遇见，一切都是最好的安排

遇 · 见

莫慧敏

一

切

都

是

最

好

的

安

排

致 最好时光中的你

如果可以选择，

我想我还会再来到这里——彭世洛。 

                                           ——莫慧敏

彭世洛的难河

没有预知，毫无预兆，带着新赴任的新奇和紧张来到了这个泰国历史古城，虽然它在历史的长河中渐渐没落，但它在大城王朝时期曾为泰国的首都长达25年之久，我想，这座小城一定沉淀下了属于它自己的独特古韵和历史之音。

2017年5月22日在曼谷的赴任大会结束后就立即被泰方老师领走，就像是年幼的孩子拉着自己的两件行李被一个素未谋面的家长带去另一个充满未知的世界，内心充满了无限期待和忐忑不安。

与彭世洛相遇，好幸运

看着繁华的曼谷都市随着车辆的不断前行而被远远抛在身后，北上的风景越来越接近乡村风格，我心中竟有点儿恋恋不舍，因为曾在曼谷留学一年的经历，让我对曼谷的街道和味道都十分熟悉，短暂的停留之后，突然间要离开这个被自己当成第二故乡的地方奔赴另一个未曾涉足之地，心中难免伤感和恐惧。

作为一名汉语教师志愿者，本就是秉持志愿服务性质的精神，所以对待教学环境和住宿条件应该保持一份随遇而安的心态，我想很多人在面对未知的环境时，心里都是五味杂陈和恐慌不已的，但是我相信自己能够逐渐调适心理，摆正心态，勇敢面对未知的以后。

我至今都无法忘记来到彭世洛的那一天下午，遇见一个道路上到处都在堵车的静谧小城，抬头仰望便可看见低空飞过的飞机，听到轰隆隆的飞机声，这与我之前所想象的彭世洛有着天壤之别，于是我便没有理由地爱上了这里，喜欢上了这里静谧的一切，并决定在这儿好好生活十个月，甚至更久。

我所任教的学校是一所位于彭世洛城区小有名气的私立学校，包括托儿所、幼儿园和小学。全校共有三千两百多名学生，两百多名老师，其中包括四名汉语教师志愿者。学校从幼儿园阶段便开始设置汉语课，但对于学生来说，每周一节的汉语课并不能学到太多东西，所以学生的汉语基础非常的薄弱，而师生间基本的语言沟通成了摆在首位的问题。由于学校没有本土汉语教师，所以汉语教学的任务全都落在了四个志愿者的身上，这也使得汉语在这个学校显得有点儿孤寂的味道。

陪

猴

孩

子

一  起   长   大

花开花落，仅一朝一夕之间。而今，细数与学生相处的点滴，竟有种白驹过隙的错觉，只是因为时光就如彭世洛难河的水一般，一路东流，永远无法掉头。因为这一帮既调皮捣蛋又懂事可爱的五六年级的小孩子，让我的内心渐渐变得更平和、更宽厚，也更能静下来重新审视自己、反思自我。

       中国，这个历经几千年的文明古国在世人的眼里充满了神秘感，而延绵不绝的中华文化更是独具魅力，因此，尽管学生们并不能使用汉语与我进行顺畅的沟通，但他们也对中国这个逐渐复兴的大国充满好奇，对中国文化充满兴趣。我自身的泰语基础还能自如地用于日常交际，与学生之间语言沟通无障碍，他们喜欢跟我谈论各种关于中国的事物和现状，分享去中国的旅游经历，并向我推荐一些泰国境内好玩且有趣的地方，所以我的角色更类似于他们的大姐姐，而不是老师。

我始终相信人与人之间的感觉是相通的，在与学生相处的过程中，我自身的真诚和友好会在不知不觉间传递给他们，就像一个磁场一样，能吸引别人不自觉地靠拢。一个没有温情的老师是无法被学生喜欢的，我需要做的是让他们因为喜欢我而喜欢学习汉语，热爱中国文化。

对国画有谜之自信和兴趣

对于泰国学生来说，调皮可爱是他们的天性，严慈相济，才是我制胜的法宝。学生的学习兴趣和情绪表现是存在周期性的，有一段时间会因为各种连续不断的活动而异常兴奋吵闹，也有特别安静听话、认真听话的阶段。刚开始时，我也会因为学生在课堂上的无休止吵闹而大发雷霆，用学生母语给他们讲一番大道理，最终换来一节课的乖巧。直到任教的第三个月，我才慢慢醒悟过来，他们都只是五六年级的小孩子，我不能用成年人的思维去看待一个孩子。小孩子不能按时完成作业，上课无休止地吵闹，这些都是因为他们还没有形成规则意识。而但凡是一个负责任的老师在面对这种情况都会产生情绪波动，甚至于批评或者训斥学生。我也曾生过闷气，告诉自己莫生气，也曾耐心劝导，但是我却忘记了曾经自己也是一个充满童稚的孩子，一个不听话的孩子。幸运的是，我遇到了充满耐心和仁慈的老师。那么今天的自己呢？是否该冷静下来想更好的解决方案来取代随时爆炸的情绪呢？

学生上汉语兴趣课学习脸谱

生活在无忧无虑的孩子堆中，每天与充满童稚的小孩子相处，我感觉每一天都有新的惊喜和感动在等待着我，所以，每天在小巷子的鸡鸣狗吠声中醒来就会先期待一下新的一天会有什么惊喜亦或惊吓在等着我。

 最喜欢去的学校大泳池,老师可以免费哟~

我是一个喜欢跟孩子们玩在一块儿的老师，因此在课余时间，学生们也会三两成伴来办公室跟我聊天，看我批改作业，一起吃零食和点心。周末在学校的游泳池里学游泳的时候也会经常遇到学生，他们看到我还在艰难的学习阶段就会过来教我如何换气和憋气。有一次遇到一个小男孩说教我浮起来平躺在水面，结果说了一句：“老师，你浮不起来可能是因为体重问题，你看我很瘦就可以浮起来啊。”为师真是有苦难言。在运动会期间，我跟学生一块儿坐在游泳池边上观看比赛，结果学生大喊：“老师，不会游泳，哈哈......”游泳池的回音效果太好，使得半个泳池的人都带着惊愕的表情望过来，以至于后来很多老师遇到我都在调侃着问我是否学会了游泳。

 

孩子们天真无邪的笑脸

与孩子们在一起相处的时光是快乐的，也是短暂的，但过程却是让我永生难忘的。赴任第二个月的一个星期四，那天我特别不舒服，到下午第四节汉语课时，我整个人已经飘乎乎的了，在燥热的天气中汗流满面，一个小男孩拿着小风扇放在我的面前说：“老师，你累了，别上课了，吹吹风扇，给他们布置作业，你就坐在这里舒舒服服坐着就好了。”当时眼泪已经在眼眶里打转了，一直眨眼睛强忍着泪水，那是感动的泪水，这说明我的学生知道心疼自己的老师。当时休息了一下还是坚持把课上完了，从那以后我便开始慢慢反思自己，寻求自己与学生相处的最合适的方式，因为他们是这个学校里面对我最友善，也是最关心我的一群人。当我哑着嗓子上课的时候，学生突然拿着一颗润喉糖跑过来放到我的手心里；当我的水杯空了，学生会主动拿着水杯帮我接回满满一杯水；当我因他们的可爱而捧腹大笑时，他们也跟着憨憨地笑起来。尽管这些都是日常生活中的小细节，却一直温暖着我的内心，让我有继续坚持下去的勇气和信心。

由于每年一换的志愿者在他们的生活里匆匆路过，他们或许已经习以为常。当学生们仰着天真无邪的脸庞看着我问:“老师，你明年还会再来吗？我们都很喜欢你，你是第一个上汉语课我能听懂的老师。”那一刻我竟然被问得愣住了，毕竟我当时也不能给他们明确的答案，因为害怕看到他们失望的眼神，而现在已经明确地告诉他们明年还会再见的，因为我享受其中，享受孩子们给我带来的快乐感和满足感。

看着孩子们由最初的能把课堂吵翻天到现在安静坐下上汉语课、写作业，我的内心是无比欣慰的。可能是由于语言不通的缘故，在孩子们看来中国老师是不管纪律的，课堂是可以吵闹的，他们是可以随处走动的，但是在我的课堂上，我有意识的培养孩子们形成规则意识，让他们明白在汉语课堂上必须尊重老师，不能在课堂上我行我素。因为我觉得让学生尊重老师比让学生怕老师更为重要和更有效。

哈哈

学校

     一个小社会

白

1

跟着六年级的学生一起去军营参加为期两天的军训

身处国外，处理好文化差异是一大难题，也是一大考验。作为汉语教师志愿者，是当地人认识中国、了解中国文化的最直接窗口，因此我们的一言一行在别人眼里可能都会被无限放大。尊重泰国文化习俗和风土人情，尝试学习泰国的为人处世之道，用一颗宽容和理解的心去看待周围的一切，慢慢接受并尝试融入环境才是最明智的选择。排斥并产生一些反感的情绪，只会让文化差异带来的不适感表现得更明显，因此，作为一名志愿者，我想每个人在离开祖国前都应该做好应对文化休克的心理准备，因为这对大部分人来说是无法避免的宿命，必须勇敢地面对，积极寻求解决方式，一味的排斥和逃避只会让自己在任期期间充满痛苦和无奈。

在雨中军训半天后,孩子们已经疲惫不堪

由于文化背景不同，思维方式和看待事物的态度也会迥然不同，因此，在与泰国本土老师或者其他外教相处时要时刻注意尊重对方的文化，注意自己的说法方式和幽默风格，因为差异的存在非常容易引发误解。以礼待人是我们中华传统美德，所以作为晚辈的我们遇见长辈还是要注意礼节，遵循“礼多人不怪”的原则，但凡遇见其他老师都应该行礼或者打招呼。别人怎么回应，我们无法控制，但却能改变自己，所以当遇到不怎么搭理或者不待见我们的人，只需做好自己分内之事，问心无愧即可，毕竟“刻板效应”还是存在的。

下班后，夫妻俩专程开车带我们逛大市场

在这个学校，我最幸运的是遇到一位非常敬业的负责老师，还有善良虔诚的泰国爸爸妈妈，他们让我在这里的生活过得很好，在工作之余也玩得很开心，体验到了别样的泰国本土风情。泰国爸爸妈妈经常会带我们出去旅行或者逛市场，并且隔三差五地给我们送点心和小礼物，让我虽身处国外却感受到无比的温暖。当得知我身体不适时会过来问候，当我因智齿发炎而疼痛难忍时给我送药，泰国妈妈就像自己的母亲一样关心着我，爱护着我。

此生都无法忘记那一次在大皇宫外通宵达旦的等待

最后，作为志愿者，我们必须想方设法跟班主任保持友好和谐的关系，因为班主任是班级的核心人物，在纪律管理和学生心理上起到至关重要的作用。而在处理很多事情时，如果有班主任的协助，那么就会产生事半功倍的效果。与其他平时有来往的老师，保持基本的联系，以礼相待，也会让我们在学校的生活以及工作更加愉悦和顺利。所以，在国外懂得人情世故也是必要的。

与泰国本土老师一起带学生参加泰北汉语演讲比赛获得二等奖

愿回首往事时，我的青春岁月，无怨无悔；我的志愿者生涯，充满欢声笑语；我的成长路程，历经世间百态。

这，就是我所期盼的生活；这，就是最好的答卷；这，就是心之所向；无愧于使命和责任，忠于内心，坚守内心的静土。

end

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遇

见

志愿者档案

姓名：莫慧敏

性别：女

籍贯：广西南宁

出生年月：1995.09.06

专业：汉语国际教育

特长：书法、葫芦丝、剪纸

毕业院校：广西民族大学

任教学校:Rojanawit Malabiang School

E-mail: [e-mail]

人生格言:

 越努力，越容易。

   恬淡为上，胜而不美。

志愿者感言:

      在平淡简单的日子里，我学会开始审视自己，反思自己，慢慢褪去身上的浮躁和不安，找寻属于自己内心的宁静，期待遇见更好的自己！

图文｜莫慧敏

编辑｜凌小淅

THE END

从志愿者到公派教师

凌小淅

WeChat : lingxi_24

E-Mail : [e-mail]

2015.5--2017.3

泰国玛哈沙拉坎大学孔子学院

汉语教师志愿者

2017.9至今

巴基斯坦旁遮普大学孔子学院

公派汉语教师

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