姐俩的中文学习，参考了这篇5000多字的识字阅读启蒙规划！
之前跟大家推荐过我的好朋友海淀壮壮爸——一位在北大任职的宝藏爸爸，大家还记得吗？
他在全职工作的同时，还能倾注大量时间在儿子壮壮身上，并总结了很多宝贵的教育经验。你们应该已经通过《中年少女想做浪姐，首先需要一个能带娃的中年少男》对他有所了解了。
这几年，我都坚持带着Suki和Sula姐俩学中文，但不得不说，是个艰巨的工作！虽然我们基本上能做到每天坚持，细水长流地阅读和学习，但当孩子进步缓慢时，也挺消耗耐心的，多少会有些受挫感。我一直在寻找和研究聪明有效的中文学习方法，尤其是识字与阅读启蒙，并在对比和审视中调整自己的路数。
最近我把壮爸关于识字阅读启蒙的文章都仔细看了好几遍，读完特别有收获。我最看重的，是壮爸推崇的从阅读中识字的方法，能让孩子真正培养阅读兴趣和习惯。热爱阅读，是能让人终生受益的好习惯，这远比孩子读多少本书、认识多少字更重要。
壮爸关于识字阅读的经验，分了三个阶段：0基础识字启蒙、实现自主阅读、进阶到章节书阅读。
今天这篇文章，跟大家分享的是第一个阶段：0基础如何开始识字阅读。壮爸除了分享经验，还很贴心地列出了各个阶段的对应书单，特别有参考价值。
壮壮爸其他几篇文章也非常值得看：
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另外，壮爸准备了海淀家长流传的“内部资源”，海淀小学用的古诗文册子和海淀小红书的电子资源；不一样的卡梅拉和哈利波特的音频资源；还有壮壮爱看的《宇宙时空之旅》纪录片和历史动画，可谓是读、听、看一应俱全。
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下面，我们来看这篇操作性超级强的学前识字阅读启蒙攻略吧！
最近大家问得最多、也是被各位爸妈催得最多的一个问题，就是学前识字阅读的方法。因为7月中开始，连续带着小壮训练、自驾游、随队赴上海比赛，所以一直拖到了今天。
这篇阅读启蒙路线的文章写了5500多字，本来还想再写写最近很红的几款识字软件的优劣比较，但实在太长了，如果大家感兴趣，下次再聊吧。
整篇读完大概需要13分钟，可能是个比较大的工程，但这5500字，全是我陪壮壮从识字到阅读全过程一步一步摸索出来的经验。建议可以先收藏（顺手转发就更好了，哈哈哈...)，希望内容可以帮助到大家。
下面开始我们就进入正文吧。
壮壮的数学和英语走的基本上是普娃路线，在海淀标准的及格线上，按自己的节奏慢慢走。但是在阅读上，我觉得他还是有优势的：
• 5岁多实现了初章书的自主阅读；
• 学前识字量突破了2000；
• 1年级寒假左右实现了章节书的自主阅读；
• 1年级下学期可以轻松完成2年级阅读练习册；
• 暑假进入了3年级阅读理解训练。
估计牛娃家长会觉得，这是达标水平。但抛开这些所谓的“指标”不说，壮壮已经把阅读当成一种习惯。他热爱阅读，每次让他去休息，他就欢天喜地的去找书了。通过阅读，他可以放松他自己。这也是我很为他骄傲的地方，小家伙的文综知识很多时候已经超过我这个理工男，比我都要好了。
阅读带来的好处，在壮壮进入小学一年后，开始有比较明显的表现：
• 语文、数学阅读类题目能更轻松的理解；
• 文常、文综类知识量储备领先了1-2年；
• 培养了良好的阅读兴趣、习惯，以及对文学、历史的兴趣；
写了40多篇文章了，这是我第一次真正想要“吹嘘”自己儿子。今天跟大家分享的，也正是我们的识字阅读启蒙路线和方法。
其实壮壮的阅读启蒙方法很简单，效果还算不错，我觉得适合所有普娃，甚至还能“超前”一点，即使父母工作很忙也都能做到。
识字的学习方法无外乎三种：先学拼音再识字、用识字卡、用阅读书。
我选的是第三个方法：用阅读书。因为，阅读中识字效率最高。
为什么这么说呢？
其实，很多爸妈都被所谓的“海淀标准”、“魔都标准”的字面意思误导了，觉得识字的目的是学前积累2000识字量。这些标准之所以广为流传，是因为用了一个可以量化的识字量，便于判断和比较。学前识字的唯一目的，应该是让孩子在学前自主阅读。
毕竟，我们的终极目标不是提高识字量，是提高阅读理解能力和培养阅读习惯。而单纯的识字学习还是太枯燥了，对培养阅读兴趣和习惯没有任何帮助。
所以，在试用过N套识字产品后，我们选择了跟英语阅读一样的学习路径：用分级阅读的方式直接进入阅读。
关于分级阅读：
分级阅读的概念，在英美已经流行十几年，具有一定的规模、体系也很成熟。比如《海淀四大神器中唯一的英语神器：RAZ》中我们用的RAZ，以及提到的牛津树、大猫、海尼曼等等，都是经典英文分级阅读套系。主要目的是帮助英语国家从pre-K到K12阶段，从不识字到自主阅读顺畅过渡、无痛进入高阶阅读。除了分级绘本，英美还有STAR、AR、蓝思等配套的专业阅读测评体系，用来定位孩子阅读能力、辅助孩子阅读，这比仅仅测试识字量要科学太多。
据我自己观察，英美两国的孩子，最让人羡慕的不是阅读能力强，而是普遍存在的阅读习惯和喜好。在国外的时候，公园、泳池、沙滩等公共休闲场所，跟父母一起，手捧一本书认真看的孩子非常多，并不是一味的刷手机。我一直觉得在理科学习上，国内更有优势，但是阅读这个单项上，英美有很多值得我们学习的地方。
为什么不选从学习拼音开始识字？因为，拼音不是识字的必经之路，更不是阅读的前提。
虽说拼音是小学期末考试的考点，但对阅读来说，拼音就是个工具。壮壮到了小学，拼音基本只在考试和练习中用到，平时看书遇到生僻字，也是依靠偏旁来查字典，所以我从没有给他选过拼音书。
而且，从拼音开始启蒙，对幼童来说不具备可操作性。比如壮壮3岁多开始启蒙阅读，但那时候他根本学不懂拼音。经历过幼升小的家长都知道，即使是5岁多的孩子，学习3、4个月可能才基本能掌握拼音规则、磕磕绊绊能拼，那这段时间如果直接阅读识字，可能已经读完几十本绘本了。何必绕一圈呢？
有些家长觉得在家学完拼音，以后小学可以少学一点。但是3岁学和小学6、7岁学拼音，完全不是一个效率。所以，我个人的选择，还是把拼音留给小学老师教。
在北京，也是学前报拼音课程风气很盛。但其实部编版教程编者--温儒敏大师，在三年前就提出：现在小学课本，是让新生先学认字、再学拼音的。所以我也可以放心跟大家建议：先识字阅读、小学再由学校教拼音。
啰里啰嗦了这么多，终于到重点了。从3岁半开始启蒙，我们如何做到5岁自主阅读的。
我的理念是，数学英语都可以等学习能力更高的时候去学，但是阅读，是所有学课的基础，必须是第一个学习的。而且阅读的积累，极其需要时间，提早一年进入自主阅读，就意味着比同年孩子多至少1万字的阅读量。
第一个阶段的用书：《迪士尼我会自己读》
壮壮3岁的时候我就已经买了几乎叫得上名字的识字书、识字卡、识字教具，最后胜出的，是朋友推荐的、看上去平平无奇的《迪士尼我会自己读》。
这套书我一开始有点看不上，上来就是短句，没有其他各种花里胡哨的字形、象形的概念，也没有什么点读、字卡的功能，看上去就是一套普通卡通绘本。
但是中文分级阅读这个理念，让我耐心翻完了第一个级别，然后我就被折服了。一个级别6本书，只有50个生字，但是居然讲完了6个完整、非常有趣的故事，第一本书我看的是维尼熊的，印象非常深刻，只用了20多个生字，就把维尼找彩蛋这个有丰富情节的小故事讲的清清楚楚。
里面每个字都重复出现多次，但是一点都不违和。生僻字和不在这个级别大纲的字，都尽量用图片、头像代替。
第一本重复学完20多个字后，其实孩子只能吸收60%左右，但是第二本，他们又纷纷出现了。依然是多次重复、但故事完整而有趣。
整套6本书下来，50个字，我估摸每个字都出现了7次以上。这其实是非常符合记忆曲线的做法 ，所以一个级别6本读下来，必然能掌握。
后面有字卡、奖状、题目，这些壮壮不喜欢，我就跳过了。
1、第一阶段的时间安排：每天只需要10分钟
选好书后，我第一次给他试用，是3岁3个月的时候。但是效果不好，一是抗拒自己读书，不能接受突然要自己尝试读；二是确实记不住。所以我就停了。
这个年龄段的孩子，成长特别快，有时候只需要1个月的时间，能力变化就会特别大。所以虽然大部分孩子3岁就能开始学习识字，我也没有勉强他。
再过了3个月人肉复读机的日子，我发现他对这套我们唯一不帮他读的书，越来越感兴趣，所以我们再次捡起来了。
我跟壮壮约定，幼儿园的大小朋友了，要开始“学习了”。每天只需要10分钟，但是除了周末，每天都要坚持。为了知道这套书的情节，他同意了。于是3岁半的时候，我们正式开始了每天10分钟的阅读起步。
前三天特别痛苦，还是因为不习惯，进展也很慢：反复带读、指读、跟读，3天下来，他也只能自己读出前6页，还磕磕绊绊。
但是我和壮壮妈只差放烟花庆祝了，一直表扬他多么厉害。所以虽然壮壮很不满意人肉复读机们的疑似“罢工”行为，还是坚持了下来。
到了第二周，明显轻松了，因为有了前几页的基础，我们读一遍、带读一遍，他就能自己读一页了。
而到了第二本，就更加轻松，他会很自豪的先自己尝试一遍，不会的字，要么猜、要么问我们。
我对他唯一的要求，就是读完一本后，书末尾的生字表，要读3遍后自己读，每个级别结束后，这个生字表要掌握的非常熟练。而到了第三个级别，生字表对他已经不是问题了，到了第五个级别，我们就不再理会生字表了。
2、第一个阶段的阅读需要读几遍？
《迪士尼我会自己读》的学前一共有六级（第7、8级为小学），根据我的印象，第1、2级别壮壮都是读了2-3遍后，才能熟练，但是到了4级别以后，1遍就足够了。
最郁闷的是，壮壮小时候，这套书还没有出齐，所以读到第4级，就没了，在咨询了出版社发现要等2个月后，我决定先找替代品。这段时间绘本买了不少，类似的也用了很多，都不好用：重复性不高、生字多、阅读难度大，成体系的匹配壮壮阅读能力绘本很少。大部分都是合适做亲子阅读，但是不合适做识字阅读的。
所以后面半年，因为等新级别出版，壮壮的进度很慢。大概在4岁半，才学完了第5级别，这以后，我就不打算等了，直接跳过未出版的7、8级别，学了一些其他绘本后，开始了《迪士尼流利阅读》。
大家看这个表格就知道，跳了几级，识字量和阅读能力，都跨越太大。太羡慕现在的家长可以直接从1级别刷到流利阅读级别了。
后来到第7级出来，壮壮阅读能力已经比较强了，加上故事非常有吸引力，一般一周可以读完2-3本。
划重点
1、一定要坚持，断一天，心态就崩了。
我觉得我们最大的心得，就是怎么也不间断这每天10分钟。即使在高铁出去旅行的路上，也是一定要完成。
2、不要畏难，大部分家长天然认为自己孩子不认字，一定要用字卡积累200字再去阅读。
我用实际经验告诉你，孩子能直接阅读识字（前提找对书），而且阅读中识字比背字卡快！
3、家长要做榜样
壮壮喜欢读书，跟外婆和壮壮妈很有关系。从小他们带娃的主要方式就是亲子阅读，一有时间就坐下来陪壮看书。再大点，壮壮经常跟妈妈一起，一人一本书坐在客厅，还学妈妈拿支笔划，妈妈划重点，他乱画...
3、第一阶段的其他识字书籍比较
壮壮真正用于识字阅读启蒙的书，基本只有这一套，加上现在还级别全了，所以足够用了。
另外也有两套更红的识字阅读启蒙书：《四五快读》《学前快读600字》，确实也不错，出名是有原因的。很实用、选字全面，兼顾了“字→短篇阅读”的过渡。但是核心还是为识字而识字，逐字学，所以相对枯燥。加上画风比较传统，壮壮翻了以后，明显兴趣不大。我就放弃了。
不过这两套书有个好处，就是针对性很强。比如孩子是5岁多了，面临半年内要上学，家长比较急着短期突破，那么这两套书是合适的。
如果只有3、4岁，时间比较多，用《迪士尼我会自己读》这套足够了。
这个阶段，最重要是鼓励，让孩子愿意、有自信自己阅读，也要鼓励他们猜字。
在读到《迪士尼我会自己读》第5个级别的时候，我们就开始刻意把他的日常阅读，从纯亲子阅读往半自主阅读过渡了。用了一些小花招：
用有优质音频的书，先听再看，边听边看
选难度、字数、生字重合度极高的绘本，这个很难选
对他喜欢的书，不全部帮他读，用一人一段、一人一页的方法，这时候就靠父母自己多偷懒、耍赖了
从启蒙阅读到图文书自主阅读，《不一样的卡梅拉》立下了汗马功劳。因为太爱卡梅拉了，所以他凭借N刷音频，已经能大段背诵喜欢的情节了，这时候再去读纸书，他觉得很轻松，往往生字都能猜出来。
第二套是连环画的西游记，因为西游记也是听了5遍以上，虽然文字和音频有些差异，但情节还是差不多的，所以壮壮也毫不费力能猜出大部分。
再加上《可爱的鼠小弟》《大卫不可以》《忙忙碌碌镇》《宫西达也》《小鸡球球》《14只老鼠》《爷爷一定有办法》《温妮女巫》《乐高骑士团杂志》等等图文书的加持，壮壮的独立阅读习惯慢慢成型。虽然阅读能力还很低，但是他愿意独自去翻书，而且可以坚持15-20分钟的专注了。
这个阶段其实特别考验家长，选书要选到孩子喜欢还难度极其匹配的才行，这个时候，我特别羡慕国外的家长，直接扔分级阅读就行，大猫不喜欢？还有牛津树。牛津树看完了，还有国家地理，国家地理都不够用了，还有蓝思和AR帮你选刚刚好难度的绘本呢！而中国家长，基本靠人肉给孩子分级，太难了。
这个阶段，壮壮还特别沉迷各种科普书，DK系列大概每次去书店都会背回来1本，《小牛顿》《国家地理》《平博士》，这类科普书，因为生字、专属名字太多，所以我都是人肉帮他读，为了不损伤他的阅读自信。果然，这些书，到了下个阶段，他就可以独立阅读了。
初章书阅读的功臣，是《利奥叔叔历险记》《神奇校车》《老鼠记者》《蒙施爷爷讲故事》。这几套书到现在他还经常翻翻。
真正让他愿意尝试独立初章书阅读的，是我没有想到的：是这两本乐高骑士团《魔兽之书》
这两本书，对当时还才4岁多的他来说，生僻字太多，有点难了。但是他几个小伙伴都特别喜欢未来骑士团，壮壮又不能看电视，为了跟上小伙伴节奏，我们只好买了这套《魔兽之书》和N套未来骑士团的乐高。
没想到，凭着书、没看过一集动画片的壮壮，成了小伙伴里面最懂未来骑士团前世今生的人。所以那段时间，他天天抱着这两套书硬啃。接下来，利奥叔叔、神奇校车这些初章书的突破，也就没那么困难了。
还是那句话，选对书才是阅读突破的关键。
从启蒙阅读到章节书自主阅读，最难的点，是选书。
那段时间我也很愁，到处找前辈介绍书籍、逛京东当当榜单，买了N多不合适的书。最后发现，还是前辈介绍和壮壮自己去书店选书，选的最精准。
每个孩子在几个重点环节的突破的书都不同，壮壮的这些书有一个明显的特点就是非常符合他的那段时间的兴趣爱好。比如壮壮的图文、初章突破，是靠的《不一样的卡梅拉》《利奥叔叔》《乐高骑士团：魔兽之书》；后面的章节书的突破基本上都和军事、历史相关，在《小壮最爱的15套历史书》《大语文阅读，我给6岁海淀娃规划了三个阶段》这两篇我都有提到，今天就不赘述了。
今天也是，请各位过来人家长，帮忙留言推荐吧！您孩子用过的、喜爱的优质绘本，图文书、初章书、章节书，统统都来吧！