【史院风貌】人人讲——2018级本科师范生讲课会第三讲
我们期待许久的历史文化学院人人讲——2018级本科师范生讲课会第三讲来啦！
第三讲活动有六位2018级师范生走上讲台进行讲课演练，并邀请到了四位2016级实习结束返校的优秀学长学姐来为同学们点评，分享他们的实习经验。话不多说，快来看看本讲活动中大家的精彩表现吧！
讲课演练
尤雨璇 2018级历史学卓越教师实验班
曾获得校级三笔字大赛粉笔字二等奖、校级优秀奖学金二等奖。
主题：明朝内阁制的形成
通过视频导入课堂，详细讲述明代内阁制诞生的背景以及运转过程，重点讲解了宰相制与内阁制的区别。
江云璨 2018级历史学卓越教师实验班
主题：布雷顿森林体系
用清晰明了的示意图，解释布雷顿森林体系的产生背景、过程及其意义。
蒋嘉君 2018级历史学一班
主题：秦朝中央集权制度的形成
用风趣幽默的语言带领同学们直观理解秦朝中央集权制度、皇帝制度的形成背景、条件和巩固统一的措施。
吕月 2018级历史学一班
主题：甲午中日战争的影响
通过史料与地图，从列强瓜分中国的狂潮这一角度讲述甲午中日战争的影响。
杨晋芳 2018级历史学二班
主题：五四运动的背景
从国内的政治、经济、阶级、思想和国际背景五个方面去探究五四运动的背景。
金凤佳 2018级历史学二班
主题：甲午中日战争的背景
全面分析了甲午中日战争的背景，通过讲述中国国内局势，日本的崛起和国际环境，一步一步引导同学们学习了解中甲午中日战争。
听完同学们的精彩讲课，我们来听听学长学姐们是怎样建议的吧！
课程点评
2016级历史卓越班 韩佳奇
2019.9—2019.12于江苏省苏州市苏州中学实习
韩佳奇学长提出“具体问题具体分析”，分别指出了六位同学的讲课优点和缺点。最后他总结到：“大家的讲课水平还有待提高。备课时需要先把讲课内容的框架设计出来，再设计情节；而且知识点不是单一的，而是相互联系的，因此要注重知识点的连接问题。”
历史1602 李宇琪
2019.9—2019.11 于河北省邯郸一中学高中部进行实习
在校期间曾获 ：教育学社“说课讲课”比赛二等奖、2019 年陕西师范大学第十届公费师范生教育教学能力大赛文科组二等奖、历史文化学院师范生教学技能比赛二等奖、历史文化学院讲课比赛三等奖、陕西师范大学二等优秀奖学金
李宇琪学姐简明地提了五点建议：
1.讲课巧用PPT,PPT是老师和同学沟通的最好方式之一。
2.一张PPT不易有很多字，容易产生视觉疲劳。
3.讲课时教姿教态一定要规范。
4.准备一个翻页笔，使用翻页笔利于衔接课堂内容和节约课堂时间。
5.要明确我们的授课对象，并制定相应的讲课内容。
历史1602 薛淞予
2019.9—2019.11于青岛西海岸新区实验高级中学进行实习
在校期间曾获：陕西师范大学第十届公费师范生教育技能大赛优秀奖、两次校级一等奖
薛淞予学姐首先从史料方面出发，强调讲课时一定要充分运用史料来推论；其次她举了“如何合理分配甲午中日战争讲课内容的时间”的例子，强调讲课要注重时间的把握和合理分配；最后，她指出讲课时不要割裂前后课的关系。
2016级历史卓越班 王彬宇
2019.9—2019.12 于福建省厦门一中进行实习
在校期间曾获：2017-2018年二等奖学金、历史文化学院本科生讲课比赛三等奖、第二届师大演说家优秀奖
王彬宇学长对同学们的表现非常满意，并从4个方面向大家提出了建议。
1.选题：选题时要注意课程时间并依据课程纲要抓住课程内容的重难点。
2.知识体系：讲课时要注重知识体系的构建，既有利于增强讲课逻辑性，也便于学生理解。
3.导入：课前导入非常重要，大家可以依据课程内容不同特点选择适合的方式导入课程。
4.练习：希望大家能平常有意识地梳理高中课本知识基本框架进行讲课模拟练习。
四位学长学姐的点评各有特色，或严厉或幽默，时而举例形象地向我们说明如何更好地设计课程，时而强调课堂中的细节问题。听了他们分享的满满“干货”以后，相信同学们也是受益匪浅。今天又是拾到宝藏的一天！
人人讲——2018级师范生讲课会第三讲圆满结束！让我们下一讲再见！
图文来源/尤雨璇、冯可越、丁欣、李芷墨
责任编辑/宋心怡
审核/李霄倩
指导老师/马瑶
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