中期PK | 乡村振兴国际联合毕设激烈角逐中！

2022年3月27日，由园冶杯国际竞赛组委会联合澳大利亚阿德莱德大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、湖南大学、台湾中国文化大学等国内外知名高校共同发起的“乡村振兴国际联合毕业设计中期交流活动”成功举办。会议从周日下午13：00开始，一直持续到18：00，共分为两个主会场进行线上直播讨论。

活动期间，来自哈尔滨工业大学、浙江大学、河北工业大学等共18所全国知名院校的建筑、城规、景观以及环境专业的优秀毕业生从专业角度分别分享了他们对于乡村振兴的独特见解和思考。值得庆祝的是，来自各专业同学和评委专家之间针对乡村振兴的设计思考不断碰撞出激烈的火花，赋予这场交流活动独有意义。

评委名单

精彩回顾

  01作品名称：江津中坝岛保护发展规划与C组团更新设计(含教育中心建筑设计)设计团队：王蕊灵、辛一指导老师：余俏、姚阳所在院校：重庆交通大学建筑与城市规划学院

设计说明：以原乡生活体验、田园风光游赏、科普文化教育为主导功能；以文农旅三产叠加为发展模式，呈现一岛多景，多态共荣的美丽中坝。通过利用中坝岛的岛屿自然风貌资源和岛民生活生产资源，从生态、形态、 文态、业态四个方面实现“多态融合”、“多产共荣”的乡村发展路径。分别从“四态”提出景观生态格局构建，乡村景观营造，乡村文化传承和农旅产业融合的规划策略。
评委点评：史文正：项目汇报很有条理，从规划部份到分区内容，四态共融的提出也很不错。可以强调生态保护方面，空间的梳理和重构不错，公共空间的配套可以进一步落实。
郭海鞍：项目完成度不错。需要明确发展方向，研学可以作为一个不错的发展机会，对于岛的交通和发展有目的性。岛的产业全面性发展问题需要解决。需要节点强化，作为吸引点或者网红建筑等等。

  02作品名称：张家口怀安二堡子村乡村振兴规划和单体建筑设计设计团队：王子荆、李芸婷指导老师：李有芳、赵小刚、王朝红所在院校：河北工业大学建筑与设计艺术设计学院

设计说明：从生产生态生活三个步骤出发，以低碳为核心理念，建设美丽村庄。生产方面考虑城乡元素流动；生态方面立足乡村自然资源，大力发展生态可持续策略；生活方面着力于村庄到村域的变化，重视村民的文化活化和活动体验。
评委点评：林沛毅：从低碳角度出发，项目的使用材料和工法值得鼓励。可以更一步从乡村生活方式和能源以及景观布局角度展开设计，使建筑与场地形成更紧密的联系。
卢健松：项目中应用的OSB板材来自于河北工业大学自身的科研支撑，跨学科的毕业设计值得鼓励。毕业设计可以进一步思考建筑设计和材料。研发之间的多元化以及反向互动，装配式优势。
  03作品名称： 蓟州区西井峪老人社区文化中心设计设计团队：张思远 、刘晴晴、李沛东、关贺天指导老师：冯刚、贡小雷所在院校：天津大学建筑学院

设计说明：设计从四大策略出发，以建筑单体设计为主。策略1为基于石文化的西井峪艺术教育中心设计；策略2为老人社区文化中心；策略3为特色皮影戏剧场；策略4为西井峪综合市场设计；
评委点评：林沛毅：建议项目本身对于村落文化本身有先行介绍；由大到小，由宏观到微观，通过一个手法和同一种设计语言进行空间设计；对于老人方面，需要更进一步的加强。
王川：项目本身汇报紧凑，项目内容丰富，值得鼓励。建议前期通过规划尺度来介绍引入项目；可以通过参数化设计进行深入的建筑设计，老人方面可以得到强化；建筑屋顶可以考虑上人屋面和材料选择。
  04作品名称：乡野拼图——杭州市萧山区瓜沥镇八里桥村更新设计设计团队：丁任琪 、应郑斌、孙竞超指导老师：贺勇、浦欣成所在院校：浙江大学建筑工程学院


设计说明：

整体设计研究通过对工厂及民宿的改造，进一步表达其回归田园的理念，提取乡村田园肌理，采用网格化布局。在工厂改造中，将村落的工厂元素提取保留注入改造设计，以乡村景观延伸与原平面拆分消解工厂尺度，置入“食”为出发点的功能区块，还场于民。

评委点评：

冯刚、郭海鞍、史文正三位评委老师从前期研究分析、设计手法、单体建筑三个大方向都给了具体的专业意见，如要继续深入挖掘现存问题的造成原因、理清产业变迁的历史梳理，乡村肌理与城市不同，乡村带有自发性、灵活的处理，多为历史形成与经济政治多方面的影响，呈现细胞化、蔓藤化的形态有机生长，要关注乡村生命力的热点，而不是纯粹的物理空间；民宿需考虑到乡村原有的居住模式，认知本土文化等。

  05

作品名称：洪江古商城振兴策略及博物馆设计

设计团队：李亦骐 

指导老师：张光

所在院校：湖南大学建筑与规划学院

设计说明：通过对整个区域进行重新的路径规划与功能分区设计，让区域的旅游发展有了全新方向。与此同时，还对保护建筑周边的区域进行了一个现代手法的博物馆设计，意在通过古今的形式对比，形成新的兴趣点，提高整片古商城的辨识度。从而使这片拥有悠久历史的古镇再一次焕发活力。
评委点评：王卡：博物馆设计在策略阶段没有得到一个交代与强调，应在策略阶段提出问题，才能在建筑设计阶段去解决问题。关于用材方面，石材的使用、建筑的尺度感还需再斟酌考量。
黄剑锋：项目本身汇报紧凑，项目内容丰富，值得鼓励。天际线上可以去深入研究。应多考虑博物馆的功能与古城振兴、业态的关联性。
蒋晓飞：从乡村振兴角度，古城案例选题可能不太贴切。尺度研究、功能研究还需再进一步提升。

评委总结 

会议的最后，各为评委从逻辑、场地、情怀、表达多方面，针对本届乡村振兴活动同学的汇报内容进行了最后的讨论总结。

逻辑：需要完成逻辑的自洽，从整个设计流程到表达汇报阶段需要形成一个完整的逻辑闭环。毕业设计要更重视方法和逻辑，而不要拘泥于对错。

场地：需要更重视形态背后的理，要做细做透。重视两性一度，分别为高阶性和创新性以及挑战度。从而形成场地本身的设计特色。例如，乡村振兴需要深入乡村，通过体验乡村实际生活，建立与村民的情感联系。

情怀：在设计的背后需要更深入的思考和坚持，需要沉下心，以工匠精神坚持职业追求。把设计看作一种未来的生活方式，为建设更美好的人居环境而设计。

表达：汇报时间控制力缺少，需要更长时间的练习。培养临场汇报的应变能力，如时间调整，是否可以在短时间内表达清楚设计的主要逻辑和理念。

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