12月19日•点划生涯携名师助力重庆丰都中学《基于新高考改革下的中学生涯理念的嵌入与探索》专题讲座

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12/19日上午在丰都区教委大力支持下由重庆丰都中学组织承办的《基于新高考改革下的中学生涯理念的嵌入与探索》的专题讲座，顺利进行。

此次讲座邀请重庆首家致力于促进新高考改革的专业生涯规划机构——点划生涯以及知名生涯规划机构——好专业升学规划院联合为到场的丰都区的各位校长和老师们就新高考改革、生涯规划、走班选科这几个方面中的常见问题进行了专业的解读。

自高中新课改实施以来，生涯规划，走班选科制成了每 所高校热衷的话题，课改实施迫在眉睫，高校行动在即。

丰都中学一直走在课程设计的前列，在重庆新课改还未实行之前，已经开始了生涯规划及走班制的准备。

会议开始时重庆丰都中学周校长说，此次研讨会旨在让老师们对新高考改革下的职业生涯规划以及“走班选科”有一定的了解和理解。

此次讲座是重庆丰都中学教育教学科研的重要内容，也 是对未来新高考改革后生涯教育教学工作发展的展望和规划。

生涯的字面理解是“生”原意为活着，“涯”为“边际”，“生涯”就是指人的一生的意思，是人的一生的发展道路。

点划生涯特聘专家郭佳硕老师这样说道。

点划生涯-郭老师利用一个寓意深刻的微视频“22K”引入讲座更深层次的思考：

什么是生涯规划？

高中生的生涯规划中所涉及的走班制，学校该如何排课？

学生何如填写高考志愿？

在整个生涯规划和走班制的实施中教师应该做哪些工作？

重庆地区生涯规划到底应该如何展开？

通过对这一系列问题的简明扼要的解释让老师更加清晰的了解了生涯规划和走班制在以后工作中的开展形式。

紧接着由好专业升学规划院-郭老师就在“走班选科”中，教师的工作应该如何开展？

如何更好地为学生做好生涯规划和走班选科工作？

老师应该做哪些具体的工作？

走班选科有哪些组合？

学校如何根据时间情况开设班级？

结合实例，就以上问题进行解答，同时在最后也展示 了走班选科辅助系统。

大会图集

在会议结束后，到场的众多校长和老师就听完讲座后感悟和理解进行了讨论

同时也向到场的点划生涯的专家团队提出了心中存在的疑虑，专家们都一一作了详细的解答。

结语

• 这是一个重新定义学校的时代，2018年开始招收的高一新生将全面面对新高考的改革，学生从六门科目中选取三门参加高考，这就意味着有20中不同的考试组合。

而对学生来说，高中选择的 科目，直接决定着未来报考大学的专业。加上新高考实行“两依据一参考”让学生的高考成绩构成多元化。

因此，这些变化将直接关系到学生的生涯规划，选课走班，生涯教育，综合素质评价等等，对于学生的生涯规划，对每个学校来说都是难题。

而且很多中学教育工作者并不了解当今大学的专业，很多家长也不了解孩子的兴趣，潜质。

这也是我们点划生涯一直在寻求解决的重点问题。

• 只有让人们意识到——生涯教育不仅仅涉及职业生涯指导，更关心如何帮助学生学会思考“过一种怎样的人生”？这门课的意义在于帮助学生了解自己，了解职业，认识自身与家庭，国家，与地球村的关系，从而关心自己，关心世界，关心国家的未来。

生涯教育的核心理念就是要给学生一个希望或愿望，其实生涯教育在某种程度上的意义，是如何“为生涯中可能出现的因素”做好准备。

不同的人有不同的能力，不同的兴趣，不同的人格特征，不同的生活形态，每个人的天赋才能也是不同的，不同的学习能力，适应能力和判断能力。应该尊重个体差异。

此次讲座上还提到，高中阶段是人生发展的重要时期，到了高中阶段，应该思考今后走什么样的道路，向哪个方向发展。

有很多高中生到了毕业都不知道自己的优势在哪里，应该报考什么专 业，因此在这个时期进行生涯规划，可以使他们认识自我，认识发展前景，为他们设计个人的未来发展道路并提供指导。

• 教育让人从自然人成为社会人，不仅要顺应社会，还要引领社会，改变社会。

生涯教育固然重视自我，但任何个人的成长和发展都离不开在时代和国家民族的命运，生涯教育不仅帮助学生实现自我，还要引导并且承担责任，主动将个人命运与国家，民族的命运联系在 一起

这都是职业生涯规划师和班级教师需要了解的内容，生涯规划不单纯是学生自己规划，更需要教师和学校层面的鼎力支持。

学校需要做的工作太多了，每一步都需要仔细斟酌，如何帮助学生尽快的适应新课改的潮流？2018年即将到来，如果学校都还没有做好充足的准备，试问学生及家长该如何适应？

点划生涯一直致力于推动新高考改革，为广大学子拥有一个跟美好的未来而努力！

请关注“点划教育”微信公众号，获取最新生涯规划前沿信息。

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