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四上9课《雪梅》课堂实录
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一、归纳学诗方法 师：上课前，我要问你们一个问题，猜猜老师要问你们什么问题？生：您要问我们见没见过梅花。师：你们应该都见过，我不问这么简单的问题。生：您应该问我们“假如还剩三天的光明，你会用来做什么？”师：你的生命那么宝贵，怎么会只剩下三天。生：你会问我们有没有在雪地里采过梅花。师：梅花那么好看，我不会采，你肯定也不会采。我要问的问题是：“你们准备怎么学这首《雪梅》？”生：首先要读。师：读到什么程度？生：读得通顺流利。师：好，读得通顺流利，这是第一步，咱们写上。接下来，应该怎么读？生：接下来应该读好节奏，读出感情。师：这个时候就要读出感情？你还不知道这首诗讲的是什么呢？生：第三步应该是读懂整首诗的意思。师：好，第二步读好节奏，第三步读懂意思。你们猜猜第四步是干什么？“演”！不可思议吧，这首诗还能演出来呢，一会我们就要去演演。
（一）读通顺流利 师：想怎么把这首诗读通顺流利？ 生：自己读，同桌读。 师：好，看谁能最快把这首诗读得通顺流利。（生练读，读好的五个学生下座检查个别同学读诗情况，每人检查三个人，基本上检测的就是基础不太好的同学。其他同学同桌互相检测。） 师：好，参加检测的同学来汇报。 生：我检测的三个同学都把“阁”读成“gé”，注注释里“阁”通“搁”，放下的意思，应该读“gē”。 师：好，提示我们一定要认真读注视，把“阁”的拼音写上。 生：我检测的同学总是把第一句“梅雪”读成“雪梅”。 生：我检测的同学把“降”的拼音读成“jiàng”。 师：你们检查得很认真，看注视①，“降”是认输的意思，应该读“xiáng”。咱们来复习复习这个字的两种读音。 （二）读好节奏 师：要把节奏读好，你们想怎么比？ 生：单个人比，小组比，男女生比。 师：好，同桌先比，看谁读得好。 对照标出节奏的古诗，同桌比赛读。 师：认为自己比同桌读得好的举手。你们俩都举手了，那你俩站起来读读，让大家听听谁读得好。 （然后三个小组为一个大组，比赛读。男女生对读，就一次机会，男生明显特别投入，读得比女生好。） （三）读懂大意 师：怎么能读懂大意？ 生：自己读、小组读 师：那就先自己结合注释读懂这首诗，然后小组互相帮助每人一句。 生先自己解读古诗，然后小组内合作解读，请一个小组发言。 小组：第一句是：梅花和雪花在争论谁是春天的代表，都不肯服输。第二句是：诗人想评价梅花和雪花的争论，但是评价不出来。第三句：梅花没有雪花那么白。第四句：雪花没有梅花那么香。
师：咱们来演一演这首诗，怎么演？一人是旁白，一人是骚人—诗人，一人是梅花，一人是雪花。旁白就是描绘当时的场景，小组内先分角色练。生分小组练，师相机指导。5分钟后，小组上台展演，先介绍自己的角色。马俊熙：大雪纷飞，雪花和梅花展开了一场争论。管钥婷：梅花，你没有我白，我比你厉害。张芯源：雪花，你没有我香，我比你厉害。张笑源：（放下笔的动作），让我来评论评论你们俩谁厉害吧。雪花你虽然白，但是没有梅花那么香；梅花你虽然香，但是没有雪花那么白。你们俩就不要再吵了。师：这个小组表演完了，他们第一个上来，就是好样的。咱们得看看他们的表演还有什么可改进的地方？生：梅花和雪花在争春，他们没有演出来，应该说“我更漂亮，我才能代表春天。”生：诗人评论应该很费力，很不容易，因为诗句里有“费评章”。师：你注意到了关键的一个字“费”，诗人想分清谁更能代表春天，可不容易。生：梅花和雪花争论没有表演到位，她们俩“未肯降”，应该一直争论，因为谁也不肯服输。师：好，很会读诗，你们俩重新表演一下“未肯降”。管钥婷：梅花，你没有我白，我比你厉害。张芯源：我厉害，我是春天的代表。管钥婷：我厉害，我才是春天的代表。（我厉害；我厉害……争论了好几个回合）师：你们光是说自己厉害，恐怕谁也说服不了谁，得说出自己的优势所在。在刚才同学表演和意见的基础上，再改进你们小组的表演，4分钟时间，请小组再来表演。（接下来就是王品涵、张瀚鑫、徐嘉泽、张博翔的表演，他们的表演很出乎我的意料，可惜视频传不上来，我整理出了文字版。（张瀚鑫是旁边，王品涵是诗人，徐嘉泽是雪花，张博翔是梅花）旁白：在一个大雪纷飞的冬天，人们和动物都窝在家里睡大觉。但是有一个地方却热闹非凡，那就是梅花和雪花的比赛现场，比什么呢？比的是谁更能代表春天的到来，让我们一起来看看吧。经过了一段长时间的休整后，大家好，我是主持人小雪花，今天我主持的是梅花和雪花的争议，首先由梅花来发表自己的意见。梅花：雪花啊，我比你美，你就认输吧。雪花：我比你美，我更能代表春天。梅花：谁说的？雪花：我说的！梅花：为啥？雪花：因为我比你白，就因为这个。梅花：你不就比我白一点嘛，我还比你香呢。雪花：一到冬天整个世界都是我，你呢，你只在某个地方才有。梅花：可是你碰到一点热东西就会死的。雪花：你碰到热的东西也会死啊。旁白：梅花和雪花的争论不相上下，这时王大诗人听到他们的争论，放下笔，说道。诗人：哎呀，你们这个争论太激烈了，你们各有各的特点，这可怎么办呢？（王大诗人苦苦思索着……）旁白：王大诗人一番思考后，想出了一个两全其美的方法。诗人：这样，梅花你虽然没有雪花那么白，但是你很香，雪花你虽然没有梅花那么香，但是你很白。你们各有各的特点，都能代表春天。旁白：听完王大诗人的话后，两人终于认识到不应该那么争论了，他们都看到了对方的优点，之后握手言和。师总结：是呀，梅花有梅花的优点，很香；雪花有雪花的优点，很白。每个人都有它的长处和短处，不做铁罐，学做陶罐，与人和睦相处。