出国要趁早 从深圳到费城 高中留学生活让他找到了自我

我 在 深 圳 LIVING IN SHENZHEN  

蔡逸得 · 视频口述

蔡逸得，今年19岁，从小在深圳出生长大，在深圳读完初中后就去了美国留学，刚结束了4年的美国高中生涯，即将进入埃默里大学学习创意写作和哲学专业。

蔡 逸得

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埃默里大学 大一学生

Ⅰ

有许多事情都是来深圳才知道的，比如感受到这个世界好像有一条无形的传送带，我们所有人都在这条传送带上被传送着，内地人被传送到深圳来，深圳人则被传送到了国外。

所以对于许多“深二代”来说，出国留学似乎是一件非常司空见惯的事情。

适逢暑假，近来接触了好几位留学生，巧合的是他们都从美国归来。唯一不同的是，蔡逸得在上高中的时候就独自去到美国留学了，去的时候他才15岁。

“我现在都不敢相信自己已经高中毕业了，在那里我做出了许多之前想象不到的事情。我爱上了戏剧和文学，可以在舞台上自如的演出，享受观众的注视。可以说，我在那里找到了我自己。”讲起刚刚结束的高中生活，蔡逸得言语中满是怀念，笑容也始终挂在脸上。

看得出来，美国的留学生活对于蔡逸得来说是十分享受的。

Ⅱ

见蔡逸得之前，别人跟我说他是一个“哲学少年”，喜欢思考，最初是因为哲学，所以选择了出国留学。

一个从小就喜欢哲学的孩子，性格应该是比较内向、孤僻的吧，我甚至有点担心他会不太喜欢与人交谈。但实际跟他接触之后，从他的讲述中听来，出国之前的他确实是我以为的那样子，然而在美国生活了四年之后，蔡逸得的性格发生了翻天覆地的转变。现在的他给人呈现出来的样子是从容自信、积极乐观的。

“我从小就喜欢一个人看书，听故事，玩玩具，盯着墙上地图和看着窗外的风景编故事。很多是关于战争的，在地图上我最喜欢做的就是想象中国应该如何打败俄罗斯。也就是说，我很享受独处。这是出国时最常有的状态，很多人会觉得很痛苦或者去找一堆乱七八糟的圈子，而我不会。”蔡逸得说。

原本就喜欢独处的他，到了初中已经从历史读到了哲学，至于为什么会喜欢上，蔡逸得说他感觉如果他不学它们甚至把它们搁置一会儿了，他就会变傻。但他发现因为这个喜好，他的思想和兴趣好像跟整个初中已经变得格格不入了，班里没有一个同学对哲学感兴趣，考试也不会考这些内容。

“我觉得我感兴趣的东西和我的思想跟整个中国初中、高中甚至是大学的教育体制都是格格不入的。比如说历史这门课，我当时已经有了比课本丰富很多的积累，我一直认为我在课堂里学到的不是知识而是标签：什么四大文明，奴隶封建，半奴隶半封建。它只是让你记住了这个标签，而没有真正学习到它的知识。”蔡逸得说这种学习环境是很压抑的，所以他后来决定出国的原因，就是他希望能够找到一个可以学习交流他感兴趣的知识的地方。

Ⅲ

是因为在上小学五年级的时候，曾跟着温元凯参加过一次美国夏令营，那时候他去到了耶鲁大学，参观了那里的模拟联合国，那种学习氛围让他一直很向往，所以他最后选择了美国费城的一所教会学校。

“不过客观地来说，去到美国之后我发现原来我当时对国内初中的评判还是严苛了一些，因为在美国高中，也很少有人喜欢哲学。不过，我的老师和同学不会觉得我是一个另类，而是会因此喜欢和尊重我。”蔡逸得说。

去到美国之后蔡逸得最显著的改变首先在成绩上，原来他在国内成绩还挺差的，特别是数学，而且非常内向。但到了高中后，他的成绩变成了全校最好的几个人，尤其是数学。

蔡逸得说美国高中的教学方法与中国高中相比有着天壤之别，中国学生基本属于死记硬背，而美国教育更注重调动学生的积极性、培养学生思考能力、逻辑能力、想象力和创造力，以及自学和自我表达的能力。

举一个例子，同样是历史课，国内的教师会在课堂上讲章节的内容和典故发展等等的内容，课下会要求学生记忆大量的时间、地点、人物、事件等考点，学习就是为了考试，考什么学什么。而在美国，教师在课堂中会给学生布置小论文，这件平时最小不过的事情也是你成绩考量的标准，教师不要求学生背书、默写，而是让他们自由发挥想象力。

最重要的一点，在美国的学习环境里，蔡逸得有了大量的时间去学习自己感兴趣东西，有开始有了很多新的尝试，比如说戏剧和文学。在那里，他找到了自己。

“只有到美国大学的夏校，我才能找到一种终于来对地方的感觉。可以说就是这种对学习环境和质量极致的追求推动了我去留学以及其他大部分事情，所以我很期待在将要到来的埃默里大学学习生活，可以找到属于我的那份使命。”蔡逸得说。

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