新时代重新认识中华语言文字的价值与使命学术研讨会会议议程
新时代重新认识中华语言文字的价值与使命
学术研讨会会议议程
会议时间:2020年6月7日 会议地点:腾讯语音会议室(主会场452495640)
会议 主题 | 会议 时间 | 会议内容 | 报告人 | 主持人 | |
9:00-9:10 | 主持人介绍与会专家 | 彭书雄 | |||
会议主题报告 | 9:10-9:30 | 武昌理工学院领导致辞 | 副校长崔海容教授 | ||
9:30-11:50 (每人讲28分钟) | 1.如何确保国家的文化安全? | 张朋朋教授(北京语言大学) | |||
2.中国汉字的象形来源 | 汉字叔叔-理查德·西尔斯(汉字汉学专家) | ||||
3.对汉字跨入电脑时代的五点新认识 | 许寿椿教授(中央民族大学) | ||||
4.识字教学的现状、归因及举措 | 黄亢美教授(广西师范大学) | ||||
5.论“语言”“文字”“语文”概念的内涵及其关系 | 周金声教授(武昌理工学院) | ||||
11:50-14:00 | 午餐 午休 | ||||
分组 报告 和 自由 讨论 | 14:00-16:00 | 中国语言文字与语文教育教学研究 每人发言7分钟,自由讨论20分钟 | 1组(名单附后) ID:452495640 | 王桂宏 | |
国际中文教育教学新探索 每人发言8分钟,自由讨论30分钟 | 2组(名单附后) ID:893421136 | 周金声 | |||
国学文化传播与写作教学改革 每人发言8分钟,自由讨论30分钟 | 3组(名单附后) ID:271854148 | 毕耕 | |||
各组代表汇报 | 16:00-16:30 | 各小组报告讨论后所选代表汇报,每人8分钟 | 周金声 | ||
总结 | 16:30 | 毕耕教授代表大会总结发言 | |||
(一)中国语言文字与语文教育教学研究(主会场452495640)
序号 | 发言人 | 职称 | 所在单位 | 论文题目 |
1 | 李丽 | 教授 | 燕山大学 | 驻秦高校语言文字应用调查的思考 |
2 | 毕耕 | 教授 | 华中农业大学文法学院 | 吟诵、吟唱与语文教学 |
3 | 何二元 | 副教授 | 杭州师范大学 | 从郭绍虞《中国语词的弹性作用》看“字本位”“词本位”的问题 |
4 | 陈晨 | 博士 | 武昌理工学院 | 《论语》首章“习”字琐议 |
5 | 李银 | 高级 | 公众号“系统汉语” | 论班固的“六书” |
6 | 张勇 | 博士 | 武汉理工大学 | 语文中的阴阳五行哲学 |
7 | 陈金琳 | 副教授 | 国防科技大学 | 试论互联网时代大学语文课程在军校高等教育中的重要性 |
8 | 徐诺莹 | 东北师范大学 | 透过教育相关汉字探源审视中国传统教育 | |
9 | 杜慧琦 | 副教授 | 晋中学院 | 《大学语文》教学中阅读能力培养的思考 |
10 | 石皇冠 | 副高级 | 广州市花都区教育局教育教学研究室 | 对比教学,有利于搞清楚语文教学“教什么” |
(二)国际中文教育教学新探索(分会场893421136)
序号 | 发言 人 | 职称 | 所在单位 | 论文题目 |
1 | 高彩云 | 副教授 | 铜仁职业技术学院 | 汉语国际教学线上和线下教材研发初步思考 |
2 | 王玉英 | 教授 | 长春大学 | 从中日文看汉字的特点和魅力 |
3 | 布利布利 | 副教授 | 武昌理工学院 | 浅谈国际中文教学过程如如何体现汉字的魅力 |
4 | 宋妍 | 讲师 | 武昌工学院 | 基于部件教学法的教学资源建设 |
5 | 周延松 | 讲师 | 南京中医药大学 | 国际汉语教材中的中医文化元素 |
6 | 罗珠娜 | 研究生 | 湖北工业大学 | 培养国际学生明辨巧记汉字能力的方法研究 |
(三)国学文化传播与写作教学改革(分会场271854148)
序号 | 发言人 | 职称 | 所在单位 | 论文题目 |
1 | 程红 | 教授 | 北京体育大学 | 基于受众需求的线上线下混合式写作课程教学改革研究 |
2 | 高建英 | 讲师 | 石家庄幼儿师范高等专科学校 | “表情包”式文本符号的基本特征初探 |
3 | 王辰 | 讲师 | 北京体育大学 | 基于词频统计的大学公文写作分析 |
4 | 徐广宇 | 讲师 | 石家庄幼儿师范高等专科学校 | 从网络流行语“怼”看网络文化的传承与创新 |
5 | 谷海燕 | 讲师 | 新疆警察学院 | 南疆高职院校中华传统文化教育的路径研究 |
6 | 吴杰 | 讲师 | 北京政法职业学院 | 以审辨观人生,用智慧育心灵 ——中国文化之博观约取 |
7 | 潘宏 | 研究生 | 湖北工业大学 | 《论语》导读慕课实验报告 |
信息來自:武昌理工学院