章国华《秋天的怀念》（七上5课）教学实录

更多语文名师精彩课例，

请点击阅读

初中语文名师课例第一辑（视频、实录、设计66节）

章国华《秋天的怀念》（七上5课）

教学实录

（来自初语酱）

秋天的怀念

章国华

实录：

师：这句中，哪个词语最能读出作者的暴怒无常。

生：“突然”和“猛地”。

师：是的，当时史铁生生病去看病时，就跟医生说，你要把我治好，你要治不好我，我就拿刀劈了你。多年之后医生回忆，史铁生这人长什么样都忘了，但是这句话记忆忧新。这大夫说，这些年看病我从来没听说我治不好谁，有病人要劈了我的，而且这个病人还是坐在轮椅上的病人。让我们再来读一读。

师：同学们老师在这里有个疑问，这里两个“望着望着”，太浪费纸张了，省掉一个更简洁，你觉得行吗？

生：“望着望着”是写作者看了之后再看，突出了他心里很烦，他看着北归的大雁，它在天上飞，而自己却坐在轮椅上，不能走路，所以他心里很伤心、烦躁。

生：“望着望着”是望了很久，“望着”是只看了一下，这和“突然”形成对比，突出了他的暴怒无常。

师：刚才两位同学都讲到“望着望着”首先写出了他“望”的时间之长。那史铁生望了这么长的时间，他心里都想到了些什么呢？此刻，如果你就是史铁生，你会想些什么呢？

生：如果我是史铁生的话，我会想，大雁在天上飞多么自由啊，而我却只能坐在轮椅上呢？

师：当你想到这里的时候，你是一种怎样的心情啊？

生：我会很伤心。

师：是的，对于一个永远也没有办法站立的人来说，能行走的感觉总会令他羡慕。对于一个永远没办法再行走的人来说，看着大雁飞翔的从容总会令他忧伤。我们再来读一读。

师：同学们，我们继续看这句话，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。“甜美”这个词能省略吗？

生：当我们心里高兴的时候，听到甜美的歌声，我们也会感受到一种欢快。但这时史铁生是双腿瘫痪，他心情非常糟糕，这时他听到甜美的歌声，就会使他心里很矛盾、不平衡，自己双腿瘫痪了，听到这甜美的歌声，这不是对自己的一种刺激吗？

师：是的，同学们。这个时候的史铁生连站都站不起来，21岁的他，连大小便都要妈妈帮忙，谁还敢说自己是强大的。所以，此时此刻，李谷一的歌声越是甜美，对他来说越是残酷。而史铁生的心情从羡慕、伤心、失望、再到绝望的每一步印记，没有经历过的人，恐怕永远也不能明白。让我们把这种既复杂又挣扎的心情送进去，再来读一读。

生：（读）。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

实录：

师：是的，那我们重点来品一处。请看多媒体，我们一起来读一读，然后思考一下，你觉得这段话中，哪些词语该好好读。

师：哪些词语该好好读？

生：悄悄地、偷偷地、悄悄地、红红的、总是。

师：同学们找得非常好。让我们好好地来品味一下同学们找到的这些词语。首先，我们看看，母亲为什么躲出去是“悄悄地”，从中你读到了什么？

生：母亲不忍心看到儿子那么痛苦。

生：这时史铁生在发泄自己的愤怒情绪，就像我自己心情不好的时候，我就不想见任何人，我会说出去出去，文中的母亲就像我妈妈，她会先不管我，然后等我安静下来平静下来再慢慢和我讲道理。

师：你妈妈出去，是不是不爱你。

生：不是，她是爱我的，只是我还在起头上，她先让我发泄完怒气。

生：她悄悄出去是怕再次激怒我。

生：我觉得，这个时候，母亲是非常理解我的，她理解我心情很不好，她是很有耐心的。她对儿子是十分关心和体谅的。她对儿子很包容，有的母亲就会制止这样的行为。母亲“偷偷地听着我的动静”，她母亲是让他先发泄完，然后再鼓励他重拾生活的信心，母亲是花了一番苦心的。

师：同学们，刚才这位同学有两个词非常好的词形容他的母亲，一个是“耐心”，还有一个是“苦心”。我们再往后看，母亲为什么要“偷偷地”听我的动静。

生：母亲是十分关心我的，她不是走了之后就不管我了。

生：她对儿子的一举一动都很在意，她很细心。

师：母亲为什么不走远啊？

生：她怕儿子万一出了什么事，怕儿子想不开。

师：是的，正因为这份不放心，所以她才这么细心。她走了之后又悄悄地回来，眼边红红的，从中你又读到了什么呢？

生：母亲看到儿子这么暴怒，心里是很不舒服的，她也跟着偷偷地伤心流泪。

师：是的，母亲伤心着儿子的伤心。还有补充吗？

生：母亲在外面听我的一举一动，儿子在房间里暴怒，母亲听到后会心如刀绞，她心里会很难受。她很心疼她的儿子，她一边听，一边偷偷地抹泪，这种母爱非常的伟大。

师：那母亲为什么不在儿子面前抹泪？

生：母亲不想在儿子面前成为拖累他的人，母亲只有坚强才能让儿子找回生活的自信和勇气。

师：是的，母亲有一份隐忍之心。我们再来看看还有一个词“总是”，母亲为什么“总是”让我去看花？

生：母亲想让我学习菊花傲霜开放的顽强精神。

生：母亲想让我在看花时忘掉自己暴怒的心情。

生：花是鲜艳的、美好的。而作者此时是很颓废的，他对生活可以说是失去了希望和信心。看花是为了让他能看到生活的美好，找回自信和希望，能继续好好活下去。

师：是的，看菊花看的是一种精神，看的是信心，看的是希望和勇气。是的，母亲的这份细心、耐心、苦心、关心以及总是劝他看花的苦口婆心和良苦用心，当时，史铁生写这篇文章的时候，史铁生知道了吗？

生：知道了（齐答）

师：但他双腿刚瘫痪的时候，知道吗？

生：不知道。（齐答）

师：是的，他只知道自己瘫痪的双腿，只知道自己的不幸，他不知道母亲的这份细心、耐心、关心、苦心和用心。他当时还不知道什么？

生：他还不知道母亲已经病成了那样。（齐声）

师：但就是已经病成了那样母亲，她还怎么样？

生：母亲病成了那样，还在那里安慰我，要我不要自暴自弃，还要劝我去看花。

生：儿子双腿瘫痪至少很能活，但母亲却活不了了，为了不让儿子担心，母亲还没有和儿子说。

生：母亲病成那样，看着窗外的树叶“唰啦唰啦”地飘落。还挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。他病成了这样，还想着儿子脾气的暴躁。还想着要帮助儿子找到生活的勇气和活下去的信心。飘落的树叶代表着死亡，但她还不想让儿子死去。

师：是的，让我们一起来读一读。

实录：

师：从中，你读出史铁生对这样的母亲怀有一份怎样的情感呢？

生：他这样对待自己的母亲，他内心应该是非常愧疚的。

生：他对自己也是充满自责的。因为他只想到了自己，没有去关心一下将要病逝的母亲。

生：他对母亲这么关心他也是充满感激的。

实录：

师：正因为怀有愧疚、自责和感激，所以史铁生才会在秋天那么怀念自己的母亲。同学们，假如史铁生的那个秋天可以重来的话，假如他知道母亲已经病成那样，史铁生会怎么做？

生：望着望着天上北归的雁阵，我会叫来母亲，看着这些雁阵，让母亲看到自己的顽强，和母亲一起好好地活。听着听着李谷一甜美的歌声，我会一起哼唱着歌。

生：望着望着天上北归的雁阵，我会不时会心一笑。我要让母亲看到我自信的样子。听着听着李谷一甜美的歌声，我会用手和着歌声的拍子，让母亲觉得我内心也是甜美的。

师：是的，史铁生那个秋天能够重来的话，他肯定会像刚才两位同学一样去做，因为从自己的双腿瘫痪和母亲病成那样而去世的这一人生经历中，他感悟到了什么？

生：他感悟到了母亲一生的苦与累以及伟大的母爱。

生：……

师：当他双腿瘫痪感到很不幸，而母亲却病成那样，最后去世的时候，从中他感悟到了什么？

生：母亲肝病到了那样严重的地步都没有自暴自弃，我有什么理由自暴自弃呢？

生：我感悟到，要像母亲那样坚强地活下去。

师：为什么要像母亲那样坚强地活下去呢？

生：我之所以要坚强活下去，是为了让母亲能够去世前能感到安心。

生：我觉得笑着是一天，哭着也是一天。为什么不笑着活每一天，迎接新的生活呢？

实录：

师：是的。苦难就这么大在那里，（用手势比划）如果我们的心也像苦难那么大（用手势比划），那我们的心里有的尽是苦啊，如果我们的心像大海一样，那这个大（用手势比划）的苦难又算什么呢？史铁生从他母亲的去世中，对不幸和苦难有了更深的感悟。我们来听听看史铁生自己是怎么说的：

师：是的，秋天的怀念，作者怀念的不仅仅是母亲，它还怀念在那个秋天，它对人生那份刻骨铭心的感悟。史铁生正是明白了这样一个道理：幸运与不幸永远是相对的，如果把自己的不幸与别人的幸运相比，那我们永远是不幸的，而当我们与自己更不幸的人相比，我们会发现，其实，活着就是一种幸运啊。从此之后，史铁生懂得要好好活。那怎么活才算好好活呢？我们来读一下最后一段。

实录：

师：从这句话中，你感悟到了怎样活才算好好活？

生：就是要笑着迎接每一天。

师：结合这句话怎么理解？

生：这些花开得很灿烂，所以人也要活得很开心。

师：花开得灿烂，人要活得乐观。

生：他已经学会忘掉自己的烦恼，忘记自己双腿瘫痪，好好欣赏花的美丽。

师：正像史铁生自己所说：人生的烦恼是自找的，不是烦恼离不开你，而是你撇不下它，每个人都是幸福的，只是你的幸福，常常在别人眼里。

生：就是要像花一样淡雅、高洁、热烈而深沉。

师：这些花，你有没有发现，他们一样吗？

生：不一样。

师：所以我们人也要……

生：人也要活得有意义，有价值，活出自己的个性和特点。

实录：

师：是的，我们也要做一个平凡而不可复制的自我。那史铁生有没有好好活呢？请看：

师：史铁生有没有好好地活？

生：有。

师：不仅好好活，而且活得非常有

生：意义（齐声）

师：有尊严。

师：好，同学们，让我们走出史铁生的秋天，走进我们自己的秋天。又是一个秋天，

实录：

师：好，同学们，让我们走出史铁生的秋天，走进我们自己的秋天。又是一个秋天，

你们会想到什么，做些什么？你可以描写一个场景，也可以写一段感悟，也可以抒发感情？

生：写（配乐）

生：望着望着北归的雁阵，我的心中无限感慨，大雁这么坚强，我也要这么坚强。

生：秋至落叶，飘飘洒洒，落在地面，时而飞起，有谁说秋代表了离去，又有谁说秋代表了死亡。秋是一种美，就像那飘飘洒洒的花，热烈而活得潇洒，它高傲地抬起头对我说：“生活要像我，自信是一种优雅的美。”

师：你这堂课表现了很多次，很精彩。下课了，我们再请一位同学说说。

生：秋风习习，吹去了夏日的炎热，转眼将至的是深色的秋天，落叶一阵又一阵地飘过，昨日的娇花也一朵又一朵凋谢，阳光柔和，坐在大树下，望着天上北归的雁阵，我不时捡起地上的落叶，看着枯黄的叶子，陷入了秋的深思……

师：好的，她用一段描写表达了对自己秋天的无尽思考。同学们，最后我想说，当我望着望着北归的雁阵，听着听着李谷一甜美的歌声，我想说的是：让我们所有穿着鞋的人光着脚，一直走，一直走，走遍天涯海角，去看看这个世界上没有脚的人！