重磅! 2019秋季高中英语新教材大曝光! 事不宜迟, 马上带你先睹为快!

最新高中英语教材即将投入使用，2019年秋季开学，全国将有三分之一的高一新生将开始使用新教材，各位老师、同学和家长们，务必尽早了解，提前准备！

修订的课标中课程分为必修课程（3本）选择性必修课程（4本）以及选修课程（3本）

 必修课程  毕业要求。高中毕业英语学生水平考试的主要内容，当然也是高考内容之一。如果学生只想高中毕业，那么学习必修课程就足够了；

 选择性必修  高考要求。为学生提供选择的课程，也是高考的内容要求之一。如果学生要想参加高考就必须学习必修和选择性必修课程；

 选修课程  提高要求。为学生确定发展方向提供引导，为学生发展英语兴趣提供选择，为大学自主招生提供参考。属于提高类学习。如果学生要参加大学的自主招生，则必须根据自主招生的学校要求选择其中的内容进行学习。

一、必修内容框架的调整

由原先的5本书，25个单元改为3本书，16个单元；学生用书每单元页数，由原先的8页拓展到12页，单元所包含词汇由原先2500减少到2000-2100。语音，语法，引入等内容的设置都发生了变化，相比之前更注重学生的自主、探究、合作精神，并且新教材增加了开篇页、策略、视频（学生用书）,拓展阅读语篇（学生练习册）等项目。

二、选择性必修内容框架的调整

由原先的3本书，15个单元改为4本书，20个单元；学生用书每单元页数，由原先的8页拓展到12页，单元所包含词汇由原先3300-3500减少到3000-3200。语音，语法，引入等内容的设置都发生了变化，相比之前更注重学生的自主、探究、合作精神，并且新教材增加了开篇页、策略、视频（学生用书）,拓展阅读语篇（学生练习册）等项目。

三、具体教材内容的细微变化（以人教必修一为例）

 新旧教材单元主题及语法内容设置对比 

人教必修一

UNIT	Topic	Grammar
UNIT 1	Friendship	Direct Speech and Indirect Speech: statements and questions
UNIT 2	English around the world	Direct Speech and Indirect Speech: requests and commands
UNIT 3	Travel journal	The Present Continuous Tense
UNIT 4	Earthquakes	The Attributive Clause(I)(that, which,who,whose)
UNIT 5	Nelson Mandela-a modern hero	The Attributive Clause(II)(where, when, why, prep.+which/whom)

新教材必修一

UNIT	Topic	Grammar
WELCOME UNIT		Basic sentence structures
UNIT 1	Teenage life	Noun phrases, adjective phrases, and adverb phrases
UNIT 2	Traveling around	The present continuous tense: expressing future plans
UNIT 3	Sports and fitness	Tag questions
UNIT 4	Natural disasters	Restrictive relative clauses(1)(that, which, who, whom, whose)
UNIT 5	Language around world	Restrictive relative clauses (2)(where, when, why, prep.+which/whom)

 小结  旧教材没有衔接单元，语法设置上直接从直接引语和间接引语开讲，初中阶段基础差的学生不易过渡。新教材提供初高中衔接单元，控制必修教材的分量和难度，以句子的基本句型为起点，同时宏观上展示了高中阶段必学的三大从句，然后细讲时态和定语从句，更加符合高中生的学习习惯，有利于高中学生更好地完成初中到高中的知识过渡，开启新的高中英语学习篇章。

 新旧教材每单元模块设置对比 

必修教材

选择性必修教材

 小结  在模块设置上，旧的教材是将听、说、读、写分别作为单独的板块单独学习，且单词仅在课本后的单词表中，新教材板块设计更加体现了学习的过程性，不仅新添了语音学习的环节，单词标黑处理，并且将听、说、读、看、写融为一体，更加注重学生英语综合运用能力的培养，展示学生的多元智能和综合素质。

 每单元各版块设置的具体教学点如下 

（一）语音教学

在必修模块第一册至第三册书中每个单元的听说部分均设有语音板块，较系统地安排拼读规则、重音、语调、连读、不完全爆破、同化、节奏、停顿等内容，并在选择性必修模块的部分单元安排诗歌朗读等内容。这些语音材料从单词到语段都与听说的主题和内容有紧密联系。

（二）词汇教学

新词汇在学生用书中有语境的文本里呈现，课标词用黑体字标出（学生用书7个模块呈现了课标中的全部词汇）每个单元有专门的词汇教学部分(以题目的形式展现，如选词填空，单个单词的释义用法搭配例句拓展，使用单词造句等)；分单元词表和总词汇表。

（三）语法教学

新的语法结构主要在学生用书的听读语篇中呈现，每个单元有专门的语法教学部分，附录中也有语法部分，语法练习要求学生从语篇中发现重点结构，并通过不同层次的练习或活动——由单句到语篇，掌握其形式、意义和运用。

（四）语篇类型设置

应用文（书信、海报、日记、博客、计划等）

记叙文（小说、人物介绍、传记、文学名著等）

说明文（地点、事物、产品、机构、科技成果介绍）

报道文（采访、新闻报道、简讯）

议论文（专题讨论、书评、影评）

故事、小说、短剧、诗歌

其他（目录、日程表、图表、地图和图例、菜谱等）

（一）Welcome Unit

为初高中衔接编写，置于必修第一册 Unit 1 之前，即新学期的开始，有利于同学之间彼此了解，建立友谊。

（二）语法内容学习

循序渐进的同时掌握大局观念，从基本句型到三大从句，然后详细讲解各种语法，并增加口语示范、读写结合和写作过程等，帮助学生在多样化练习中更好地掌握语法。

（三）主题语境及篇章特点

以人与自我、人与社会、人与自然为主题语境，以不同的语篇类型（口语、书面语；应用文、记叙文、议论文、说明文，新媒体语篇）为载体，以听、说、读、看、写为主要手段来培养学生的英语学科素养，在掌握英语语言知识（语音、词汇、语法、语篇、语用）的同时拓展学习中外优秀人文与科学知识。

（四）课文取材

取材广泛，视角多元，为学生提供了培养中国情怀、坚定文化自信、增进文化沟通交流的丰富语言材料。

（五）小贴士设置

教材为了加强对思维品质的训练，用“小贴士”为学生提供学习策略的指导，降低学习难度。