王丽华《乌鸦喝水》（一上13课）课堂撷英

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王丽华《乌鸦喝水》（一上13课）

课堂撷英

（来自语言文字报）

一

王丽华（以下简称“王”）：今天我们一起来认识一种鸟，这是它的名字，认识这两个字的请举手，你来。

生：乌鸦。

王：大家一起读，不要拖长音。

生：乌鸦。

王：你们看，乌鸦的“乌”和“鸟”长得特别像。

生：“乌”多一个点，就变成了“鸟”。

王：善于观察的孩子还能发现“鸦”和“鸟”也特别像。

生：“牙”加上“鸟”变成“鸦”。

王：我们今天要学习的这个故事跟乌鸦有关，老师把故事的名字写在黑板上。会读的请举手。

生：乌鸦喝水。

王：这些生词有没有你认识的？自己先从头至尾默读一遍，然后这边的小朋友一人读一个。

（生读“一只”“石子”“许多”“旁边”“想出”“看见”“放进”“升高”）

王：这个男生读得特别认真，我要奖励他读第一自然段。

（生读）

王：王老师表扬你读书特别认真，但是有的字音没有读准。比如“瓶子”，这是轻声词。跟老师读，瓶子。

生：瓶子。

王：对了，我们把掌声送给他。第二、三、四自然段谁来读？

（生读第二、三、四自然段）

二

王：在这篇课文里，“喝”这个字很重要，在故事里面它出现了好几次。谁能找出来？

生1：找水喝。

生2：喝不着水。

生3：喝着水了。

王：看到“找水喝”，王老师想起故事当中是这样说的：一只乌鸦口渴了……我找同学接着说，你来。

生：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

王：真好，这叫完整地说话。我们也可以用自己的话来说。

生：从前有一只小乌鸦，它很爱劳动，它在造房子，但是造到一半的时候口渴了，到处找水喝。

王：真了不起，你把它口渴的原因都想象出来了。乌鸦“喝不着水”，为什么呢？

生：它看见了一个瓶子，瓶子里有水，但是水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。

王：对。它是怎么喝着水的？

生：乌鸦看见旁边有许多小石子，它想出了办法。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

王：讲得真好。现在请你从头至尾讲一遍，别忘了使用这三个关键词，自己练习。谁愿意到前面给大家讲“乌鸦喝水”的故事？

（生讲）

三

王：“乌鸦喝水”是一个故事，但它比一般的故事有趣，它的名字叫——

生：寓言。

王：寓言比一般的故事更高级，因为它除了讲故事，还告诉大家一个道理。“乌鸦喝水”这个寓言告诉我们什么道理？

生：遇到困难要想办法，这样才可以成功。

王：大家把掌声送给他。今天王老师送给大家几本寓言故事书。王老师特别希望你们能喜欢寓言、多读寓言，因为读寓言可以让我们更有智慧，更会动脑筋，更能想办法。

执教者：王丽华

河北师范大学附属小学教师