圣地”、“吴越交融之所”、“东南京畿门户”、“京杭运河南埠”、“江南美丽沃土”五个单元的展陈内容。
通过馆藏文物的展示，辅以临平考古的新发现和研究成果，有重点地讲述自7000多年前马家浜文化开始至近现代的临平历史上发生的重大事件、风景名胜和自然资源，以及临平地区孕育的文人墨客、民族英雄和能工巧匠等，全面向观众展示临平地区丰富的历史文化发展，反映了临平先民的生命力、凝聚力和创造力。
“春风又绿——江南水乡文化展”位于东馆区，共五个单元，分别是“何处是江南——地域的江南”、“富庶鱼米乡——经济的江南”、“诗意栖居处——生活的江南”、“文才尽风流——文化的江南”、“春风无尽绿——转型的江南”。展览运用置景、文物展陈、图片、视频等方式表现江南的自然造物与风土人情，诠释江南独有的清雅之美与文化精神。
江南水乡文化展展厅位于地下一层，穿过大厅走下楼梯，左侧扶手楼梯上的定制型丝印雾化玻璃带来了柔和的雾面感，仿佛置身清晨的水乡边，抬头便见墙面上嵌着的水乡印象雕塑装置，耳边响起船家摇橹时的歌声。
走下楼梯，沿着江南独韵的老石板路来到展厅的序厅。隐约不断的江南二字，像极了掩面素装的少女在低语。中心结构化用江南古建中的月洞门造型为一个可观江南四季的窗口，玻璃钢翻制的桥穿过圆洞，形成了很好的借景。远观透明的硅胶软管像极了春天的细雨，与顶面的水纹压花板形成呼应，心思巧妙。此次展厅内及公共区域饰面大量使用了U型玻璃幕墙，形成了通透均匀的光晕感，柔和，静美。
展厅的整体空间大量使用纯白色的金属铝板作为墙面基础饰材，结合青绿色系的版面，视觉雅致、高级感，平面的处理，看的出设计师特意加强扁平化的形式，减少对大空间的干扰，为视觉减负。
市镇贸易，依水而生。右侧墙上的造型小灯箱有四两拨千斤之效，手机镜头里的真实感极好，又不用大面的做造型墙，突出左侧商行的场景造型。
闲暇时分，有约招提茶话去。互动桌椅，供观众品品江南茶馆的文气，探探江南人家的烟火气。
人生礼仪，十里红妆。
接下来是江南文化空间，一进入便扑面而来的书香之气。
非常好看的场景式展柜设计，采用了磨砂亚克力制作的水晕状支架，半透的柱子与背景的曲水流觞相得益彰。
来都来了，别忘记去江南四大园林沉浸式空间打个卡哟。
新增的水乡工坊是青少年社教空间，分为低幼活动区、水乡工坊体验区、多功能活动区。青少年既能在动态区的自由空间活动，从游戏中体验江南水乡独特的文化，又能根据静态区不同主题，学习传统文化。
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