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人教部编版历史九年级下册第3课《美国内战》视频微课+图文讲解+同步练习

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第一单元殖民地人民的反抗与

资本主义制度的扩展

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第3课《美国内战》

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图文精讲+知识点+同步练习

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知识提纲

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一、美国领土的扩张

二、美国内战

三 、美国内战中北方取胜的原因:①北方力量占优势  ②林肯的杰出才能。 ③广大人民和黑人奴隶的支持。④维护国家统一,顺应历史发展潮流。 ⑤战争的正义性注意:美国独立战争和美国南北战争取得胜利的相同原因是在:战争的正义性和人民群众积极参加。四、英法美都通过资产阶级革命改变国家的性质,建立资本主义国家,但三国在政治体制上表现又各不相同:英国:建立了君主立宪制;法国:共和制;美国:联邦制。

微课精讲

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图文解读

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同步练习

__一、 选择题1. 1963年8月28日,美国黑人运动领袖马丁·路德·金在演讲中说到:“一百年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》,我们现在就站在他的纪念堂前。”这个宣言对美国社会发展的重要作用包括(   )①彻底消除了种族歧视 ②废除了奴隶制度③促进了资本主义发展 ④维护了国家统一A. ①②③         B. ②③④      C. ①②④      D. ①③④2. 《大国崛起》中这样描述:“如果美国分裂成了两个或多个国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。”使这种“不可能”变为“可能”的历史事件是(  )A. 美国独立战争   B. 南北战争    C. 第一次世界大战    D. 第二次工业革命3. 美国内战与美国独立战争的相同点是(  )A. 维护了国家的统一               B. 赢得了国家的独立C. 有利于资本主义的发展           D. 废除了黑人奴隶制4. 美国内战爆发的根本原因是(   )A. 奴隶制的存废问题   B. 林肯就任总统   C. 美国经济的发展   D. 南方军力的增长5. “美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍。”这一“障碍”是(   )A. 英国殖民统治       B. 黑人奴隶制度       C. 封建统治      D. 外敌入侵 6. 南北战争在美国历史上影响深远。下列关于美国南北战争的说法,正确的是(  )①林肯就任美国总统,成为南方奴隶主发动叛乱的借口      ②北方实力不如南方,导致战争初期一再失利    ③林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,一律废除奴隶制       ④南北战争为美国经济的迅速发展创造了条件A. ①④      B. ②③       C. ①②      D. ③④7. 美国虽然只有236年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性       地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。以下美国总统在位的先后顺序排列正确的是(   )①林肯②弗兰克林·罗斯福③华盛顿④杜鲁门⑤尼克松⑥奥巴马A. ①②③④⑤⑥      B. ②④⑤③①⑥      C. ③①②④⑤⑥      D. ③①④②⑤⑥8. 关于美国南北战争的表述正确的是(  )①1861年南方军队挑起内战②战争中林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》③战争以南方胜利告终④它是美国历史上第二次资产阶级革命A. ①②③       B. ①②④       C. ②③④         D. ①②③④9. 著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊,船长!我的船长!》,在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是()A. 领导了美国独立战争          B. 废除了美国黑人奴隶制度C. 缓和了美国经济危机          D. 提出了“星球大战”计划10. 比较评价历史人物,是历史学科能力要求之一。作为资产阶级政治家,华盛顿和林肯对历史发展进程所起到的相同影响是(  )A. 赢得了民族独立   B. 维护了国家统一   C. 推翻了封建统治   D. 促进了资本主义发展二、非选择题11. 阅读下列材料,回答问题。1963年美国著名黑人运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说——《我有一个梦想》。他说:“100年前,签署了《解放宣言》,但是,100年后,黑人依然没有获得自由。100年后,黑人在种族隔离的镣铐声中,在种族歧视锁链的束缚之下,依旧过着悲惨的生活。100年后,黑人依旧呻吟在美国社会的底层。……我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:……人人生而平等。……”(1)材料中所说的《解放宣言》是在怎样的背景下颁布的?这个宣言的颁布起到了什么作用?
(2)依据材料,分析美国南北战争后美国黑人的处境如何?
12. 阅读下列材料,回答问题。材料一:“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”材料二:林肯在1858年一次演说中说:“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府,不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者变成另一种东西。”材料三:“从1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;……”请回答:(1)材料一、三分别出自什么文件?分别在哪次战争时期发表?
(2)分别指出这两次战争中起了重要领导作用的两位历史人物。
(3)材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用?
(4)上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同?
(5)这两次战争对美国历史发展的共同作用是什么?

参考答案:1、B  2、B  3、C  4、A  5、B  6、B  7、C  8、B  9、B  10、D 11、(1)背景:美国南北战争初期,北方在军事上一再失利,引起人民群众的强烈不满。作用:废除了黑人奴隶制,调动了人民的积极性,扭转了战局,为北方最终胜利打下了基础,为美国资本主义的发展扫清了又一大障碍。(2)处境:依然没有获得真正的自由,在种族歧视下过着悲惨的生活。12. 
(1)《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》,独立战争 南北战争(2)华盛顿  林肯(3)宣告美国的诞生 扭转了战局,使战争形势有利于北方(4)推翻英国殖民统治,赢得独立;维护国家和民族统一(5)促进了美国资本主义的发展


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