余映潮《社戏》（八下1课）教学实录
吴健勇《回延安》（八下2课）教学实录
余映潮 《安塞腰鼓》（八下3课）课堂实录
八下4课《灯笼》教案
八下第一单元《写作：学习仿写》教学设计
杨涵《大自然的语言》（八下5课）教学实录
余映潮《大自然的语言》（八下5课）教学设计、课堂实录
詹乃颖，任教于西安市鄠邑区南关中学，一级教师，从教十九年，教学成绩优异，辅导学生多次在各级各类竞赛中获奖。
知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解文章主旨。能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力，揣摩语句增强学生语言理解能力。情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。重点： 学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。课前播放《鸟与梦飞行》的片尾曲《to be by your side 》“飞越大海，飞越大洋。掠过黑色树梢的森林。穿过了山谷，但我仍然不敢呼吸。为了回到你的身旁，飞过变换的沙漠和平原，越过笼罩着光辉的山脉，穿过肆虐的狂风和暴雨，为了回到你的身。”这是一只多情的大雁在歌唱着回来的声音，今天有一个人要带我们去迎接大雁归来，他是个特别的人，他会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农”，在四五月的每一个晚上，到树林空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬。他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画，更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他们农场里的山雀上脚环儿，他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居的大火，这是怎样的一位人呢？这就是我们文章的作者，一位热爱大自然，有爱心的利奥波德。利奥波德，美国生态学家，美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护运动“先知”，美国新环境理论的创始者。我发现了大雁-----------------的生活习性。d、十一月份的大雁-------------------g、四月的夜间，大雁会一阵阵--------------认真朗读文章4、6、9自然段，观看雁翔、倾听雁语，找出作者喜欢大雁的句子，赏析语句，体会情感。作者之所以喜欢大雁是因为大雁身上有许多高贵的品质，请用这样的句子完成你找到的大雁的品质。这是一群------------------的大雁。同学们交流后得出是友好、热情、开朗、活泼、乐观、注重亲情、家庭观念强、具有联合观念。请同学们思考作者写大雁、呼唤大雁归来的真正用意是什么?是希望大雁不再受伤害，人类能与大雁和谐相处，从而呼吁人们保护野生动物，珍爱野生动物。本文是一篇优美的散文，作者对鸟儿有一份诗人的情怀，在作者的心目中 ，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意，作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了如此的生机和情趣，我们与他们和谐相处这才是人类在这个世界最恰当的定位。 a、科学家统计，世界上有5025种野生动物濒临灭绝，其中我国已达390多种，面对这种情况请同学们写一份保护野生动物的倡议书。