七上14课《植树的牧羊人》教学思路（肖培东老师执教；附视频）

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肖培东老师

七上13课《植树的牧羊人》教学思路

（附教学视频；肖培东老师执教）

      注：本课课堂实录整理，执教者：教育部中小学名师领航工程方仁艳名师工作室首席导师肖培东老师。

      一、直接导入，检测字词

      1.这堂课教的题目是什么？写的是什么内容？

      2.检测字词及作者，一名学生到讲台上写，其他同学合书写。

      （1）这个高原上没有水，课文中有两个字形容没有水，是哪两个字？（干涸）

      （2）这个高原是一个不长庄稼的地方，课文中有一个成语，说这个地方是不长任何庄稼，请你写出来。（不毛之地）

      （3）形容建筑物倒塌的两个字。（坍塌）

      （4）有的时候老人会在高原上散步，课文中不用“散步”二字，用了一个非常有中国特色的方言词，是哪两个字吗？（溜达）

      （5）最后，老人在高原上种了一棵树，叫做山毛榉，“榉”字你会写吗？

      （6）这篇小说的作者是谁？写出作者的名字。（让·乔诺）

      二、默读训练，圈点勾画

      1.明确读书方法——默读课文，注意做些圈点勾画。可以圈出关键词语，画出重点语句，标出段落层次。（预习提示中）

      2.以“我”和老人在高原上的第三次见面为训练内容（字数最少），训练默读和圈点勾画，时间1分钟。

      学生回答后，教师指导：

      （1）画出行文思路——见面时间。

      （2）画出高原变化——不用全部画出。

      （3）画出赞美评价。

      （4）画出老人特征。

      三、利用方法，默读检测

     1.理清“行文思路”——默读第三次见面以前的部分，画出行文思路方面的内容。

      教师明确——

      在高原三次见老人的句子：

      第一次：那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。

      第二次：战争结束了，不由得我又踏上了去往那片高原的路。

      2.品读“高原变化”，有感情朗读重点句子。

     生答，是明确：

      （1）这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。

      关键词：荒地  到处  光秃秃地  稀稀拉拉地

      （2）我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

      关键词：废墟、干涸

      （3）1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。

      （4）战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 

      思考：为什么写还种白桦树？（因为白桦树非常难以生长，这个“还”字说明白桦树存活几率低）

      （5）这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。

      （6）路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

      教师强调（屏显）

      （1）这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。

      （2）路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

      （3）一切都变了，连空气也不一样了。

      朗读训练：

      教师引领：

      第一次：缓慢，沉重，失望。

      第二次：惊喜。

      第三次：赞美。

      3.悟读“奇迹的背后”（ 人物形象）

      (1）表现其毅力、孤独的句子：

      ①三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。

      ②在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。

      （2）表现热心、专心的句子：

      （3）表现细心的句子：

      牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。

      （4）表现有文化、爱思考的句子：

      四、设置话题，学习写法

      1.补充资料：这篇文章是因美国一家杂志征文，作者就投了这篇文章。这次征文的主题是：寻找生活中感动你的人和事。这篇文章一被杂志社拿到，杂志社就轰动了。他们马上派人到高原上寻找这个老人，结果当地没有这个老人，说明这个故事是编造的。

      思考：编造的故事，怎样才能写得真实？

      写三次来高原，一次一次的变化，这种惊讶感叹就会更加的深刻。

肖培东老师执教《植树的牧羊人》教学视频

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