部编版生物七年级上册1.2.3《生物圈是最大的生态系统》微课视频|知识点|练习
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知识点汇总
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间3、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。4、生物圈是一个统一的整体（P.30）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
课后习题答案
●P26想一想，议一议
在其他洲农田中施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连成一体的，进入其他洲海洋的DDT能够随着海水的运动进入南极洲的海洋，从而进入南极洲动物的体内。
●P30资料分析：
从教材提供的资料中可以看出，河流生态系统与很多生态系统相关联。森林具有保持水土、涵养水源等功能，因此与河流相关联；湖泊能够吞吐河水，调节河流的水量；河流可用于农田灌溉，也可为城市和农村提供生活和生产用水；河水浅滩及河流沿岸滞流处，往往形成沼泽等湿地生态系统；有的河流流经草原，与草原生态系统也有关联；许多河流是与海洋联通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切的联系。
●P30旁栏思考题：海洋中的水还能返回陆地吗？
能。海洋中大量的水可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面。
●P31技能训练:
与环境的变化有关系。人们大量施用化肥和农药,会污染河流和稻田中的水,不利于鱼、虾等动物的生存。
●P32练习:
1、D
2、猞猁：森林生态系统、草原生态系统
扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、鳗鲡：河流生态系统
鳗鲡：海洋生态系统
扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、黑斑蛙：湿地生态系统
黑斑蛙：农田生态系统
知识点汇总
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间3、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。4、生物圈是一个统一的整体（P.30）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。课后习题答案
●P26想一想，议一议
在其他洲农田中施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，随河流进入海洋，而整个地球上的海洋是连成一体的，进入其他洲海洋的DDT能够随着海水的运动进入南极洲的海洋，从而进入南极洲动物的体内。
●P30资料分析：
从教材提供的资料中可以看出，河流生态系统与很多生态系统相关联。森林具有保持水土、涵养水源等功能，因此与河流相关联；湖泊能够吞吐河水，调节河流的水量；河流可用于农田灌溉，也可为城市和农村提供生活和生产用水；河水浅滩及河流沿岸滞流处，往往形成沼泽等湿地生态系统；有的河流流经草原，与草原生态系统也有关联；许多河流是与海洋联通的，河水流入海洋，海洋中大量的水也可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面，补充河流中的水，可见河流与海洋有着密切的联系。
●P30旁栏思考题：海洋中的水还能返回陆地吗？
能。海洋中大量的水可以通过蒸发变成水蒸气进入大气中，随大气的运动进入陆地上空，再以雨、雪等形式降落到地面。
●P31技能训练:
与环境的变化有关系。人们大量施用化肥和农药,会污染河流和稻田中的水,不利于鱼、虾等动物的生存。
●P32练习:
1、D
2、猞猁：森林生态系统、草原生态系统
扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、鳗鲡：河流生态系统
鳗鲡：海洋生态系统
扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚、黑斑蛙：湿地生态系统
黑斑蛙：农田生态系统
微课精讲
微课视频1
生态系统及生物圈
生态系统的特点
2.生物圈的范围
3.多种多样的生态系统
微课精讲
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生态系统及生物圈
生态系统的特点
2.生物圈的范围
3.多种多样的生态系统
图文讲解
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同步练习
参考答案
同步练习
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