成绩不好的娃，是来报恩的！
如果孩子健康平安，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，做一个善良的普通人又有何妨？
中年老母的朋友圈，总是有一个特别的存在，就是娃，各种关于娃的梗推陈出新。
前段时间的神操作是这样的：一波高配版的提前嫁女送儿。
能不能现在就接走，把作业辅导一下，谁家媳妇谁养！
唯一的要求也是：
能不能现在就接走，
把作业辅导一下！！！
现在就接走，把作业辅导一下。
现在就接走，把作业辅导一下。
现在就接走，把作业辅导一下。
现在就接走，把作业辅导一下。
接走，辅导……
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，辅导作业成为中年老母/老父们心中最大的痛。
不久前，不知哪位高师，又出了鉴定娃们上课是否认真听课的方法，据说还神准。
✍操作步骤如下：
打开铅笔盒，取出橡皮
图一：不开小差，认真听讲，好好写字。
图二：偶尔无聊，开开小差。
图三：经常走神，容易分心。
图四：整节课都没好好听。
如图五所示，打开铅笔盒，连橡皮都找不到的，呵呵~
此图一出，老师和家长纷纷感叹：于是乎，本来和娃相处甚好的橡皮，成了潜伏在娃们身边的奸细，暴露了娃们上课的日常。
一时间，亲子关系更加危机四伏。
然鹅，更要命的是，期末考试成绩也快出来了……
各位中年老母/老父们，一边默念“亲生的，亲生的……”一边胆战心惊的走进学校。
可谁知，这次的家长会，竟然给出了一剂良药。
两个小时的家长会，其他的都忘了，就林校长的讲话记住了。
就连主持人孟非也忍不住在微博上转发评论称：“反正是宽慰到我了……转发的一定是给爸妈的。”
这位校长的话，原文如下，拜读一下：
尊重每个孩子的差异，慢慢养。有的孩子天生就有读书的资质，有的孩子没有。
没有资质的孩子是用来报恩的，因为读书特别好的，将来会去美国、英国、加拿大，见面只能靠视频。
读书没资质的，等我们老了可以常伴左右，今天载我们去吃牛肉丸，明天载我们去吃海鲜，想想真美好！
说到底都别再羡慕别人家有什么样的儿子或女儿，很多事情冥冥之中早已注定，不必太过强求。用心教育、陪伴成长，自己的孩子就是最好的。
以后辅导娃做作业之前可以先读三遍哈！
我们不得不承认，天赋这个东西确实有，这就像有的人，天生适合唱歌；有些人，就是有绘画天赋……
而学校提供的这条路，而有些人，就是不擅长。
前段时间，就讲了一个关于她学渣儿子的故事：
孩子爸爸是985的工科博士，她是985硕士，他们在最佳生育年龄生下了儿子。
在孕期，他们做足了优生优育的功课，可儿子上小学后，竟然是个“学渣”，至少目前是这样的。
一开始，她感到非常焦虑，给儿子报了各种补习班，请一对一家教，她自己也努力辅导孩子功课。
可是，即便这样，儿子的成绩还是让她抬不起头。
每次去学校，她都会悄悄的坐在角落，生怕被老师注意到。
但抛开成绩，她发现他的学渣儿子真是来报恩的。
虽然成绩不好，但孩子很善良，孝顺，即使成绩不好，他也依然很努力。更让她意想不到的是，班上投票选体育委员，儿子竟然全票通过。
当问到同学们为什么选儿子时，同学们有的说他乐于助人，有的说他活泼开朗，有的说他很讲义气……
而这，也让她从新思考了学习的意义。
学习无非是为了让他以后有能力去养活自己，去实现自己的人生价值和社会价值。
可是我的儿子，他勤劳懂事善良，将来踏踏实实做一份平凡的工作，又何愁没饭吃？
做完了一天的工作，他回到自己温暖的家，做一名体贴的丈夫、一位负责的父亲，当我们生病的时候，他愿意耐心照顾陪伴我们……就这样长大、变老。
这样的人生，何尝不是一种成功的模式。
记得，看过一篇文章，叫《坐在路边鼓掌的孩子》。
班里50个孩子，女儿总是考23名，于是班里的同学给她取了个外号：23号。
爸爸妈妈，很为自己的女儿感到自卑，每当人家的爸妈对自己的孩子赞不绝口时，他们只能假装深沉。
在爸妈的眼里，自己的女儿没有一个值得炫耀的地方。
为了提高女儿的成绩，他们想了很多办法，请家教，报辅导班，买各种辅导资料。
女儿也很懂事，放弃了自己爱好，配合爸妈的安排，可几番折腾下来，女儿开始厌食、失眠、冒虚汗，而成绩也跌到了33名。
于是，意识到问题的爸妈，开始恢复女儿的作息，归还给女儿画漫画，做自己喜欢的事情的权利。
有一次，他们和同事一起去郊游，别人家的孩子，这个唱歌，那个表演小品，只有女儿什么也不会，只是开心地不停鼓掌。
在大家野餐的时候，她忙忙碌碌，充当大家的小管家，在其他孩子争吵打闹的时候，她用掷硬币的方法巧妙地解决了难题。
在堵车的时候，女儿一个一个的笑话，让大家焦躁的心情变得放松。
女儿的表现，获得了大家一致的赞许。
尤其是，当全班同学，在最欣赏的同学后都写了女儿的名字时，她才明白，女儿是另一种形式的优秀。当女儿说，我不想当英雄，我想成为一个坐在路边鼓掌的人，妈妈真是震撼到了。
我也被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果孩子健健康康，如果没有违背自己的心意，做一个善良的普通人又何妨。
一直以来，我们总是在，逼孩子努力还是给孩子更多的成长空间之间反复纠结。
有人说，教育的目的，就是教孩子心安理得的混日子。
有人说，你不逼孩子，就不知道孩子到底有多优秀。
北京四中原校长刘长铭就曾呼吁：
请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。
而我们一直以来，却很难接受我们的孩子将来可能是个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。
我们为了追逐幻想的目标，开始给孩子定制他们的童年、少年，开始不停地“抢跑”。
可我们抢在了起点，却败在了终点。
刚开始期望孩子是学霸，上名校；后来，我们期望他们有个好工作，成家立业，再后来就是生活稳定，工作稳定，别失业；
最后我们最大的梦想，则是他们能在我们身边，给我们倒一杯水。
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其实我们每个人心路都是这样一个过程，最开始有非常崇高的理想。
但是最后当我们已经垂老的时候，才真正明白其实我们很多时候的培养都是不正确的。
也许你的孩子一路学霸，出国留学，定居国外，但你可能几年都难得见上他一面。
也许你的孩子，留在了更有利于他发展的城市，因为工作繁忙，一年也难得见上一次。
也许你的孩子，毕业后回到你们的城市，有一份不挣大钱的工作，但一家人可以经常聚聚。
你希望你的孩子是哪一种？
不要羡慕别人的孩子，每一个孩子都是一个独特的存在。用心教育、陪伴成长，让我们的孩子都长成他自己想要的样子。
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