如何批判性思考？
▍什么是批判性思考？
1.批判性思考
每当提到批判性思考，我们可能在不知不觉中都会觉得“批判”，属于贬义词。
事实上，根据英国学者理查德·保罗的定义，批判性思考指的是对“思考的再思考”。
也就是说，批判性思考“批判”的是每一个观点或结论背后的思考过程，即相应结论是否通过缜密、系统的思考得出来的。
批判性思考本身不是去判定你的观点、想法正确与否，它在乎的是你的思考过程是否缜密，你的思考过程的质量优劣如何。
批判性思考最常见且重要的用途有两个：第一，捍卫自己的信念；第二，对自己最初的信念加以评估和修正。
当然，批判性思考也有其缺点，并非全能。
具体表现在，结论或观点如果是围绕感受、猜想、推测，批判性思考就没有用武之地了。
因为在上述的场景之中，结论或者观点涉及的是个人偏好和主观感受，或是直觉，没有明确的思考过程。
比如，张三说：我觉得我读过最好的书，就是《小时代》。这完全属于个人偏好，我们就不能对张三的这个观点进行批判。
再比如，1904年，法国数学家亨利·庞加莱提出了一个拓扑学的猜想：任何一个单连通的，闭的三维流形一定同胚于一个三维的球面。后来，这个猜想被推广至三维以上空间，被称为“高维庞加莱猜想”。
而在佩雷尔曼没有没有解决之前，这就是个猜想，也就是说它可能是对的，我们不能去批判。但通过严谨的论证过程，成为“定理”之后，我们便可以进行“批判”。
2.弱势批判和强势批判
理查德·保罗还对批判性思考做了区分——弱势批判性思考和强势批判性思考。
弱势批判是为了“怼翻”所有反对自己的人，坚决抵制和驳倒那些不同的观点和论证，将反对者驳得哑口无言、乖乖认输，以此作为批判性思考的最终目标。
至于自己的观点是否接近真理和美德，不重要，也就毁掉了批判性思考隐含的人性化和进步性的特征。
相反，强势批判性思考要求我们对所有的主张都提出批判性的问题，不仅“怼天、怼地、怼空气”，还要和自己的观点“抬杠”。
强势批判性思考并不一定就要迫使我们放弃原来的信念。它有可能会让我们变得对原来的信念更加坚定。
两种批判性思考的不同就在于，前者是封闭的，后者是开放的。
因此，要想对自己所持的某个观点感到自豪，这个观点就应该是我们千挑万选出来的。
▍如何批判性思考？
既然批判性思考是为了提升思考质量，让思考变得更加系统完整，将信息去粗取精，去伪存真。
那么我们首先就要搞清楚，思考过程的三大要素是什么——论题，论证，结论。
论题，即引发你思考的问题或者分歧；
结论，即你希望他人接受的观点或想法；
论证，就是从论题走向结论的验证过程。
完整的思考需要以上三者，保持一致，缺一不可。
1.论题
常见的论题有两种：事实判断和价值主张。
事实判断，是对一个客观现象的过去、现在以及未来，进行描述，关心的是“是什么”。
价值主张，是对思想和行为的好坏、对错，甚至是伦理责任等等评判，关心的是“应该是什么”。
之所以先要找论题，就在于我们日常生活中很少会提及论题，而是直接给到结论或观点，我们可能都不会反思一下，就轻易地听取意见或者表达观点。
比如，某位大佬认为“996是一种福报”，这就是一个结论。但回到背后的论题，我们应该探讨的是“996到底对企业和员工来说，是好事，还是坏事”？
此外，日常生活、工作之中的我们，除非是参加某些特定的活动，需要准备。不然，我们往往是边说边想的。
大脑高速运转，就有可能会出现“大脑空转，一片空白”，出现逻辑混乱、不知所云。因此，能够将结论与论题锚定，非常重要。
任何观点，我们一定要回到论题，找到论题本身是在探讨什么，是事实判断，还是价值主张，或者两者都有。
然后，再去看对方的结论有没有跑偏，是不是在回答他自己或我们提出的论题。
通过寻找、明确主题，能够帮我们培养专注力，不会被表象迷惑，直击本质。
2.结论
结论，即“你的观点是什么”？
首先，结论的成立，往往和论证无法分离。如果没有任何论证过程，就轻易地给出一个观点或者想法，我们就只能说这是一个“孤立”判断，是无法被大众所接受的。
比如说，很多小朋友在幼儿园或者学校会彼此“争论”（arguement）：谁的爸爸更厉害。
我们会发现，他们的争论很“好笑”，因为他们的论证（arguement）过程很单纯。
A：我爸爸比你爸爸厉害。
B：我爸爸比你爸爸更厉害。
A：我爸爸比你爸爸厉害100倍。
B：我爸爸比你爸爸厉害1000倍。
如此反复，但是孩子的观点都是没有太大意义的——因为几乎没有论证或事实、数据支撑。
也就是说，没有论证，一切结论都是纸糊的老虎，一戳就破。
其次，要注意是否存在偷换结论。
比如，恋爱中的人会对对方说：我每天为你做这做那，我那么辛苦，你惭愧吗？
但是，上述例子就犯了偷换结论的错误：不管其中一方列出了多少事实，只能说明自己付出了很多，但不代表对方付出得少。而且感情之中的付出，也可能不完全是“物理事实上”的付出。
永远要记住，结论是终点。
如果在“行走”的过程中走错了路，最终就会走到另一个看似正确的地方——在小雷音寺是永远无法取到真经的。
第三，有没有过度放大结论，甚至将结论视为“真理”，然后在此基础上再去论证结论的合理性。
比如，大泽乡起义。吴广去占卜吉凶，占卜的人知道他们的意图，说道：你们的事都能成，能够建功立业。然而你们向鬼神问过吉凶了吗？
陈胜、吴广就用朱砂在一块白绸子上写了“陈胜王”三个字，塞进别人用网捕来的鱼肚子里。戍卒买鱼回来煮着吃，发现了鱼肚中的帛书，对这事自然觉得很奇怪了。
陈胜又暗中派吴广到驻地附近一草木丛生的古庙里，在夜里点燃起篝火，模仿狐狸的声音叫喊道：大楚兴，陈胜王。
所以，如果已经认定了一个结论，我们的论证过程就不会是推导，而是维护结论。
3.论证
论证最为复杂，从逻辑学的角度来看，论证包含着利用一系列前提推出相应的结论。所以，论证涉及到两部分内容：一是前提，二是前提与结论的逻辑关系。
所以，论证过程的合理性在于：一是前提的有效性，二是前提推出结论的推理过程的有效性。
前提有时候很好找，比如“依据”“参照”“由于”等等提示词都是在告诉我们，前提是什么。
当然，最典型的还是三段论（演绎法）：大前提+小前提=结论。
比如著名的“苏格拉底三段论”：
大前提，所有的人都是要死的；
小前提，苏格拉底是人；
结论，所以苏格拉底是要死的。
首先，对于前提的有效性，最常见的几点判断方式如下：信息来源可靠性如何？是否与个人经验冲突？是否与背景知识冲突？
比如，从信息来源来看，小区张大妈和李大妈闲谈中传播的消息，与官方通报的信息相比，前者就可能存在极大的不可靠性。
再讲一个水浒传里的故事，“鲁智深倒拔垂杨柳”。
B站上有一位UP主通过近似计算得出，如果鲁智真的做得到，那么他单手可以输出27万牛顿的力，可以举起2只大象。也就是说“如果典韦可以逐虎过涧，那么，鲁智深肯定能逐霸王龙过涧”。
虽然是小说演绎，但毕竟不是科幻小说，真实世界应该是没有人能够做到的，这就违背了背景常识。
再者，对于论证的有效性，有两方面考量：第一，是推理手法与结论确定程度是不是匹配。第二，是推理过程有没有发生跳跃。
常见的推理手法有演绎法和归纳法：
演绎法是由一般到个体，或一般到一般，从具体到特殊。推论前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。比如，“苏格拉底三段论”。
如果用了演绎法，结论却不是确定的，说明推理手法与结论确定程度不匹配。
归纳法是个别到一般，从特殊到具体，不断总结，找到一般原理、原则。比如，金受热膨胀，银受热膨胀，铜受热膨胀，因此，金属受热会膨胀。
如果用了归纳法，结论是确定的，说明思考可能不够完善。
推理过程发生跳跃比较好理解，就是不依逻辑步骤，直接从命题跳到答案，并再一步推而广之到其他相关的可能。
最后，还有一个小点要注意，如果彼此都认可事实，然后再去试图说明为什么会是这样，这是解释，不是论证，解释和论证很容易被混淆，因为论证要基于暂未认同。
之所以要注意这一点，就是因为“解释”是一个陷阱，没有证明结论是正确的，而是把结论变成了前提。比如，“老王身体不舒服，因为老王头疼”这就是一个解释，而非论证。
此外，批判性思考还有一些细节问题需要处理——对于“概念”的界定和前提预设，有时候也需要慎重。
比如本文对于“思考”（强调过程）和“思维（强调结果）”就没有严格限制，我们预设这两个概念是本文在不同语境下表达的相近的意思。
▍批判性思考的敌人
当然，哪怕掌握了批判性思考的方法，我们依然会受到某些不可控的因素的局限，主要表现为以下三种：知识面、思维方式、非理性因素。
1.知识面
随着社会分工的不断加深，我们每个人都无法掌握所有的知识领域。知识面的局限往往会让我们在面对新问题的时候，不知所措。
你不懂经济学，你就不知道为什么通货膨胀是一种货币现象；你不懂量子物理，就不明白海森堡的测不准原理......
当下，知识面局限主要表现为两种：时代和格局。
时代方面，比如当今90后、00后没有经历过物资匮乏的时代，就很难理解为什么父母喜欢囤东西，家里很多旧的物品，哪怕不用，都舍不得丢掉。
这其中，一个原因是因为父母，甚至更老的长辈，经历了20世纪早期的物质匮乏。
所以，如果跳出我们所处的时代背景，再去思考父母爱囤旧物品的习惯，往往就不会觉得他们“不可理喻”了。
也就是说，很多事情，如果我们只是用当下的知识和信息去做判断，而没有放在一个较长的时间周期去看待，很多结论，都是一叶障目的。
再者，格局局限在当下也很明显，很多人根本看不到世界的其他维度，个人边界太小。
比如，有个段子是这么说的，一个乞丐说，自己如果成了皇帝，讨饭都用金碗。还有，网络爽文写道，霸道总裁给公交卡充值500万......
其实乞丐和网络写手都只是在同一个维度层面，最可怕的就是刘慈欣在《三体》所说的“降维打击”。
同时，格局往往很难培养，不像知识，可以通过看书读报就能获取的，往往需要经历不同的格局的事件，才会让一个人真正的破除格局的限制，获得另一个格局的认知。
对此，批判性思考能做的就是让你认识到你缺乏那种格局，及时弥补。
2.思维方式
当下，流行的一种思维方式是“海绵式思维”——类似于海绵被放到水中，充分吸收水分。
海绵式思维之所以流行，是因为它具有以下两个优点：
第一，面对越来越复杂的世界，我们吸收的信息越多，就有利于增进我们对万事万物的了解，而这些知识将来可能会为你展开更复杂的思考奠定坚实的基础。
第二，“海绵式思维”的本质上是在做信息收集、整理的工作，这意味着不需要我们绞尽脑汁地去冥思苦想。
然而，它的缺点显而易见：只是单纯地吸收知识和信息，而不加以评判。
比如，信息的效度和信度如何？观点究竟是业内共识，还是一家之言？支持观点背后的数据的获取渠道或者真实性又如何？
如此，就会出现泥沙俱下，导致一个人出现“所见（知）即真理”。
如查理·芒格所言：对拿锤子的人来说，看什么都像是钉子。这种解决问题的方式是愚蠢的。
相反，面对各种信息和知识，我们需要的是掌握主动权，需要更“精准”的思维方式，这时，我们就需要“淘金式思维”。
淘金式思维就像披沙拣金一样，在信息的获取过程中，不断地进行追问与反思，通过甄别，筛选出相对真实、可信的信息，之后，再细致论证，得出自己的观点和想法。
以读书为例，海绵式思维的读者通常逐字逐句地细读，尽量记住自己所读的内容，会记住作者的论证过程，但并不对它作评估。而淘金式思维要求读者问自己一系列既定的问题，以找出最佳的决策或信念。
此外，心理学家卡罗尔·德韦克提出的“固定型思维”——聪明才智是天生的，无法通过后天培养，也对我们的思考产生了重大的影响。
拥有固定型思维的人经常“悲伤逆流成河”，久而久之便会放弃思考，只做能力范围内的事情，忽视所有负面评价，逃避挑战。
相反，拥有成长型思维的人，敢于挑战，不断质疑，进而不断提升自己。
3.非理性
丹尼尔·卡尼曼在《思考，快与慢》当中提到，“系统1”（快思考）和“系统2”（慢思考）。
快思考包括直觉思维的不同形式，例如专家式和启发式，也包括感觉和记忆等所有无意识的大脑活动。慢思考则是一种更慢、更严谨，需要投入更多脑力的思考形式。
很多时候，我们在面对一个观点时，更倾向与启动“系统1”，于是很多时候我们的主观意识是不会去质疑并且认为自己是错的，当然也不会去较真对方的观点错误与否，特别是对方是专家、学者等权威人士。
此外，我们还会有很多认知谬误，最为常见的有：自我中心、光环效应、自利性偏差、锚定效应等。
这些认知谬误如果无法通过“系统2”去控制，我们在思考的过程之中就会陷入盲目。
如布鲁克·诺埃尔·摩尔在《批判性思维》所说：人们乐于接受别人接受的观点，而不是停下来思考是否有理由支持该观点。
因此，只有强迫自己批判性地看待当初的一切，我们才能保证自己不会变得自欺欺人和人云亦云。
▍结语
如今，各种信息充斥在我们身边，一个人的经验值不可能覆盖人生遇到的所有困难。面对未知，最重要的是“Stay foolish ，Stay hungry”。
世界上最可怕，也是最有趣的东西，就是思考。唯有不断地保持好奇与思索，才能让自己更加深刻地理解世界。
而批判性思考是在你面对陌生领域时，做出有效、正确判断的“神器”。
从某种意义上说，所有类比都是错误的；
信息是别人精心挑选组织的，有什么重要信息被省略了；
措辞有改变，结论会自己支持自己，这是愚弄人的循环论证；
……
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批判性思维领域的“圣经”，一部手把手教学的工具书，从提问、到证据、到用词、到价值观、到论证……作者直接引入实用性框架，如庖丁解牛，帮您快速掌握批判性思维要领。翻译为十几种语言，多次再版，长期占据多国畅销排行榜首。
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作者地位：
尼尔·布朗：受聘于多国几十所大学，培养教职员批判性思维技巧。为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。
斯图尔特·基利：美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。
书友评价：
如果豆瓣评分有十星，我一定给这本书评十星。——豆瓣书友
每个人都该读的一本书。独立思考很重要，不要被纷杂的信息牵着鼻子走。——豆瓣书友
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