人教版九年级化学上册实验活动4《金属的物理性质和某些化学性质》微课视频|知识点|练习
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金属的物理性质和某些化学性质
1.现有X、Y、Z三种金属，已知：①X+YCl2===XCl2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有 Y 和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A. X > Z > Y
B. Z> Y > X
C. Y > Z > X
D. X > Y > Z
2.把锌片放入CuSO4溶液中，锌片表面覆盖了一层红色物质，一会儿又有气泡冒出．同学们对此现象进行猜想和分析，其中没有科学依据的是（ ）
A. 甲认为红色物质是铜
B. 乙认为锌的活动性比铜强
C. 丙推测气体是二氧化碳并检验
D. 丁猜想CuSO4溶液呈酸性并验证
3.为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如图所示取2支试管分别进行有关实验，若要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是（ ）
A. 蒸馏水
B. 稀盐酸
C. 酒精水溶液
D. 硫酸钠溶液
4. 下列有关金属的叙述，正确的是
A. 硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能
B. 铝、铁、铜都是银白色固体，都能导电
C. 镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同
D. 铁在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
5. “电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤：
①分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；
②酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金；
③回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。
为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是
A. 用金属铁同时提炼出铜和银
B. 先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜
C. 用金属铁提炼出金属铜
D. 用金属铜提炼出金属银
6.下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，其中不必进行的实验是（ ）
A. 将锌片放入稀硫酸
B. 将铜片放入稀硫酸
C. 将铜片放入硝酸银溶液
D. 将锌片放入硝酸银溶液
7.往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生．根据上述现象分析，你认为下面结论错误的是
A. 滤渣一定有Fe粉
B. 滤渣一定有Cu粉
C. 滤液中一定有Fe2+
D. 滤液中一定有Ag+、Cu2+
8.铝热反应常用于冶炼或焊接金属，其反应原理可表示为3CuO＋2Al
A. 加热反应结束后有红色物质生成
B. 加入稀硫酸后，有气泡生成
C. 加入稀硫酸后，没有气泡生成
D. 插入溶液中的铁片表面有红色物质生成
9.Cu与另一种金属M的混合物(M可能是Mg、Fe、Ag)：
(1)在该混合物中加入足量稀硫酸有气泡产生，则M一定不是________，待反应完成后________(填实验操作方法)，得到铜和滤液，在滤液中加入锌片，表面有黑色物质生成，则M是________。
(2)取一定量的原混合物放入一定量的AgNO3 溶液中，充分反应后，对反应所得溶液和固体推断正确的是________。
A 固体中一定有Ag
B 固体中一定有Ag和Cu
C 溶液中一定有Ag＋
D 溶液中一定有M的离子
10.在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
(1)一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是___________________________________；反应的化学方程式是______________________________。
(2)甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是_____________________。
(3)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是________________________；并在上述实验的基础上，补充了一个实验(如图所示)，实现了探究目的。他们的实验：X是金属Fe，Y是________溶液(写出化学式)。
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