部编版八年级道德与法治上册第5课第1框《法不可违》微课视频|知识点|同步练习
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知识点讲解
5.1 《法不可违》
1、最刚性的社会规则是：法律
2、人们行为的底线是：不违法
3、法律的规范作用：
（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
4、违法行为的含义、种类：
含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
种类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
违法行为 | 违反的法律 | 承担的法律责任 | 对社会的危害程度 | |
一般违法行为 | 民事违法行为 | 民法 | 民事责任 | 较轻 |
行政违法行为 | 行政法 | 行政处分或 行政处罚 | 较轻 | |
刑事违法行为 | 刑法 | 刑罚处罚 | 最严重 |
5、一般违法行为的含义：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，成为一般违法行为。
6、行政违法行为的表现：
谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等。
7、两种典型的民事违法行为：
①、侵犯他人民事权利。 ②、没有依法履行合同义务。[来源:学科网ZXXK]
8、民事活动包括哪些？
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。
9、遵章守法的原因、要求：
（1）原因：遵章守法是社会和谐的保证。
（2）要求：
①、我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②、在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③、在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。
同步练习
第五课 做守法的公民
第1课时法不可违
一、学习目标
1.知道什么是违法行为，能区分违法行为的种类。
2.认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。
3.能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。
二、自主预习
1.法律是 的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2. 是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.根据违反法律的类别，违法行为分为 违法行为、 违法行为和 违法行为。
4. 用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
三、合作探究
有同学认为：“小错不断，大错不犯”是不会走上犯罪道路的。
四、随堂演练
1.违法行为是指( )
A．被逮捕判刑的
B．违反刑法的行为
C．不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为
D．违反社会主义道德的行为
2.家长和学校应教育未成年人不得有下列行为中的( )
①旷课、夜不归宿 ②打架斗殴、辱骂他人 ③谨慎交友 ④收听、观看淫秽的音像制品、书刊
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3.远离不良诱惑最积极的态度和方法是( )
A．培养良好的兴趣爱好
B．专时专用法
C．积极参加健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝
D．请人监督法
4.下列行为属于一般违法行为的是( )
A．以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为
B．违反城市管理法规的行为
C．学生未按时交作业的行为
D．殴打他人而导致死亡的行为
5.八年级（2）班同学学习了“法不可违”的相关知识后，分小组进行了课堂讨论。同学们的下列发言正确的是( )
A．未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向违法犯罪道路
B．如果违法情节轻微，可以不承担法律责任
C．违法不一定犯罪，犯罪一定违法
D．一般违法行为和犯罪都具有社会危害性，都应受刑罚处罚
6.生活在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维要求，防微杜渐，防范于未然。下列选项符合底线思维要求的是( )
A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空
B．害人之心不可有，防人之心不可无
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．一枝独放不是春，百花齐放春满园
1
参考答案
【答案】
二、自主预习
1.最刚性 2.违法行为 3.民事 行政 刑事 4.民法
三、合作探究
（1）一般违法与犯罪，二者之间有着必然联系。它们之间都是危害社会的行为，它们 之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去可能导致犯罪。许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终坠入犯罪的深渊。
（2）“小错不断，大错不犯”的思想是危险的，小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的。一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。
（3）青少年要从小树立法律意识，增强法律观念，自觉遵纪守法，做有理想，有道德、有文化、有纪律的好公民。
四、随堂演练
1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C
●●● END ●●●
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